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大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案（精选7篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案 1
目标：
1、学习运用点、线、面,进行大胆想象、创作,体验画巨人的乐趣。
2、体验和同伴合作的快乐。
准备：
1、知识准备：学过故事《城里来了大恐龙》；
2、剪好的巨人范例一个；幼儿用巨人模型五套，幼儿每人一支记号笔；
3、录音机，磁带。
过程：
（一）引出课题。
昨天，我们听了故事《城里来了大恐龙》。现在，大恐龙和人们成了好朋友，人们还特地建造了一幢恐龙大厦给大恐龙和它的朋友们住。有一天，恐龙大厦着火了，恐龙们很着急，怎么办呢？这时候来了个巨人，他说可以帮助大恐龙，我们来看看这巨人到底有什么本领？
（二）引导幼儿欣赏巨人范例，感受巨人的神奇和画面美。
1、幼儿通过观察发现巨人的神奇功用。
辅助提问：看看巨人的身上有什么？
2、通过观察感受画面美。
这个巨人不但本领很大，它还很爱美呢，看他用各种点、线、面把自己的头打扮得多漂亮，还有这里，这里……
我真是越来越喜欢他了。
（三）自由讨论、交流、激发幼儿创作巨人的兴趣。
让我们多造几个救火巨人来帮忙吧。我们来想一想怎样设计一个神奇的救火巨人，本领比他还大，打扮得比他还漂亮。
出示巨人轮廓，根据幼儿回答进行范画。
辅助提问：他们的身上可以有什么？可以和旁边的`小朋友商量一下，其他地方还有什么本领？
过渡语：我们一起来设计神奇的巨人吧。
（四）幼儿合作创作巨人。
1、教师交代要求：我们等一下要分成四个组，每组6个人，6个人一起来画一个大巨人。请每个小组选一位组长带大家一起商量一下画一个怎样的巨人。再分工一下，谁画头，谁画身体，谁画手、脚，现在你们就去找一个位置吧。
2、幼儿自主协商、分工作画。
3、鼓励幼儿运用线描的技能大胆想像、创作。
4、照顾幼儿个体差异，给予适当的指导。
5、鼓励先完成的小组自己讲讲巨人的故事或者介绍给客人老师听。
（五）作品评价。
1、鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的巨人。
2、集体欣赏，请一两个组派代表进行介绍。
3、结束：这么棒的巨人，我想隔壁的大①班小朋友肯定也很想认识他们呢，现在就让我们带着巨人去给他们认识吧。
大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案 2
活动目标：
1. 学习运用点、线、面进行大胆想象和创作，体验画巨人的乐趣。
2. 体验和同伴合作的快乐。
活动准备：
1. 知识准备：学过故事《城里来了大恐龙》。
2. 材料准备：剪好的巨人范例一个，幼儿用巨人模型五套，幼儿每人一支记号笔，录音机，磁带。
活动过程：
一、引出课题
1. 回顾故事《城里来了大恐龙》。
2. 提出问题：恐龙大厦着火了，恐龙们很着急，这时候来了个巨人，他能怎么帮助恐龙们呢？
二、欣赏巨人范例
1. 引导幼儿观察巨人的'神奇功用和画面美。
2. 提问：巨人的身上有哪些点、线、面的装饰？你觉得他哪里最美？
三、自由讨论与交流
1. 激发幼儿创作巨人的兴趣：我们多造几个救火巨人来帮忙吧！
2. 提问：怎样设计一个神奇的救火巨人？他的身上可以有哪些本领和装饰？
四、幼儿合作创作巨人
1. 分组：将幼儿分成四个组，每组6人，选一位组长。
2. 协商分工：每组讨论并决定谁画头、身体、手、脚等部分。
3. 创作：鼓励幼儿运用线描技能大胆想象和创作。
4. 教师巡回指导，照顾幼儿个体差异，给予适当指导。
五、作品评价
1. 鼓励幼儿自由欣赏各组创作的巨人。
