大班音乐活动：呼噜呼噜清洁歌

大班音乐活动：呼噜呼噜清洁歌

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐旋律，通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式，理解颤音的特点。

　　2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、乐曲图谱，A、B段字卡，小花猫洗澡图片5张，CD碟

　　2、道具：铃鼓、木鱼（各分成幼儿人数的一半），小软球、水袖、沙球、小方巾（用篮子装着、人手一份）

　　活动过程：

　　一、进入活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》

　　师：跟着老师来跳个舞吧！

　　二、故事引入，出示小花猫图片

　　师：咦！这是谁呀？（出示小花猫）河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，小花猫每天都用它来洗澡，现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变爱清洁讲卫生啦！

　　三、欣赏乐曲，了解曲式。

　　1、欣赏乐曲，教师手指图谱，引导幼儿了解曲式。

　　2、引导幼儿知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

　　3、欣赏Ａ段，感受Ａ段有什么感觉？

　　4、欣赏Ｂ段，感受Ｂ段又有什么感觉？

　　5、感受颤音以及用肢体表现颤音。

　　四、观察图片，模仿、创编洗澡动作

　　１、欣赏音乐，教师依据乐句出示图片

　　２、模仿并创编动作

　　A段里小花猫做了什么动作

　　B段里小花猫做了什么动作

　　３、暖身操

　　A段：拍的感应（肢体各部位做各种洗澡的动作）

　　B段：颤音感应（肢体不同部位抖动）

　　五、洗澡时间

　　1、请幼儿拿洗澡工具，围成大浴缸

　　2、商量道具乐器（洗澡用品）的合理使用

　　3、铃鼓

　　A段舀水：拍的感应（铃鼓当脸盆舀水，不同方位）

　　B段洒水：颤音感应（铃鼓举高摇晃洒水）

　　４、刺刺球、水袖

　　A段：拍的感应（刺刺球在身上擦）

　　B段：颤音感应（大面积用力擦）

　　５、创意想象

　　还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具

　　请学生发明，并配合音乐设计动作

　　六、顽固伴奏

　　老师翻拍《创意游戏节奏卡》，学生手持不同乐器作敲奏

　　A段：顽固伴奏（敲奏四拍顽固伴奏型）

　　B段：交换乐器（乐器互相交换）

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