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幼儿园艺术活动《大鞋小鞋》大班音乐游戏教案
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的幼儿园艺术活动《大鞋小鞋》大班音乐游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【教材分析】
模仿成人世界是孩子的天性,《大鞋小鞋》这首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化,主要是因为穿爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音对比。大班幼儿音乐教育目标中“能把生活中所感受到的、思考的事情用身体动作大胆地、有节奏地随意表现出来。学习基本的踮步,踢踏步”,因此通过这样一个活动让幼儿在感受两种不同音乐中表演,在表演的情境中满足他们的需要,感受歌曲的趣味性。
【活动目标】
1.掌握踮步走、踢踏步的动作,能随音乐有节奏的舞蹈游戏。
2.能根据歌曲内容大胆的创编动作,有表情的进行表演。
3.体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。
【活动准备】
幼儿提前学唱歌曲,与幼儿人数相等的彩环。
【活动过程】
1.唱《大鞋小鞋》歌曲,回忆歌曲内容。
2.学一学,引导幼儿掌握基本步伐。
(1)学习踢踏步。
①提问:小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的?引导幼儿通过拍手、跺脚的方式,掌握动作的节奏。
②教师示范动作:看看我穿上爸爸的大鞋是怎样的。
③幼儿通过练习掌握动作。重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。
(2)学习踮步走。
①提问:穿上娃娃的小鞋是怎样的?走起路来是什么样的?
②教师进行示范,引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。
3.引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
(1)完整播放歌曲。
提问:还可以用哪些动作进行表演?
(2)幼儿随音乐边演边唱。
(3)师幼共同确定表演的动作,并进行练习。
①引导幼儿进行舞蹈,教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范指导。
②幼儿面对面进行舞蹈,重点引导幼儿注意舞蹈时的交流,及动作的整齐到位。
4.引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏。
(1)教师交代游戏玩法。
在舞蹈结束后,孩子们进行3次剪刀石头布的游戏,胜者原地不动,输了的从队员的后面跑到队尾,其他队员随之调整位置,舞蹈继续开始。
(2)请一组幼儿进行尝试,幼儿集体进行练习,教师根据情况进行引导。
(3)教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。
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