2. 集体欣赏，请一两个组派代表介绍他们的作品。
3. 结束：带着巨人去隔壁班级展示，让更多人认识他们。
大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案 3
活动目标：
1. 通过单色线描画，表现巨人与恐龙的互动故事。
2. 发展幼儿的想象力和绘画表达能力。
活动准备：
1. 知识准备：了解恐龙的种类和特征。
2. 材料准备：恐龙图片、单色记号笔、纸张。
活动过程：
一、导入
1. 展示恐龙图片，引导幼儿回忆恐龙的特征。
2. 提问：如果恐龙遇到困难，巨人会怎么帮助他们？
二、讨论与构思
1. 引导幼儿讨论巨人与恐龙之间的故事。
2. 提问：巨人在帮助恐龙时会有哪些动作和表情？
三、示范与指导
1. 教师示范如何用单色线描表现巨人和恐龙。
2. 强调点、线、面的运用，以及画面的布局和细节处理。
四、幼儿创作
1. 幼儿根据自己的构思创作巨人与恐龙的故事画。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。
五、作品展示与评价
1. 展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。
2. 请幼儿介绍自己的作品，讲述巨人与恐龙的'故事。
3. 教师总结评价，鼓励幼儿的创作和进步。
大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案 4
活动目标
1. 学习运用点、线、面进行大胆想象和创作，体验画巨人的乐趣。
2. 体验和同伴合作的快乐。
活动准备
1. 知识准备：学过故事《城里来了大恐龙》。
2. 材料准备：剪好的巨人范例一个，幼儿用巨人模型五套，幼儿每人一支记号笔，录音机，磁带。
活动过程
一、引出课题
1. 教师讲述故事《城里来了大恐龙》的片段，引导幼儿回忆并讨论恐龙与人们成为好朋友的情节。
2. 引出问题：“有一天，恐龙大厦着火了，恐龙们很着急，怎么办呢？这时候来了个巨人，他说可以帮助大恐龙，我们来看看这巨人到底有什么本领？”
二、欣赏巨人范例
1. 展示巨人范例，引导幼儿观察巨人的神奇功用和画面美。
2. 提问：“巨人的身上有哪些神奇的地方？他是怎么用自己的`本领帮助恐龙的？”
三、自由讨论与创作
1. 引导幼儿讨论如何设计一个神奇的救火巨人，并强调本领要强大，打扮要漂亮。
2. 教师出示巨人轮廓，根据幼儿回答进行范画，辅助提问：“他们的身上可以有什么？可以和旁边的小朋友商量一下，其他地方还有什么本领？”
四、幼儿合作创作
1. 教师交代要求：将幼儿分成四个组，每组6人，合作创作一个大巨人。
2. 幼儿自主协商、分工，如谁画头、谁画身体、谁画手脚等。
3. 鼓励幼儿运用线描技能大胆想象和创作。
4. 教师巡回指导，照顾幼儿个体差异，给予适当帮助。
五、作品评价与展示
1. 鼓励幼儿自由欣赏各组创作的巨人，并交流感受。
2. 集体欣赏，请一两个组派代表进行介绍。
3. 带领幼儿将作品带到其他班级展示，分享创作成果。
大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案 5
活动目标
1. 学习运用单色线描画表现巨人和恐龙的故事场景。
2. 发展幼儿的想象力和绘画表达能力。
活动准备
1. 知识准备：了解恐龙的种类和特征，熟悉巨人形象。
2. 材料准备：幼儿作画用的纸、单色记号笔，恐龙图片和巨人轮廓图。
活动过程
一、导入活动
1. 展示恐龙图片，引导幼儿回顾恐龙的特征和生活习性。
2. 引出巨人形象，讲述巨人与恐龙之间的故事情境。
二、观察与讨论
1. 出示巨人轮廓图，引导幼儿观察巨人的'基本形态和可能的动作。
2. 讨论：巨人如何与恐龙互动？他们可能在哪里？做什么？
