幼儿园大班体育课教案《报纸游戏》含反思

幼儿园大班体育课教案《报纸游戏》含反思（通用9篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班体育课教案《报纸游戏》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园大班体育课教案《报纸游戏》含反思 1

　　活动目标：

　　1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。

　　2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。

　　2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。

　　活动玩法：

　　一、开始部分：

　　教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？

　　二、基本部分：

　　在教师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。

　　1、竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。

　　2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？

　　3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的.四队进行托球比赛，又快又稳的一对为胜。

　　4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头（除首尾幼儿）连成一条长龙进行舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。

　　5、过"河"。将报纸撕成两块当"石头"，放一块"石头"在"河"里，两脚站在"石头"上，接着把第二块"石头"放在第一块"石头"前头，两脚站在第二块"石头"上，依次踩着"石头"过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。

　　6、"心"连"心"。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红"心"。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红"心"从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。

　　教学反思：

　　1、应该对幼儿们进行分组游戏。

　　2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

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　　活动目标：

　　引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　活动准备：

　　废旧报纸，小塑料盒

　　活动过程：

　　一、发现材料引发幼儿兴趣

　　教师：小朋友看：今天我们活动室有什么变化？（多了报纸）

　　小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？

　　师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的.报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

　　幼儿用脚把纸撕烂。

　　请小朋友看：现在我们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

　　二、顶报纸引发幼儿探索兴趣

　　师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

　　小朋友自由快乐的玩耍。

　　三、分组比赛，培养幼儿协作意识

　　师：将小朋友分成两组

　　1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　　2）游戏开始，小朋友运送报纸

　　3）活动结束。

　　4）迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

　　5）活动结束。

　　活动反思:

　　由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

　　幼儿园大班体育课教案《报纸游戏》含反思 3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

　　2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

　　3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动重点：

　　发展幼儿运动能力

　　活动难点：

　　培养幼儿创造思维能力

　　活动准备：

　　废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

　　音乐材料，磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、 导入活动：

　　教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

　　教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的'小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）

　　音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）

　　二、 游戏活动：我和报纸做游戏。

　　１、 导入部分。

　　教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

　　２、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？

　　教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）

　　教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）

　　教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

　　3、自由玩报纸：

　　教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

　　每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

　　4、集体游戏：

　　·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

　　·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

　　·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

　　５、小结评价活动。

　　·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。

　　·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。

　　教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。

　　三、 结束活动。

　　教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

　　教学反思

　　这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

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　　【活动目标】

　　1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。

　　2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　人手一份报纸。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作

　　儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。

　　二、练习跳的动作。

　　1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。

　　2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

　　3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

　　三、自由探索。

　　1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

　　2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”

　　3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。

　　四、报纸游戏：《看谁跑得快》。

　　将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！

　　1、教师示范并重点说明双手离开报纸。

　　2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。

　　五、游戏：比一比谁的报纸扔的`远，抛得高。

　　“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？——-往上抛

　　1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。

　　2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

　　六、放松运动。

　　你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

　　【活动反思】

　　1、应该对幼儿们进行分组游戏

　　2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

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　　活动目标

　　1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。

　　2、学习与他人配合进行游戏。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备

　　1.每人两三张报纸。

　　2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

　　活动建议

　　1.热身运动。

　　(1)引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

　　(2)在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);

　　放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

　　2.报纸的玩法

　　(1)引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?

　　观察幼儿一个人的玩法。

　　观察两个或多个幼儿一起玩的`方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

　　提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

　　鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

　　①.钻树林：纸棒竖放在地面上当小树，小朋友可在小树间绕行或追逐。注意：不能碰到小树。

　　②走小路：纸棒横放在地上，小朋友从纸棒间走过。提醒幼儿不能踩、踏纸棒。

　　③抛绣球：小朋友两人或两人以上相互抛接绣球，但不能相互往脸上砸。

　　④打纸球：两幼儿个持一根纸棍，相互打动纸球。

　　3.游戏：南极冰块。

　　(1)介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

　　(2)教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。

　　第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

　　(3)当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

　　(4)放松活动：幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

　　4.活动延伸：

　　1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。

　　2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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　　活动目标

　　1.通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

　　2.发展幼儿的想象力。

　　活动准备

　　1.报纸，皮筋，纸篓，奖品

　　2.磁带

　　活动过程

　　1.开始部分

　　准备活动：棍棒操（报纸卷成）、坐在报纸上做垫上运动。

　　2.准备部分

　　（1）提问：报纸有什么用？你家谁最爱看报纸？旧报纸又有些什么用呢？

　　请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？（找个好朋友一起想一想，玩一玩）

　　（2）总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。

　　（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

　　风筝：将报纸甩过头顶，加速向前，让报纸飘起来。

　　毽子：将报纸撕成条再用皮筋固定。

　　球：报纸搓成团。可以扔、抛接、投掷···

　　3、游戏《废物扔进垃圾箱》

　　⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

　　两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。

　　⑵幼儿练习一次

　　⑶进行比赛颁奖

　　教学反思：

　　在我们的生活中报纸随处可见，但小朋友接触得并不多。报纸可以怎么玩呢?课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法，我心里开始忐忑不安，担心孩子们一时想不出什么。可事实证明我的担心是多余的，在那短短的时间内，风筝，船，飞机，望远镜，钢琴，枪，房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的'东西，我顿时惊叹不已。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

　　幼儿园大班体育课教案《报纸游戏》含反思 7

　　活动设计背景

　　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

　　活动目标

　　1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

　　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　　3、让幼儿体验游戏的快乐。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学重点、难点

