幼儿园大班社会教案–走进超市

时间:2021-09-25 09:25:48 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班社会教案–走进超市

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案–走进超市,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班社会教案–走进超市

  目的:

  1、认识超市的购物环境,了解超市购物的基本常识。

  2、收集开办超市所需的材料,体验与同伴合作的快乐。

  3、通过角色扮演体验交往的乐趣,提高解决问题的能力。

  准备:

  1、幼儿已具备一定的购物经验。

  2、有关超市的录像。

  3、共同收集、制作开办超市所需的材料及物品,如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。

  过程:

  活动一

  认识超市

  1、在爸爸妈妈的带领下,幼儿尝试独立购买2元以内的.学习用品。

  2、引导幼儿联系生活经验与购物经历,交流对超市的印象,重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。

  3、放录像,引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节:存包一取篮一购物一付款一取包离开。

  4、制作商品标签,引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。

  教师指导重点:

  1、让家长明确本次活动的目的及意义,以取得他们的支持和配合。

  2、倾听和关注幼儿之间的谈话,了解幼儿已有的知识经验,从而确定录像重点。

  3、启发幼儿大胆想像,以各种图形或符号制作物品分类标志,给幼儿充分想像、表达的机会。

  活动二

  创建超市

  1、鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。

  2、引导幼儿根据自制的物品分类标志,将所收集的材料分区分类摆放。

  3、启发幼儿分组讨论、制作标价卡。

  4、开展店名征集活动,为超市取个响亮好听的名字。

  教师指导重点:

  1、教师参与收集活动,提倡废物利用,以物代物。

  2、引导幼儿互助合作,共同商讨解决问题。如:怎样布置寄包处、收银区、货架,如何摆放物品才整齐美观,价格标示是否合理,等等。

  3、提示幼儿关注周围超市的名字,与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字,并能讲出店名的意义。

  活动三

  经营超市

  1、幼儿通过竞选及自荐,分别担任经理、收银员、导购员等工作。

  2、超市开张营业,工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客,用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。

  3、引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果,并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略,如特价销售、买一送一等。

  教师指导重点:

  1、建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。

  2、引导幼儿互换角色,以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。

  活动四

  改进超市

  1、幼儿根据活动情况提出问题。如:没设进口、出口通道,不便管理;部分人不爱惜商品;老人购物不方便;部分人希望能送货上门,等等。

  2、讨论解决问题的最佳方案。如:为照顾老人而开辟优先付款区,为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务,并送货上门。

  3、尝试将以上解决问题的方案付诸实践。

  教师指导重点:

  及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论,肯定其合理方案,并鼓励幼儿大胆尝试。

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