【热门】幼儿园教案模板汇总八篇
作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案 篇1
教案目标:
1.尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
2.通过谈话及观看录像,初步了解孩子的成长过程。
3.感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
4.参与节日游戏。
5.体验人们互相关心的美好情感。
教案准备:
1.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片,并问妈妈:“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”
2.录像片《我在妈妈的怀抱里》。
3.请邻班怀孕的朱老师参加活动。
教案过程:
1.师幼交谈,引出课题。
师:知道什么节日就要到了吗?
幼:母亲节就要到了。
幼:就是妈妈的节日。
师:母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天,全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2.观看录像,初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师:每个小朋友都是妈妈的宝贝.是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看.朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝,不久就要出生了。
幼:小宝宝在肚子里吃什么呀?
幼:小宝宝也要吃东西吗?
师:让我们一起来看一段录像,看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师:你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?
幼:一开始不知道是什么形状,慢慢地就有了头。
幼:然后开始长手和脚。
师:小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝,怎么会长大呢?
幼:妈妈要吃很多东西,把营养带给宝宝。
幼:朱老师也要吃很多东西吗?
朱:是的,有的东西朱老师不爱吃,可是为了给小宝宝提供营养.朱老师必须吃下去。
幼:朱老师,小宝宝在你肚子里会动吗?
朱:小宝宝长出小手小脚后,会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼:朱老师的肚子好大呀,走路是不是很累?
朱:是啊,现在朱老师的肚子越来越大了,走路真有点累了,晚上睡觉总担心压着宝宝,连翻身都不敢,所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。
师:朱老师,等你生下小宝
宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?
朱:好的,谢谢你们。
4.幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师:朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福,为什么?
幼:因为朱老师很爱她的小宝宝。
师:朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了,那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的`呢?你妈妈感觉怎么样?
(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)
幼:妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。
幼:妈妈经常给我讲故事,还和我说话。看,她笑了,因为她感到很幸福。
幼:妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时,她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。
师:看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦,为什么还那么开心?
幼:因为妈妈喜欢我。
幼:妈妈说我是她的宝贝,她最爱我了。
5.尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
师:妈妈养育我们那么辛苦,又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢?
幼:我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼:我要说“你是我的好妈妈”。
幼:我要说“妈妈,我爱你”。
师:今天回家,就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听,好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。
延伸活动:
1.幼儿画“我的妈妈”。
2.请幼儿收集一张和妈妈的合影。
3.了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息,并牢记在心。
小编总结:
祝全天下的母亲,母亲节快乐! 在母亲节这天,中国的母亲们会举行厨艺比赛,时装秀等活动来庆祝自己的节日.各地会举办各种各样的活动,如组织母亲们旅游,评选优秀母亲等。大家一起祝福我们的母亲。
幼儿园教案 篇2
【活动目标】
1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。
2、制作豆瓶,会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。
【活动准备】
1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。
2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。
【活动过程】
1、师问:小朋友现在是什么季节?(春天)
师说:春天来了,老师和你们去郊游好不好?(好)
师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。
2、出示课件
绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在形状、颜色等方面的异同。
师总结:绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的形状一样都是椭圆形,而颜色不一样。
师说:老师今天请来了几位豆宝宝,小朋友看一下是谁?
出示课件:
(1)黄豆:小朋友数一下有几个黄豆宝宝?(6个)
(2)绿豆:小朋友数一下有几个绿豆宝宝?(8个)
(3)红豆:小朋友数一下有几个红豆宝宝?(6个)
(4)黑豆:小朋友数一下有几个黑豆宝宝?(7个)
教师引导幼儿比较多少。
反思:在让幼儿比较豆类的颜色和形状时如果用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。
3、幼儿制作豆瓶。
(1)师说:小朋友,咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好?(好)
教师出示豆瓶乐器,幼儿观察并讨论制作方法。
(2)幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中,扣上塑料盖即成。教师巡回指导,提醒幼儿一个瓶中最好装一种豆子。
(3)幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶为乐曲配打击乐。
(1)出示课件:
(2)师说:豆瓶能够发出好听的`声音,咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好?(好)
(3)幼儿跟老师拍手打节奏熟悉一下。
(4)用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿及时表扬。
(5)幼儿倾听音乐《郊游》的旋律,熟悉乐曲结构,了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏,熟悉后用豆瓶替换拍手动作。
(6)看教师指挥,幼儿演奏。
反思:幼儿对此环节比较感兴趣,整个环节幼儿动了起来,让幼儿在玩中学会了知识,我觉得很好。
5、结束部分:师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。
幼儿园教案 篇3
一、活动目的:
1、引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。
2、通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。
二、活动准备:
石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
三、活动过程。
(一)区分泥土和石头。
1、幼儿尝试区分泥土和石头。 师:这是什么?请你们试着把他们分开。
2、老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分?