三、示范讲解
1. 教师示范如何用单色线描画表现巨人和恐龙，强调线条的流畅和画面的布局。
2. 讲解如何运用点、线、面来装饰巨人和恐龙，使其更加生动。
四、幼儿创作
1. 鼓励幼儿根据自己的想象创作巨人和恐龙的故事场景。
2. 教师巡回指导，关注幼儿的创作过程，提供必要的帮助和建议。
五、作品展示与评价
1. 展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
2. 请幼儿介绍自己的作品，讲述巨人和恐龙之间的故事。
3. 教师对幼儿的创作进行评价，肯定他们的努力和创意。
大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案 6
活动目标：
1. 通过单色线描画，学习表现巨人与恐龙的故事场景。
2. 发展幼儿的想象力和绘画表达能力。
活动准备：
1. 知识准备：幼儿对恐龙有一定的了解。
2. 材料准备：幼儿用记号笔，恐龙图片或模型，巨人轮廓图，绘画纸。
活动过程：
（一）引入主题
教师：今天我们要用单色线描画的方式，来创作一个关于巨人和恐龙的故事。你们想象一下，巨人和恐龙之间会发生什么有趣的故事呢？
（二）观察与讨论
出示恐龙图片或模型，引导幼儿回忆并描述恐龙的特征。
讨论：巨人是怎么帮助恐龙的？他们之间有哪些互动？
（三）示范讲解
教师示范如何用单色线描画的方式表现巨人和恐龙。
1. 先用粗点的勾线笔画出巨人和恐龙的`主要形态。
2. 用粗细不同的勾线笔添加细节，如恐龙的皮肤纹理、巨人的衣物褶皱等。
（四）幼儿创作
1. 幼儿根据讨论的内容，选择或设计巨人和恐龙的形象。
2. 引导幼儿在绘画纸上画出巨人和恐龙，并添加背景，如火焰、树木、建筑物等。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，注意画面的整洁和布局。
（五）作品展示与评价
1. 幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作故事。
2. 教师和同伴给予肯定和鼓励，提出改进建议。
3. 将作品张贴在展示区，供其他幼儿欣赏和学习。
大班单色线描画：《巨人的故事》恐龙主题活动教案 7
活动目标
1. 学习用点、线、面进行单色线描画，创作出具有特色的巨人形象。
2. 通过活动培养幼儿的耐心和细致操作能力。
活动准备
1. 知识准备：幼儿已听过《巨人的故事》或类似故事。
2. 材料准备：
巨人轮廓图（每组一张）
幼儿每人一支记号笔
展示板
活动过程
（一）引入主题
故事导入：回忆《巨人的故事》，引出今天我们要创作的主题——巨人的形象。
（二）欣赏与讨论
欣赏：展示一些巨人形象的图片或范画，引导幼儿观察巨人的特征。
讨论：讨论巨人的外形特点，如头、身体、四肢等部位的'细节。
（三）创作指导
1. 讲解创作要点：
先用粗点的勾线笔画出巨人的主要形态。
用粗细不同的勾线笔画出巨人的头、身体、四肢、尾巴的不同花纹，表现巨人的不同动态及皮肤纹理。
2. 分组创作：
幼儿分组，每组一张巨人轮廓图，幼儿用记号笔进行创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。
（四）作品展示与评价
1. 作品展示：将各组创作的巨人作品展示在展示板上。
2. 评价与分享：
请每组派代表介绍自己的作品，讲述创作思路和过程。
教师和幼儿一起欣赏和评价作品，给予肯定和鼓励。
（五）活动总结
总结：今天我们通过单色线描画的方式创作了巨人的形象，每个小朋友都发挥了自己的想象力和创造力。希望以后大家能继续保持这种创作热情，创作出更多优秀的作品。
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