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幼儿园大班音乐童谣教案小狗抬花轿
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐童谣教案小狗抬花轿，欢迎阅读与收藏。
活动目标
利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。
活动准备
符合童谣内容的动画课件（或挂图），乐器若干，音乐带《大花轿》。已学过各种节奏型的打法。
活动过程
教师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗？准备好了我们就出发喽。”（幼儿听音乐《大花轿》，做抬轿动作进活动室）
一、观察、讲述，理解童谣内容教师：“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢？请小朋友们坐好一起来看一看。”
1、狗抬轿，老虎坐轿。
（出示图一）提问：
（1）你们看，在山脚下有什么？
（2）猜一猜轿子里坐的是谁？”
（出示图二）教师：
（1）奇怪了，平时都是人坐轿，今天老虎倒享起清福来了。
（2）今天，抬轿的又是谁呢？
（出示图三）提问：你们数数看有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬？
（2）老虎坐在轿子里心中感觉怎么样？
（3）从哪里可以看出它舒服（高兴、快乐……）的样子来？
2、老虎欺负小狗。
（出示图四）提问：
（1）哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔倒呢？
（2）这只小狗一倒，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样？
（依次出示图五、图六、图七）教师：“小狗气得汪汪叫，老虎却在于什么？”
3、狗对付老虎。
教师：
（1）老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。
（2）你们的办法都很好，来看看小狗用的是什么办法。
（出示图八）提问：
（1）小狗想的是什么办法？（大家来学一学小狗是怎么抛花轿的）
（2）小狗抬轿到什么地方往上抛的？（理解“山腰”）
（3）小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”？
（4）结果会怎么样呢？
（出示图九）教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣，谁能为这首童谣取个名字？（小狗抬花轿）
二、完整学习并欣赏童谣内容
教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示相应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏、学习。
三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣（其中一二三，往上抛，固定节奏XXX，XXX不变）
第一种节奏：XXX一
第二种节奏：XX XX XX X
第三种节奏：X·X X·X X·X X
第四种节奏：综合运用以上三种节奏。用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵童谣。
四、幼儿以动作表现童谣
活动延伸
1、在音乐区边敲打乐器边说童谣。
2、提供头饰、花轿（跳绳栓在呼啦圈上），幼儿自由组合，九人一组，创造性地表演童谣。
附：童谣
小构抬花矫
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。
一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
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