幼儿园我是好孩子活动的教案

时间:2023-05-02 04:44:31 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园我是好孩子活动的教案3篇

  幼儿园教案1

  活动目标

幼儿园我是好孩子活动的教案3篇

  1、理解儿歌内容,懂得长大了要多做积极有益的事情。

  2、感受“子字歌”富有韵律的特点,学习平翘舌音。

  活动准备

  1、幼儿用书;磁带、录音机

  2、快板;汉字卡

  活动过程

  (一)、使用幼儿用书“我们都是好孩子”,幼儿观察画面,讲述画面内容,要求幼儿用完整的语句进行描述。

  提问:图画上有谁?他们分别在做什么事情?

  你觉得他们是好孩子们?为什么?

  (二)、学习儿歌。

  1、 教师朗诵儿歌,朗诵前提问,要求幼儿带着问题倾听:画面上的四个小朋友叫什么名字?他们分别做了什么事情?

  教师配上快板再念儿歌。

  提问:配上快板念儿歌给人什么感觉?这首儿歌听起来有什么特别的地方?每句话后面都有一个什么字?(丰富“子”字儿歌,认识汉字“子”)

  2、 幼儿跟着教师念儿歌。

  重点练习平翘舌音(出示可以组合的`汉字卡),可以重复进行几次,较熟练以后也可以配上快板作为节奏来念儿歌。

  (三)、教师续编儿歌,激发幼儿争做好孩子的积极性。

  说说自己做过哪些积极有益的事情,教师根据幼儿的讲述内容巧妙地续编儿歌。

  幼儿园教案2

  活动的由来

  经过两个月的入园,我班幼儿已经完全适应幼儿园生活,因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识,教会他们有礼貌,有爱心,会自理,这对于孩子的成长是十分关键的,也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人,自己事情自己做的意识,成为一个好孩子

  活动教育目标

  1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式,会说简单的礼貌用语。如“谢谢”,“对不起”,“没关系”。

  2、知道自己的行为不能打扰别人。

  3、初步学习自己的事情自己做。

  4、培养幼儿美好情感,懂得关心他人,有爱心。

  环境创设

  1、墙饰:小动物互相关心,互相帮助,友好相处的`图片。小鱼自己游,小狗自己跑,小宝宝自己走的图片。

  2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。

  3、动区:

  娃娃家:,解扣子,用勺舀珠子,喂大嘴娃娃吃东西。

  益智区:串珠、拼图,镶嵌板。

  建筑区:拼插玩具的投放,积木的搭高。

  4、可利用教育资源:

  各种图片

  游戏:《洋娃娃与小熊跳舞》,《推小车》

  歌曲:《我是乖孩子》

  故事:《两只小兔》

  儿歌:《小宝宝有礼貌》

  音乐游戏:《看谁先站好》

  各种小动物的头饰,小动物的毛绒玩具

  活动内容

  活动1 两只小兔

  目标:

  1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

  2、懂得好朋友应该互相帮助,互相关心:你帮助我,我帮你。

  准备:小白兔、小灰兔的毛绒玩具,塑封的大萝卜。

  小结:通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。

  活动2 洋娃娃与小熊跳舞

  目标:让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。

  准备:洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。

  过程:

  1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看,

  他们是谁?今天他们要给小朋友表演节目。”

  2、由两位老师随音乐表演两遍。

  3、提问:谁和谁在跳舞?跳的高兴吗?

  4、在老师的提示下让幼儿也学着表演,可以两个小朋友一组。

  5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演,老师也参与调动幼儿的快乐情绪。

  小结:通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。

  活动3有礼貌

  目标:跟着老师学说儿歌,懂得做有礼貌的好孩子。

  准备:了解幼儿平时有礼貌的行为,并给予鼓励。

  小结:通过学习儿歌让幼儿懂礼貌,并且在日常活动中注意发现,鼓励幼儿有礼貌的行为,给予肯定。

  小宝宝有礼貌

  小宝宝,有礼貌,看见客人问声好,

  叫爸爸,倒杯茶,叫妈妈,蒸糕糕。

  活动4走路轻

  目标:让幼儿学会轻轻走路,不乱跑。

  准备:磁带

  小结:幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走,轻轻跑。然后让小朋友说说刚才怎么走路的,鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走,同时。告诉小朋友不光走路轻,做事也要轻,不影响别人。

