用笔触营造画面的气氛

用笔触营造画面的气氛

用笔触营造画面的气氛

（一） 教学目的：1 通过学习使学生知道水粉画用笔的重要性.

2 基本掌握用笔的基本规律,学会用笔触来造型并营造画面的气氛

（二） 教学对象：职二年级

（三） 课业类型：色彩写生技能课

（四） 教学模式：多元化教学模式.

（五） 教学重点、难点：水粉绘画用笔的基本规律及练习

如何显示笔触及熟练的运用各种笔触.

（六） 解决难点的方法：

1． 引导学生欣赏优秀的水粉范画,结合范画分析笔触的运用

2． 讲解两种基本用笔规律.

3． 示范两种基本用笔,在一张写生作品中同时展出两种用笔规律不同的效果.

4． 在示范的过程中提示学生注意显示笔触的条件是什么.

5． 通过长期的绘画练习达到用笔的熟练.

（七） 教具准备：水粉绘画工具等。

（八） 教学过程 ：

1． 导入  新课: 用外国印象派画家凡高的<星夜>风景绘画作品来提问学生,

该画引人注意的地方(色彩与笔触),导出课题.

2． 讲授新课: A 欣赏几张用笔出色的水粉绘画作品引导学生归纳出作品

的特点.

B 进一步分析作品的主要物体得用笔得出用笔的基本规律

第一 根据物体的结构块面用笔

并举例加以说明显示笔触的条件

C 教师示范用笔的第一种规律

3． 学生运用第一种规律做练习,教师指导学生练习.

4． 评讲学生练习.

5． 讲授新课: D 学生朗读课文中有关内容,引出第二规律,

根据主体与非主体用笔,并举例说明.

F 教师示范用笔的第二种规律

6． 学生运用第二种规律做练习. 教师指导学生练习.

7． 评讲学生练习.

8． 小结.

用笔触营造画面的气氛

【用笔触营造画面的气氛】相关文章：

笔触04-30

笔触的意思, 笔触的解释04-30

领导干部要善于营造竞争气氛04-27

音响效果与营造舞台气氛的协调论文04-30

在数学教学中营造良好的课堂气氛04-30

营造班级和谐气氛促学生的健康成长05-01

建立新型师生关系营造和谐课堂气氛05-02

用光的笔触去描写事物05-01

气氛04-29

用树叶做的画04-30