幼儿园中班优秀游戏教案《前面，后面》

时间：2023-05-02 04:09:46 幼儿教案我要投稿

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幼儿园中班优秀游戏教案《前面，后面》

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班优秀游戏教案《前面，后面》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班优秀游戏教案《前面，后面》

　　一、活动目标

　　辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。辨别交通的线路，发展思维的正确性。

　　二、教学重点、难点

　　方位变化中的顺序

　　三、活动准备

　　布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝（每位小朋友都编上号）

　　四、活动过程

　　（一）游戏导入

　　今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏！想玩吗？

　　好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦！

　　1、玩偶拉手排队，请幼儿观察它们的队列顺序特征：

　　我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏！（老师一一拿出玩偶）：谁呀？对，海绵宝宝，谁呀？对了，布娃娃，谁呀？小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你知道它在说什么吗？哦！它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊！你们也像小朋友一样把我拉上，哈哈！现在开始，拉手，排队再转身！转了，哦！别着急！在转之前先看看它们三个的排列顺序，先是谁？又是谁？最后是谁？先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。

　　眼睛闭上告诉我先是谁，接下来是谁，最后是谁？好的！睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。

　　2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了！现在观察一下，它们的排列顺序和之前相比一样吗？不一样，现在先是谁？接下来是谁，最后是谁？变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样？然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确！这三位宝宝说小朋友表现很棒！我都自愧不如了，脸都红了！那我们先下台去了！给它们再见吧！再见。

　　3、请幼儿上前来感知表演现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏，拉手，排队，再转身……

　　拉手、排队，是谁在先？接下来是谁？后是谁？再转身，是谁又在先了？接下来是谁？后是谁？……还想不想玩这个游戏？

　　（二）基本部分

　　1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏！请听题……请小朋友观察下面这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢？请你从答案栏找出来。

　　开始操作……

　　2、逆向思维……第二次操作卡片。

　　（三）拓展思维

　　（技巧法）好！卡片上你们玩了两遍，不知道你们发现了一个做题的简便方法没有？

　　1、请小朋友以游戏形式先体验此方法：

　　先请三名小朋友上台表演一下，我们再观察观察……拉手，排队在转身……

　　你们注意转身前后谁变了谁没有变？

　　对了，只有中间这个人没有变！其他两个人都变了！