3、引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。
4、说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的.。
5、老师归纳小结不同的区分方法。
6、让幼儿再尝试的分找泥土和石头。
(二)给泥土石头洗澡。
1、师:给石头洗澡,看看石头有什么变化?
2、试说给石头洗澡后的结果。
3、给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。
(三)做泥团。
1、能不能试着把泥做成团?
2、引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?
3、说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?
4、观察泥土在水里的变化。(变混合)
(四)介绍泥土和石头用途。
1、请幼儿试说石头的用处。
2、老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。
3、请幼儿试着说出泥土的用处。
4、老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。
5、大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。
幼儿园教案 篇4
活动目标:
1、认真倾听故事,理解故事情节,尝试根据画面认出相应的故事内容。
2、了解天冷水会结冰,遇热冰会融化的道理。
活动准备:
挂图20号;《小朋友的书·冬天里》;磁带及录音机。
活动难点:
了解天冷水会结冰,遇热冰会融化的道理。
活动重点:
认真倾听故事,理解故事情节,尝试根据画面认出相应的故事内容。
活动过程:
一、朗诵儿歌,引出主题。
有个奇怪的`小娃娃,呼呼地吹着口哨过来了,小朋友们看到它,赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套,小娃娃再呼呼的吹,水结成了冰。大家猜猜,它是谁呢?
二、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。
1、教师有表情地讲述故事一遍,提问:你喜欢北风娃娃吗?为什么?
2、教师出示挂图,再次讲述故事,提问:下过了雨,地上有什么?
谁来了,它想干什么?它为什么要这样做?吹呀吹,地上的水吹干了吗?变成了什么?小水洼结冰了,北风娃娃为什么很着急?
小水洼为什么会不见呢?
三、阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”,幼儿自由讲述故事内容。
四、幼儿边看书,边听故事录音,要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。
活动反思:
北风娃娃》这堂课主要是让幼儿学会认真倾听故事,理解故事情节,尝试根据画面认出相应的故事内容,并且了解天冷水会结冰,遇热冰会融化的道理。在课的一开始,教师就利用谜语引起幼儿学习的兴趣,让幼儿猜想。然后教师讲述故事,并且出示相应的图片,帮助幼儿理解。整堂课幼儿兴趣高昂,但是对于小班来说“水遇冷会结冰,遇热会融化”这个知识点有点难,小朋友只是似懂非懂的点点头,并不了解它的真正过程,所以我想在这期间可以加入一些科学的元素,帮助幼儿理解这一个知识点,比如说,实验法。
幼儿园教案 篇5
【设计意图】
散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。在这里,他们可以尽情地探索、愉悦地游戏,自由的创作,在亲近自然的玩沙活动中增长知识、发展能力、快乐无限。
【活动目标】
1、通过幼儿的操作尝试活动,感知常见的黄沙特性。
2、通过玩沙活动,激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。
【活动准备】
1、眼药水一瓶;
2、玩沙工具若干;
3、活动结束时洗脚用的毛巾和温水。
【活动过程】
一、导入
出示玩沙工具
小朋友看,这是干什么用的?(玩沙用的)今天老师就和小朋友一起去玩沙。
找个空地坐下来,先脱鞋,放整齐,后脱袜,藏里面,再把袖口裤腿卷一卷。
玩沙时的注意点:玩沙时要注意安全,不要用手揉眼睛和鼻子,也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里,请赶快告诉老师。(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水,沙子就会乖乖地跑出来的。记住了吗?
二、玩沙,感知沙的特性。
1、教师带幼儿赤脚踩在沙地上。
我们先来看看沙子是什么样的.?
谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印)
你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船……)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子……)
我们也来试试,看看谁能印出和别人不一样的花纹。
2、利用玩沙工具玩沙。
老师为小朋友准备了好多玩沙的工具,已经把它藏起来了,看谁能找到它。
你想堆什么?谁愿意和他一起玩?