　　重点： 巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度

　　难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

　　活动准备

　　师幼每人各准备旧报纸一张

　　活动过程

　　（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

　　（二）基本部分：

　　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的.想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

　　2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

　　3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

　　（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

　　教学反思

　　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

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　　一、教学目标

　　1. 身体锻炼：通过游戏增强儿童的身体协调性和灵活性。

　　2. 社交能力：培养幼儿之间的合作意识和竞争意识。

　　3. 创造力：激发幼儿的想象力和创造力，通过不同方式利用报纸。

　　二、教学准备

　　1. 报纸若干（可提前准备旧报纸）。

　　2. 音响设备（播放音乐）。

　　3. 运动场地或大活动室。

　　三、游戏内容

　　1. 热身活动（5分钟）

　　目的：帮助幼儿活动身体，预防运动损伤。

　　内容：简单的拉伸和慢跑，结合游戏形式，喊出不同的动作（如跳、转圈等）。

　　2. 报纸游戏（25分钟）

　　游戏名称：踏报纸、报纸拼图、报纸传球等。

　　规则：

　　1. 踏报纸：将报纸铺在地上，音乐响起时幼儿在上面跳舞，音乐停时迅速找到一张报纸站在上面。

　　2. 报纸拼图：分组进行，每组根据老师的'指示用报纸创作一种动物，最后进行展示。

　　3. 报纸传球：用报纸做成的球，进行传球游戏，考察幼儿的协调性和反应能力。

　　注意事项：确保场地安全、避免摔倒。

　　3. 放松运动（5分钟）

　　目的：让幼儿放松身体，结束课程。

　　内容：引导幼儿做一些轻松的拉伸动作，逐渐放松身心。

　　四、课程评估

　　1. 观察记录：教师需注意观察每个幼儿在游戏中的表现、参与程度及情绪反应。

　　2. 分享环节：课程结束后，请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。

　　五、反思

　　1. 教学效果：

　　幼儿在活动中表现积极，乐于参与，和同伴之间的互动较为良好，能够遵循游戏规则。

　　针对身体协调性和社会性互动的目标达成情况较好。

　　2. 需改进之处：

　　在游戏设计上，可以增加更多变换的道具。例如，可以结合不同材质的报纸，尝试不同触感的互动。

　　对于一些性格较为内向的孩子，教师需要更多关注，鼓励他们参与，创造更包容的环境。

　　3. 未来计划：

　　可以继续探索以其他日常物品为主题的游戏，培养幼儿的创造力和适应能力。

　　在课程中加入简单的规则学习，使幼儿在游戏中提高规则意识和自我管理能力。

　　幼儿园大班体育课教案《报纸游戏》含反思 9

　　教学目标

　　1. 运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。

　　2. 通过探索多种报纸的玩法，发展创造能力和探索能力。

　　3. 感受到体育活动的乐趣，培养合作精神。

　　教学准备

　　1. 废旧报纸若干张。

　　2. 录音机、音乐磁带。

　　教学过程

　　1. 热身运动

　　教师带领幼儿，随音乐做准备活动。

　　可以利用报纸做简单的热身运动，如将报纸卷成“魔术棒”，进行高人走、矮人走、小汽车等动作。

　　2. 探索报纸的玩法

　　引导幼儿自由探索报纸的各种玩法，可以一个人玩，也可以几个人合作玩。

　　观察幼儿的玩法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

　　鼓励幼儿互相学习并尝试不同的玩法，如单脚或双脚在报纸上跳、跨过报纸练跳远、将报纸对折后玩钻“山洞”的游戏等。

　　3. 报纸游戏

　　游戏一：报纸变魔术

　　幼儿将报纸变成各种形状，如纸棒、纸球等，并进行相应的运动。

　　游戏二：报纸桥

　　幼儿用报纸搭建小桥，并尝试走过小桥，锻炼平衡能力。

　　游戏三：报纸赛跑

　　将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，看谁跑得最快。

　　游戏四：报纸老鹰捉小鸡

　　幼儿分成两组，一组扮演小动物，一组扮演老鹰。音乐停止时，小动物要迅速站在报纸上，否则被老鹰抓走。每轮游戏后，报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。

　　4. 放松活动

　　在优美的`音乐声中，幼儿自编报纸舞，进行放松活动。

　　教学反思

　　1. 活动设计

　　本次活动以报纸为主要道具，充分利用了废旧物品，体现了环保理念。

　　活动设计注重幼儿的主体性，鼓励幼儿自由探索、大胆尝试，培养了幼儿的创造能力和探索能力。

　　2. 活动实施

　　在活动过程中，大部分幼儿积极参与，兴趣高昂，但仍有少数幼儿不愿意参与，可能是因为对报纸的玩法不够熟悉或缺乏自信。

　　在游戏环节，部分幼儿合作不够默契，可能是因为对游戏规则理解不够清晰或缺乏合作经验。

　　3. 改进措施

　　在以后的活动中，可以提前让幼儿熟悉报纸的玩法，增加他们的自信心和参与度。

　　在游戏环节，可以加强对游戏规则的解释和示范，确保每个幼儿都能理解并遵守规则。

　　可以邀请家长参与活动，与幼儿一起探索报纸的玩法，增进亲子关系，同时提高幼儿的合作能力。

　　4. 效果评估

　　本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在游戏中锻炼了身体，发展了创造能力和探索能力，同时也体验到了体育活动的乐趣。

　　通过活动，幼儿对报纸有了更深入的了解，知道了废旧物品也可以变废为宝，培养了环保意识。

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