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幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案（通用5篇）
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案 1
活动目标：
1.学会搬，摆小椅子的方法。
2.学会一个挨着一个放椅子。
3.知道要爱惜小椅子，轻拿轻放。
活动准备：
1.小兔子头饰与幼儿人数相同，大灰狼头饰一个。
2.场景布置，散放在教室里的小椅子。
活动过程：
一、通过谈话的形式引出主题。
教师：我的兔宝宝们，今天呀妈妈要教给你们一个新本领----搬椅子。那椅子是怎么搬的呀？先看妈妈搬给你们看！
教师示范搬椅子的方法：小椅子，我会搬，双手抓住放胸前，轻轻拿，轻轻放，一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
教师提出问题：刚才妈妈是怎么办小椅子的？哪个宝宝愿意说说看？
二、幼儿操作搬椅子
教师：哪个兔宝宝愿意上来搬搬小椅子？
教师：那现在把你们的小椅子，轻轻的搬起来，让我们的小椅子来排排队，排成一条长长的直线。
教师：我们的宝宝真能干，我们再轻轻的搬起小椅子回到原来的位置做好，比比看，哪个宝宝动作最快，还没有声音。
三、教师示范小椅子挨着坐
教师：你们，老师的椅子和旁边的小椅子有没有缝隙啊？有空吗？这就是挨着坐！哪个宝宝愿意和妈妈挨着坐，举手！
四、游戏：《找个朋友》
教师：宝宝们，轻轻的搬起你们的小椅子，我们来找个朋友，找到朋友就和自己的好朋友挨在一起做，两个两个一起找朋友哦！
教师：找个朋友，找个朋友，找到朋友坐坐好！
五、游戏：《大灰狼和小白兔》
教师：我们的宝宝啊，真能干！本领学会了吧？那我们一起出去玩吧！（教师和小朋友出去后，请一位老师把小椅子弄乱）
教师：我们的.宝宝玩累了，我们回家里休息休息去吧！呀，我们的家里怎么变成这个样子拉？不要动，让妈妈去侦察一下，看看是哪个坏人把我们的家弄成这个样子的？哇，妈妈发现了一只狼毛，原来是狡猾的大灰狼来过了！我们赶紧把小椅子扶起来，重新造一做结实一点的房子，没有缝隙，大灰狼就进不来了！
大灰狼（请配班教师扮演）：哇，我的肚子好饿啊，哈哈，我去大兔子家里抓几个小兔子来吃吃！怎么都没有缝隙呀，没有空呀，那我进不去了，今天先放过你们吧！
教师：哈哈，兔子宝宝们，我们胜利了。我们来跳一跳吧！真开心。快藏好，大灰狼又要来了。
大灰狼：哈哈，这里有空，有缝隙，我可以进去了，小兔子我要把你们吃掉，大灰狼吃掉了几只小兔子，游戏结束。
六、教师总结
教师：我们今天学了什么新本领啊，哦搬椅子！那后来为什么有几只小兔子被大灰狼吃掉了呀？这几只小兔子的家没造好，有很大的空，缝隙，大灰狼钻进来就吃掉了，那我们以后要小椅子并并拢大灰狼就吃不到了！伸一个懒腰，兔妈妈好累呀！宝宝们也累了吧，我们一起去休息休息吧。嘘，小椅子没有声音了，他们睡着了，我们快把他们放到桌子妈妈身边吧！
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案 2
活动目标：
1、学会搬、摆椅子的方法。
2、知道做一些力所能及的事。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：使幼儿了解搬、摆椅子的方法。
活动难点：让幼儿学会搬、摆椅子的方法。
活动准备：
1、小兔头饰、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动过程：
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附 儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，
两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，
整整齐齐真好看。
活动反思：
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的.方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
