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幼儿园大班主题音乐优秀教案《哈哈镜》含乐谱
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班主题音乐优秀教案《哈哈镜》含乐谱,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.了解说唱的演唱形式,掌握双声部的演唱方法。
2.能控制自己的音量合作、和谐地演唱歌曲。
3.体验双声部合唱的快乐。
活动准备:
1.幼儿提前有照哈哈镜的经验
2.歌曲图谱活动建议:
一、谈话交流,引出活动内容
师:小朋友,你们照过哈哈镜吗?照哈哈镜时,发现有什么变化?引导幼儿自由回忆、交流自己照哈哈镜的样子。
二、出示图谱,结合游戏引导幼儿尝试按节奏说歌曲中说唱部分的歌词
1.出示图片,幼儿尝试说歌曲中说唱部分的歌词
提问:有一个小朋友也去照哈哈镜了,她会变得怎么样呢?出示小朋友照哈哈镜变胖、变瘦、变高、变矮的图片
2.鼓励幼儿边看图片边尝试说4句说唱部分的歌词
3.用《超级变变变》的小游戏引导幼儿自由表现变胖、瘦、高、矮的动作
4.玩照镜子游戏,幼儿按节奏边做动作边说歌词。
三、用歌曲中说唱部分的旋律做发声练习,幼儿初步感知部分音乐旋律
四、教师范唱歌曲,幼儿学习完整演唱并表现照哈哈镜有趣的样子1.教师完整范唱歌曲
提问:歌曲中除了唱到?照一照那个变高了?等有趣的样子,还唱了什么?根据幼儿回答,教师出示相应图片
2.结合图谱再次范唱,加深对歌词的理解。
3.师幼共同看图谱完整演唱歌曲,熟悉并基本掌握歌词及旋律。
4.选择幼儿有代表性的动作,尝试边完整演唱歌曲边有节奏的做动作。五、采用互动游戏的方式,渗透合唱部分的内容,学习双声部演唱
1.两名教师示范双声部演唱的方法,幼儿初步了解双声部演唱。
提问:
(1)哪个地方不一样?
(2)在我唱什么的时候,杨老师唱的?哈哈镜?
根据幼儿回答,对应说唱部分的图谱,出示4个哈哈镜的图谱
小结:这是新的演唱方法——双声部演唱(提示音量要适中,说唱时节奏要准确)。
2.幼儿边看哈哈镜的图谱边尝试唱?哈哈镜?部分的歌词。
3.师幼扮演不同角色开展游戏,尝试用双声部演唱的方法完整演唱歌曲。
(1)玩照镜子的游戏——幼儿集体扮演形状各异的哈哈镜,教师扮演照镜子的人。
重点评价演唱是否清晰及随音乐旋律有节奏的做动作、双声部演唱是否和谐。
(2)交换角色,教师扮哈哈镜,幼儿集体扮演照镜子的人。鼓励幼儿大胆创编各种不同的身体动作有节奏的表现歌词。
幼儿自选角色,同伴合作边唱边玩照镜子游戏。
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