  活动5你要说什么

  目标:

  1、引导幼儿回答老师的问题。

  2、鼓励幼儿会说礼貌用语“谢谢”。

  准备:各种物品,小图片

  小结:

  1、老师现在提问题,请小朋友回答好吗?假如老师送你一个洋娃娃,你应该对老师说“谢谢”。然后请小朋友跟着老师说“谢谢”。

  2、出示其他玩具,如:老师送你一只水彩笔,小朋友该说什么呀?继续提问让幼儿练习说谢谢。

  通过此次活动,幼儿基本都学会说:“谢谢”。日常生活中提醒幼儿运用礼貌用语。

  活动6看谁先站好

  目标:让幼儿练习拉着圆圈走,蹲。

  准备:磁带。

  过程:先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈,放磁带听音乐,随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。当歌词唱到“看谁先蹲下”时小朋友做蹲的动作。

  小结:通过此游戏让幼儿练习走和蹲,发展幼儿的大肌肉协调性。

  活动7    我是乖孩子{歌曲}

  目标:跟着老师一起唱歌,表演。

  准备:根据歌曲绘制的图片

  过程:1、出示图片,让幼儿看小鸟,小猫,小朋友自己会做什么。

  2、老师先唱一遍歌曲,请小朋友跟着一起唱。

  3、老师边唱边做动作,小朋友也随着模仿。

  小结:鼓励幼儿边唱边表演,而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱,自己走着来幼儿园。

  幼儿园教案3

  活动设计背景

  因幼儿小,多数家长过分的宠爱孩子,使孩子们过分的依赖父母,像穿袜子,,吃饭这样的小事也得父母代办,为了激发自己做事的积极性,培养学生的独立生活能力,特设计此活动

  活动目标

  1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

  2、学习词:自己;儿歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己;我是好孩子,自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“我是好孩子,自己……”

  3、学会自己,穿鞋。

  教学重点、难点

  重点:使学生们明白自己的事情要自己做,不能依赖别人并会说“我是好孩子,自己……”

  难点:学会自己和穿鞋

  活动准备

  地点:休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)

  人物:小不点,(请大班小朋友扮演)

  道具:录音机(放起床音乐)

  活动过程

  1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?

  看谁来了?(小不点来了),

  小不点在干什么?(解钮扣),

  谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。

  问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”

  起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

  老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

  2、老师问小不点;“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

  老师问:你们认为小不点是个好孩子吗?(是好孩子 )

  3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己;我是好孩子,自己穿衣服。。

  4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣,一遍之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

  5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

  6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

  教学反思

  在活动目标上,我制定了三点:

  1、懂得自己的事情要自己做的道理,能够主动做自己力所能及的事情;

  2、学习词:自己;儿歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己;我是好孩子,自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“我是好孩子,自己……”

  3、学会自己,穿鞋。在活动中这三点目标均有达到,由于有让孩子自己动手操作,和大班小哥哥的表演,因此孩子们都比较的感兴趣。

  在活动过程中,我发现了几点优缺点:

  1、首先我先利用谈话来引入,同时播放音乐,让小不点哥哥表演来创设情境,引导孩子认识我们要像小不点一样,自己的事情要自己做,这样才是好孩子。并在小结时表扬小不点使学生们产生一种共呜,我也婪做好孩子。

  2、我之后请小不点来带领大家学习《我是好孩子》儿歌并有动作表演更加激发了孩子们的学习兴趣,

  3、在表演示范和指导后,就让孩子们去自己动手操作,自己穿鞋,虽然有些孩子做的有点困难,但在老师的帮助下也做得很好,增强了孩子们的信心,产生 “我也会和穿鞋,我也是好孩子了”的'心理,但是我觉得在实际操作中,不止是穿鞋,也可以适当的多延伸一些,比如帮助父母做一些家务等,这样不仅可以得到一个经验的提升,也可以增加难度,孩子会更加的感兴趣。

  今天的这个活动孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。

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