我这次选的课题对于小班的孩子来说过于困难，在下次选题中应该选择更符合小班孩子的课题，避免在范同样的过错。在活动内容上也缺乏趣味性，因为小班的孩子集中注意力的时间比较短暂所以应该在活动过程中增加更多趣味性，适当的增加一些游戏。做到让孩子在学中玩、玩中学。对于小班孩子，教师的话语一定要放慢，适合孩子听讲。选择有趣的游戏活动，适合幼儿年龄特点的游戏活动是多么重要，让幼儿在有趣的活动中感受游戏的快乐，感受幼儿园生活的快乐。
我认为自己总是从成人的角度思考和分析问题，用成人的方式试图解决儿童世界的问题。忽视了幼儿作为特殊独立个体的思考方式和情感模式，没有真正的做到“以儿童为本”。在解决问题时，往往忽视幼儿间情感在其中所起的作用，忽视了幼儿间关爱、互助对幼儿情绪情感发展的价值，忽视幼儿独立解决问题的能力。今后的教育中，我要注意利用幼儿间这种儿童领域的感情教育资源，充分相信幼儿，把孩子的事交给孩子，更多的为幼儿创设独立解决问题的能力。幼儿比我们想象的要能干的多，他们之间特有的交流方式就是人类交往的雏形，也是最为纯真、丰富、美丽的交往，我们既应正视它、尊重它，更要运用它、发展它。
我们要相信孩子，放手让孩子去尝试。自理能力的培养使幼儿时期的一个首要开发期，我们应该相信每个孩子都是最优秀的，能力是可以培养的，潜力是可以激发的，只要我们能适度去开发去引导，相信孩子们会给你意想不到的收获。以身作则，言传身教。父母是孩子最好的老师，为幼儿创设一个良好的教育环境，让孩子在你的带动下，鼓励下，去大胆尝试，发现问题，并解决问题。给孩子一定的私人空间，学习自己的事情自己做，只有让孩子亲身经历才会有新的收获。
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案 3
一、引言
抢椅子是一个非常受孩子喜爱的游戏，它不仅能够锻炼孩子的身体协调能力和反应能力，还能够培养孩子的团队合作意识和竞争意识。本教案旨在通过抢椅子游戏，促进小班儿童的整体发展。
二、教学目标
1、身体协调能力：通过抢椅子游戏，锻炼小班儿童的身体协调能力，提高运动技能水平。
2、反应能力：训练小班儿童的反应能力，促进其在游戏中的快速反应和决策能力。
3、团队合作意识：在抢椅子游戏中培养小班儿童的团队合作意识，让他们学会与他人进行合作，共同完成任务。
4、竞争意识：通过抢椅子游戏，培养小班儿童的竞争意识，让他们懂得在游戏中努力争取胜利的'重要性。
三、教学步骤
1、游戏准备：
a、准备足够数量的椅子，并按照人数进行排列。
b、向孩子们解释游戏规则，并告诉他们游戏的目的。
2、游戏规则：
a、孩子们围坐在椅子周围，每个孩子面对椅子，手搭在椅子上。
b、音乐开始后，孩子们围绕椅子顺时针转动。
c、当音乐停止时，教师会突然喊出一个数字，例如“3”，孩子们需要迅速找到离自己最近的第三个椅子坐下。
d、每轮游戏结束后，从游戏中淘汰掉一个人，直到剩下最后一个孩子为止。
3、学习总结：
a、回顾游戏过程中的注意事项和游戏规则。
b、鼓励孩子们分享自己在游戏中的经验和感受。
c、向孩子们表扬他们在游戏中表现出的优秀特质和进步。
四、教学评估
1、观察孩子在游戏中的表现，评估他们的身体协调能力和反应能力。
2、观察孩子的团队合作意识和竞争意识，评估他们在游戏中与他人的合作和竞争能力。
3、采取小组讨论、个别面谈等方式，了解孩子对游戏的理解和反馈，并根据他们的表现给予评价。
五、家庭拓展
1、将抢椅子游戏带回家，引导家长和孩子们一起玩这个游戏，增进亲子关系，同时巩固身体协调能力和反应能力。
2、鼓励家长与孩子分享他们在游戏中的经验和感受，促进家庭成员之间的交流和互动。
六、结语
通过抢椅子游戏，小班儿童不仅可以锻炼身体，提高反应能力，还能培养团队合作意识和竞争意识。此教案旨在全面促进小班儿童的发展，帮助他们健康成长。教师应不断观察和评估孩子们的表现，并根据他们的需要进行个别指导，让他们在游戏中不断进步。
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案 4
【教案主题】：
激烈的抢椅子游戏
【教学目标】：
1、帮助幼儿锻炼身体活动能力，提高协调性。
