大班音乐教案

时间:2024-09-13 12:52:06 音乐教案 我要投稿

大班音乐教案【优选4篇】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的大班音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐教案【优选4篇】

大班音乐教案1

  活动目标

  1、通过多种活动,让幼儿了解父母之爱,感受父母之情,体验他们爱的无私和伟大。

  2、在感受被爱的基础上,学会理解、关心、孝敬父母,激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。

  3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力,并丰富他们的想象力。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验感恩。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学重点、难点

  教学重点:感受父母之爱

  活动难点:懂得如何孝敬父母

  活动准备

  1、经验准备:向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料(如四川地震社会各界捐款、救人等资料)。

  2、物资准备:动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》,关于家长照顾孩子的课件,公益广告《给妈妈洗脚》,歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面(捐款、救人场面等)。投影仪。

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  活动过程:

  一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

  教师:小朋友,今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲,请你们认真看,仔细听,然后回答老师的问题。(播放动画歌曲)

  提问:

  动画中都有谁?歌曲里唱了什么?

  听了这首歌曲你有什么感受?为什么?

  教师小结:小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的,现在妈妈老了,小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢?

  二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

  画面一:家人给宝宝喂饭。

  画面二:家人给宝宝洗澡。

  画面三:家人给宝宝穿衣服。

  画面四:爸爸带宝宝去动物园玩。

  画面五:妈妈教宝宝学走路。

  画面六:一家人去郊游。

  画面七:妈妈带孩子学习滑旱冰。

  提问:

  1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事?你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢?

  2、他们为你们付出这么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?

  教师小结:其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很

  多心血,特别是你们生病的时候,他们是怎样照顾你们的呢?

  三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。

  1、教师请个别幼儿讲述。

  2、请一名家长讲述。(现场请家长讲述)

  今天,老师特意请来了一名小朋友的妈妈来到这里,现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。

  (家长讲述见附件)。

  教师:小朋友们,让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事!

  提问:

  1、这位小朋友生病的时候,他的爸爸妈妈心里感到怎么样?

  2、当针扎到孩子的'脸上的时候,孩子大声哭了,爸爸和妈妈怎么样了?

  3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢?

  4、听了这个故事以后,你心里有什么感受呢?

  教师:既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们,那我们应该怎样对待他们呢?(幼儿自由讲述)

  四:懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈。

  1、幼儿之间互相捶背。

  幼儿站成一横排,全体向右转,后面的小朋友给前面的小朋友捶背,再反方向转过来,后面的小朋友给前面的小朋友捶背。

  提问:

  a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样?

  b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样?

  教师:既然互相帮助是那么的快乐,以后我们就应该多关心、尊重、和帮助他人,这样做别人快乐我们也会快乐。

  2、教育幼儿孝敬长辈。

  观看公益广告《给妈妈洗脚》

  提问:画面上的小朋友和他的妈妈在干什么?

  教师小结:孝敬老人是我们中国的传统美德,希望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。

  教师:其实除了爸爸妈妈以外,还有很多人都非常关心和爱护我们,知道他们是谁吗?

  五、感受来自社会的爱与被爱,激发幼儿感恩他人、感恩社会。

  教师启发幼儿:

  (1)、我们生活的环境干净整洁,是谁的功劳呢?

  (2)、我们每天都能吃到营养美味的食品,是谁的功劳呢?

  (3)、前几天我国四川省发生了特大自然灾害,你们知道是什么事情吗?幼儿讲述。

  (4)、看课件(灾区救援等画面)

  提问:

  1、灾情发生后,灾区变成了什么样?你的心情怎样?在这件事情上有什么让你感动的地方?你想为灾区的人们做哪些事情?

  2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么?

  3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢?你想对灾区的人们说什么?

  4、请小朋友对所有关心过我们的人说一句话。

  教师小结:我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大;感谢亲人对我们的关心;感谢所有曾经帮助过我们的人们;感谢祖国给了我们这么好的生活环境!

  六、幼儿表演手语《感恩的心》。

  为了表达我们的感激之情,请小朋友创编表演。教师播放音乐《感恩的心》,教师与幼儿共同随音乐表演。

  教学反思

  整个活动的安排,我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。

大班音乐教案2

  一、活动目标:

  1、感受歌曲活泼欢快的风格,仔细听辨发现歌曲的重复与变化,能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测,丰富自主学唱经验。

  2、能用好听的声音演唱,讨论并用多形式进行演唱歌曲。

  二、活动准备:

  人手一份纸、笔

  三、活动过程:

  ㈠听辨歌曲前奏,猜测歌曲主题

  师:我带了一首歌曲,这首歌曲是关于动物的,猜一猜可能是关于谁的歌曲?为什么?

