幼儿园小班绘本阅读《一步一步走啊走》教案

时间：2023-05-01 11:37:26 幼儿教案我要投稿

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　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班绘本阅读《一步一步走啊走》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班绘本阅读《一步一步走啊走》教案

　　作品分析：

　　小班的孩子年龄小，爱模仿。有一次我在上音乐课“学爷爷奶奶走路”这节课中，孩子们特别喜欢模仿小朋友和老爷爷、老奶奶走路，整节课中孩子的兴趣都很高涨。由此，我想到了绘本“一步一步走啊走”他的内容很简单，适合小班的年龄，故事趣味性强，画面丰富，富有童趣。特别是在模仿每个小动物走路时，孩子们比较感兴趣。

　　活动目标：

　　1.让孩子们初步学会句式“一步一步X啊X”

　　2. 通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子，感受绘本的情趣。

　　活动准备：郊游的音乐（事先已听过郊游的音乐），PPT、故事中小动物的图标人手一份。

　　活动过程:

　　1.导入

　　师：宝宝们，听听这是什么音乐啊？（郊游）是啊，来听着音乐我们一起走一走（随着节奏一边走一边说：一步一步走啊走）

　　2.通过观察PPT让孩子了解故事内容，知道故事中小动物走路的样子

　　（1）师：“你们喜欢在郊游吗？（喜欢）还有很多朋友也喜欢郊游呢！

　　出示PPT师：“孩子们，快看！谁来啦？”（小弟弟）“我们跟他问个好吧！”（小弟弟，你好）“我们带小弟弟去郊游，好吗？”(好)师“小弟弟一步一步走啊走，小弟弟还小，我们一起告诉他：‘小弟弟一步一步走啊走’。”(师带着孩子们说一步一步走啊走)”

　　（2）师：在去郊游的路上，小弟弟会不会遇上别的小伙伴呢（会、不会）我们一起来看看，谁来了啊？（小乌龟）我们一起和小乌龟打个招呼（小乌龟你好啊）那我们带上小乌龟一起去郊游吧，那宝宝们，小乌龟是怎么走的啊？（爬的）那我们带着小乌龟一起去（小乌龟，一步一步爬呀爬）

　　（3）师边说边打开PPT，小乌龟一步一步爬啊爬，遇到了大白鸭。大白鸭呀也想去郊游呢。宝宝们，你们愿意带它一起去吗？（愿意）那我想请宝宝们来学一学大白鸭是怎么走路的（孩子们，自由学）怎么走路的啊？（请一个走的好的孩子上来表演）摇摇摆摆走路的。是啊，大白鸭一步一步摇啊摇。

　　（4）宝宝们，我们在去郊游的路上遇到了这么多的小动物，那你猜猜看，我们还会遇到哪些小动物呢？（幼儿自由猜，在孩子们猜出小动物的同时，教师带领孩子们学说句式：一步一步X啊X）

　　（5）那我们的路上究竟还会遇到谁呢，我们一起来看一看（同时出示小兔和鸵鸟）请个别孩子说一说他想带谁去郊游，请他用上故事中的话，一步一步X啊X）孩子说完后，教师带领孩子根据PPT集体说一说。（小白兔一步一步跳啊跳、大鸵鸟一步一步跨啊跨）他们高高兴兴的郊游去啦，忽然他们遇到了大老虎，能不能带大老虎一起去郊游啊（引导孩子看大老的表情）（不能）那我们看见大老虎要赶紧干吗啊？（躲起来、跑回家）

　　3.教师利用图标帮助孩子回忆故事中的情节。

　　教师小结：宝宝们，我们在去郊游的路上遇到了谁啊？他是怎么走路的？（教师依次出示故事中的人物和孩子们一起讲述故事中的句式）

　　4.幼儿人手一份图标，自己边摆放图标边复述故事，教师巡回观察。

　　5.表演

　　教师带领孩子们编边讲故事边模仿故事中的小动物走路，然后，和孩子们一起去郊游。

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