【精选】幼儿园教案4篇
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案4篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1
【活动目标】
1、初步学习系鞋带的方法。
2、培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。
3、不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。
【活动准备】
PPT视频、图片、小贴画、幼儿穿系鞋带鞋子、一双有鞋带的鞋子、一双没有鞋带的鞋子。
【活动过程】
一、活动导入
1、教师出示有鞋带和没有鞋带的鞋子。
师：小朋友，这是什么？这两双鞋子有什么不同？
2、引导幼儿观察两双鞋子的区别。
二、基本部分
1、引导幼儿听《粗心的大龙》故事，理解系鞋带的重要性。
师：大龙为什么会后悔？
幼儿相互讨论大龙为什么会摔跤。
同伴相互交流，说出自己的想法。
教师小结：穿有鞋带的鞋子时，一定要系紧鞋带，不然鞋带散开，很容易绊倒自己。
2、引导幼儿观看动画，学会系鞋带的正确方法。
师：谁会自己系鞋带？
幼儿观看动画，启发思考：
师：儒灵童教宝宝怎样系鞋带的？
幼儿边说儿歌边自己尝试系鞋带。
教师在幼儿已有经验的基础上，选择随机教育。
教师小结：我们学会了正确系鞋带的方法，以后要自己系鞋带，不要大人帮忙。
3、教师出示图片，引导幼儿讨论喜欢哪张图片上的宝宝。
教师出示两张图片，请幼儿观察图片并讲述内容。
引导幼儿相互讨论，应该学习哪位宝宝的做法。
4、教师组织幼儿玩《系鞋带》的游戏，体验共同系鞋带的快乐。
师：小朋友，我们一起来动手系鞋带。
教师引导幼儿交互玩《系鞋带》的游戏。
教师注意观察幼儿系鞋带情况，随机进行指导。
请幼儿讲述互相帮助系鞋带的感受。
5、朗诵儿歌，巩固自己系鞋带。
小鞋带手中拿拉紧变成蝴蝶花
好宝宝自己系我的本领真叫大
活动建议：
活动延伸：在日常生活中发现个别幼儿鞋带散了，引导幼儿自己练习系鞋带。
区角活动：提供布娃娃、水果篮、花篮等材料，激发幼儿学习系蝴蝶结的兴趣，让幼儿主动练习打蝴蝶结。
环境创设：在活动室内布置“漂亮蝴蝶结”主题墙，让幼儿用绘画的方式记录自己系得漂亮鞋带，或用照片的形式记录帮助他人系鞋带的场景。
领域渗透：在语言活动中，将本课儿歌变成手指游戏进行表演。
幼儿园教案 篇2
在孩子们的生活中，他们最开心的事情，就是和自己的爸爸妈妈在一起，如果再和自己的爸爸妈妈一起玩有趣的游戏，那更是一件美妙的事情。
游戏准备：
一个扁担、一个箩筐、20块塑料砖头。
游戏过程：
1.在规定长度的路线上，将准备好的砖头均匀的布置在地面上；
2.爸爸妈妈在开始铃声后，将扁担担起来，孩子在爸爸妈妈的前面准备捡砖头；
3.孩子将捡到的砖头放置在爸爸妈妈担着的箩筐里；
4.计时一个家庭完成20块砖头的时间；
5.老师对孩子和家长们的表现进行点评；
6.给表现好的家庭颁奖。
游戏总结：
在这个游戏中，孩子们可以体会和父母在一起的欢乐，同时，还可以锻炼孩子们的爱劳动精神，为孩子的健康成长奠定基础。孩子们要记住在生活中也要做个爱劳动的人。
幼儿园教案 篇3
【活动时间】一课时
【活动目标】
1.脸谱的基本特征。
2.大胆表达对京剧脸谱色彩、造型的感受与理解。
3.萌发对京剧艺术的兴趣。
【活动准备】
包公、关公、赵高的京剧脸谱 白纸 彩笔
【活动过程】
一、 开始部分
幼儿欣赏京剧选段：包龙图打坐开封府——幼儿感知京剧艺术。
二、 基本部分
1. 出示包公脸谱、关公脸谱、赵高脸谱。
师：脸谱的主要颜色是什么？还有什么颜色？
看了这脸谱你是什么感觉？
叙述包公、关公、赵高的传奇故事。
2.比较三张脸谱眼睛、眉毛、眉心的不同表现手法。
3.幼儿设计脸谱。
三、结束部分
幼儿作品送至展览区。
活动反思：幼儿设计脸谱难度很大。少数幼儿能表现出京剧脸谱色彩丰富、夸张的特点。
幼儿园教案 篇4
活动目标
让孩子在课堂上学会认识自己的名字和其他小朋友的名字。
活动准备
孩子彩照每人一张贴上名字
照片墙上贴好孩子们的'照片
活动过程
1、小朋友们再点名之前，先做做游戏。
2、教师对小朋友们点名
——如 某某小朋友。
——某某小朋友：到。然后走到自己的照片前，看好是不是自己的名字，再把照片反过来，让小朋友们欣赏自己的照片。让小朋友记住这是自己的名字，夸夸小朋友们。
3、教师挨个小朋友都点名一遍。
4、小结
小朋友们看看照片墙贴上你们的照片，是不是变得更漂亮了。现在小朋友们都会认自己的名字了，我们还有这么多的好朋友，我们是不是应该也记住，其他小朋友们的名字啊！
教学反思
本节课的活动，看起来像语文课，跟语文课比起来有感觉少了点什么，但这节课跟语文还是脱不了干系的，本课在活动中认识了自己和同伴的名字，同时也完成了点名工作，在无意中认识了很多字，小朋友们在高高兴兴中上完了本节课。看到小朋友的表现，当老师的我看着也高兴，我会尽我最大的努力，传授给小朋友们更多的知识。
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