怎样才能让你堆的东西结实呢?(用手或工具拍打)
三、活动小结。
幼儿园教案 篇6
活动目标:
1、 鼓励幼儿根据歌词创编动作表现出来
2、 教育幼儿节约用水,随时关好水龙头。
活动准备:
1、 学习儿歌《关好水龙头》讲述格式《小强的梦》
2、 《水龙头不哭》的歌曲光盘。
活动过程:
一、开始部分:
. 1、请幼儿背诵儿歌《关好要水龙头》,教育幼儿节约用水。
二、基本部分:
(一)出示一段哭声——引入课题
“谁在哭?”“为什么哭?”
(二)教师带领幼儿寻声到洗手间。(提前设定水龙头在滴滴答答滴水)
(三)“原来是水龙头哭了?知道它为什么哭吗?”——教育幼儿节约用水,用水后指导马上关好水龙头。
(四)教师歌唱歌曲,让幼儿熟悉旋律。
(五)幼儿学唱歌曲部分。
1、跟唱。
2、请幼儿根据歌词创编动作,其余幼儿模仿创编好的幼儿,一起表演唱。
3、分角色表演。很多小朋友做水龙头,请相同数幼儿做小朋友,第一段做“水龙头”有歌唱;第二部分小朋友歌唱。
4、注意间奏的动作。
三、活动延伸
设置表演区,请表演好的幼儿表演。
活动效果记录及反思:
1、 歌曲的`音域对小班幼儿来说有点高,20分钟后,有50%幼儿掌握不好旋律。
2、 幼儿创编动作时不够主动,只是在老师的排练下进行表演。
幼儿园教案 篇7
教学形式:
团体教学
【活动目标】
1、通过活动,知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心,能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
【活动准备】
1、知识准备,知道自己的年龄,知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备:上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等,邀请已经毕业的幼儿三到四名。
【基本教程】
(一)导入活动
请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。
(二)关键步骤
1、教师请幼儿说出,现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的`小朋友提出感兴趣的问题。
3、看上届大班小朋友的照片,录像。
4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事,并说说自己的变化,请幼儿随意提问。
5、教师小结:激励幼儿也像他们一样自信,勇敢。
(三)结束活动
游戏:自我介绍。
在户外,第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处,大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手,游戏继续。
【活动延伸】
1、区域活动
自我展示区:幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台,帮助幼儿增强自信,从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
2、其它活动
家长应支持孩子做有益的事,给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问,及时给予积极的回答和引导,从而使幼儿愿意,并敢于尝试和质疑未知的新事物。
幼儿园教案 篇8
小班儿歌教案《和你在一起》
【活动目标】
1、初步熟悉儿歌,能跟着老师一起念儿歌。
2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。
3、愿意主动地认识班上的小朋友。
【活动准备】
儿歌图片一张。
图意说明:
幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!
在上这个活动前,老师可以请幼儿说说看,他都会和好朋友做哪些事情呢?
看看图,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天说笑,可以一起放风筝,可以一起在大自然里奔跑,能够有好朋友一起陪伴,是一件多么快乐美好的事情啊!
【活动过程】
一、教师带领幼儿念儿歌,可以自己设计动作,边做动作边念儿歌,教师先念一遍之后,再提问:
1、小朋友,你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌)
2、小朋友,你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?
3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。(请几位幼儿上台,说说自己认识了哪位新朋友,并说说对方的.优点,以及喜欢他的理由)
二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问:
1.小朋友,说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你们喜欢做这些事情吗?会不会想和朋友一起做呢?画面中的小朋友都很开心,你们可不可以像画面中的小朋友一样,互相友爱、开开心心地玩游戏呢?
三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。
提问:小朋友,你知道要怎么认识新朋友吗?如果让新朋友知道你叫什么名字,会不会更加熟悉呢?
四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上,然后贴在自己人的胸前,开始播放儿歌。提问:
1、小朋友,请大家去认识班上的其他小朋友,你觉得应该要怎么做呢?(教师也贴上名片,示范给幼儿看,如何认识新朋友)
2、小朋友认识新的朋友之后,可以怎样和新朋友一起玩呢?
五、教师总结活动。提问:
1、因为是新学期的开始,所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的,今天,小朋友有没有认识新的朋友呢?
2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧!
六、字词句教学:学习写自己的名字。
活动评价:
1、能正确地念唱儿歌、做动作。
2、能大方地向新朋友介绍自己的名字。
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