2、培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3、培养幼儿争取机会、培养意志力和勇气。
4、提高幼儿的表达能力和交际能力。
【教学准备】：
1、椅子数量：椅子的数量应少于参与游戏的幼儿人数。
2、指示牌：用来指引游戏进行的指示牌，上面可以写上"加速"、"减速"、"换向"、"停"等指令。
3、背景音乐：选取节奏明快、刺激的音乐。
4、奖励物品：用来奖励游戏中表现出色的幼儿。
【教学过程】：
一、热身活动（5分钟）
1、教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇手、摇头、扭腰等。
2、教师播放背景音乐，带领幼儿一起进行跳动和踏步的动作。
二、引入活动（10分钟）
1、教师向幼儿介绍游戏内容和规则。
2、教师解释游戏中的指示牌含义，让幼儿熟悉。
三、游戏进行（30分钟）
1、安排椅子：教师将准备好的椅子放在操场或教室中央，带领幼儿围成一个圆圈。
2、游戏规则：
a、开始游戏：教师播放背景音乐，幼儿围绕椅子进行跑动。
b、加速指令：教师举起加速指示牌，幼儿要加快脚步，绕椅子跑动更快。
c、减速指令：教师举起减速指示牌，幼儿要减慢脚步，绕椅子跑动变慢。
d、换向指令：教师举起换向指示牌，幼儿要立即改变方向绕椅子跑动。
e、停指令：教师举起停指示牌，幼儿要立即停止跑动，找到最近的椅子坐下。
f、剩下的幼儿：每轮游戏结束，剩下没有座位的幼儿淘汰。
3、游戏继续：剩下的幼儿继续游戏，重新开始一轮。
四、游戏总结（10分钟）
1、教师带领幼儿回顾游戏中的规则和体验。
2、教师和幼儿共同总结游戏中的.乐趣和收获。
【延伸活动】：
1、满足幼儿的好奇心，引导他们自己设计新的游戏规则。
2、在抢椅子的基础上，加入更多的变化和挑战，如加大椅子数量、增加指示牌数量等。
【教学反思】：
抢椅子游戏是一种激烈和刺激的活动，能够锻炼幼儿的身体协调性和活动能力，培养团队合作和竞争意识。通过游戏的方式，幼儿能够更好地理解规则，学会遵循指示，并在比赛中充分发挥自己的能力。同时，教师在游戏过程中要注意引导幼儿珍惜机会、尊重规则、尊重他人，一同互助和分享游戏的乐趣。这种游戏方法能够使幼儿更快乐地学习，在轻松愉快的氛围中培养幼儿的自信、合作和勇气。
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案 5
活动目标：
1、探索椅子的各种玩法，练平衡、跳等动作
2、锻炼腹部、腿部等肌肉
活动准备：
若干椅子、儿童贴纸（用于奖励做得好的孩子）
活动过程：
先做准备活动，动动身体（内容由老师定，可以是站立着举手、弯腰、侧身弯、蹲下、转身扭动等）
1、引出：小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？
2、探索椅子的玩法：小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？
教师（我）仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。最后由老师集中讲讲怎么玩，注意安全。
3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的'动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。（做之前说小？友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦）
动作的顺序：
a、坐在椅子上先把双手举起
b、再举双脚
c、同时举起双手双脚
d、坐在椅子上躺下来脚可以先碰地
e、接着把脚抬离地面、然后仰起来坐好
f、区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励）
最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。
4、休息、擦汗、奖励
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