  小结:仔细听就能根据音乐中的`声音会猜到音乐模仿一些动物的。会是你们猜的动物吗?

  ㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段,听辨发现歌曲中的重复与变化

  ⒈欣赏第一段,感受歌曲的活泼与欢快

  师:我们来听一听歌曲的第一段,仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情?(第一段第一遍清唱)

  师:这段歌曲给你什么感觉?有什么特别的地方吗?(引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱)(第二遍)

  师:我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。

  ⒉欣赏第二段,发现歌曲中的重复与变化

  师:我们接下来往下听,第二段和第一段有什么相同的地方?又有什么不一样的地方?

  小结:这两段歌曲的旋律一样,歌词有些小变化,青蛙的数量在第二段有了减少。

  ⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律

  ⑴师:歌曲中的数字从五变成了四,是不是这样呢,我们两段连一起来听一听。

  小结:用心听,仔细想,我们就能够发现歌曲里的秘密。

  ⑵演唱第一、二段

  ㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲,猜测、记录歌词内容

  ⑴师:猜猜这首歌曲有几段?为什么?请你用简单的符号来记录一下,怎样可以又快又准确的来记录?

  ⑵分享交流记录歌词的方法

  师:你们能够看懂吗?听听这个小朋友是怎么想的?我们看着这个小朋友记录的歌词,一起来把后面的三段唱一唱。

  ⑶倾听最后一段,听辨结尾

  师:最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢?我们来听听歌曲里是怎么唱的?(我们再来听一听,一边听你也可以调整一下你的图谱。)

  ㈣完整演唱歌曲

  师:我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。

  ㈤讨论并用多种形式进行演唱

  ⒈师:你们看大家一边听,一边想就把歌曲学会了,大班小朋友怎样把歌曲唱得更好听,更美呢?除了大家一起唱,还可以怎么唱?有什么好的方法?

  ⒉根据讨论的方法进行演唱

大班音乐教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿产生感恩的心情。

  2、初步学习歌曲以及手语动作。

  活动准备:歌曲《感恩的心》

  活动过程:

  一、引出感恩

  1、提问:王老师最近过节了,小朋友们猜猜是什么节?你还知道哪些节日?

  2、根据幼儿回答引出感恩节(ThanksgivingDay)并讲解感恩。

  二、学习歌曲及手语动作

  1、听歌曲《感恩的心》。

  2、“刚刚我们听到的歌曲是唱出来的,老师的手也会说话,不信你们看!”引出手语并讲解。演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。

  3、演示并教幼儿歌曲手语动作。

  4、讲故事《感恩的心》背后的故事。

  三、谈感恩讲心情

  1、教师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。

  例:身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的`关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

  2、教师小结一起唱歌做手语动作。

  评析:这是我的第一次公开课,有些紧张,很多内容都准备了,但是没讲到,在评课时,老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议。

  1、活动的重点,应侧重第二个目标。

  2、故事提前会更吸引幼儿的注意力;可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看,使幼儿更易于理解感恩这个概念。

  3、感恩的话题应再深入,贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。

  4、最后一个环节可以给幼儿更多表演的空间,如:男孩子女孩子分组表演等

  5、活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些,效果会更好。

大班音乐教案4

  活动目标

  认知目标:

  技能目标:能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

  情感目标:感受歌曲中活泼、诙谐的性质,会用身体动作表现歌曲的节奏。

  活动重点:能用身体动作表现歌曲的节奏。

  活动难点:会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

  活动准备:前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

  活动过程:

  导入:

  一、通过故事,引出课题。

  (出示蜗牛与黄鹂鸟)对,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下,这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!

  基本环节:

  二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

  一、(出示图片)

  1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?它有又是怎样爬的呢?

  师:同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师:这时候黄鹂鸟是怎样做的',有对它说了些什么呢?

  幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

  三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

  1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作,咦,躲到哪里去了呢?”

  2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢,请你找一找幼:有拍手、搭肩、跺脚

  师:原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

  3、引导幼儿学会看图谱做动作,教师边示范做动作。

  4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)

  5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束:

  四、打击乐合奏

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