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幼儿园大班音乐教案：我爱北京天安门
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案：我爱北京天安门，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐教案：我爱北京天安门1
活动目标
知道北京是中国的首都，领略北京优美的风光。
跟唱歌曲《我爱北京天安门》。
活动准备
经验准备：幼儿认识中国地图。
课件准备：“中国地图”图片；“游北京”组图；《我爱北京天安门》歌曲视频。
活动过程
出示图片“中国地图”，帮助幼儿了解北京的位置，知道北京是中国的首都。
我们国家的首都是哪里？
你能在地图上找到北京的位置吗？
小结：我们国家的首都是北京。北京在中国的北方，在地图上用一个大大的红色五角星来表示。
出示组图“游北京”，带领幼儿领略首都的风光。
你去过北京吗？首都北京是什么样的呢？一起来看看吧。
这是哪里？认识的小朋友来介绍一下吧。
小结：北京是一座古老的城市。那里有世界上最长的城墙长城；世界上最大的.广场天安门广场；世界上最大的宫殿群故宫。同时，北京也是一座飞速发展的现代化城市，有许多著名的现代建筑，比如：国家体育场鸟巢；国家游泳中心水立方；大兴国际机场等。
播放歌曲视频《我爱北京天安门》，鼓励幼儿跟唱歌曲。
1.播放歌曲视频，引导幼儿初步欣赏歌曲。
首都北京真美呀！有首歌唱出了对北京的喜爱，一起来听听它赞美的是北京的哪个标志性建筑吧。
2.分句播放歌曲视频，引导幼儿跟唱歌曲。
让我们跟着视频一句一句地学唱歌曲。
3.再次播放歌曲视频，鼓励幼儿自由表演唱。
请你一边演唱一边为歌曲配上自己喜欢的动作。（太阳升：高举双手；向前进：踏步走）
活动延伸
家长同幼儿一起欣赏宝宝巴士儿歌《我爱北京天安门》，鼓励幼儿表演唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案：我爱北京天安门2
活动目标
1、感受乐曲的欢快情绪，初步学习用舞蹈动作表现。
2、学习看指挥演奏，掌握 ×0×0|、×———|、×一××|三种节奏型，能选择适当的打击乐器及喜欢的肢体动作为乐曲伴奏。
3、能在打击乐活动及互动游戏中感受到打击乐的乐趣。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、能跟着节奏打节拍。
教学重点、难点
重难点：掌握 ×0×0|、×— — —|、×一××|三种节奏型。
活动准备
1、活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。
2、铃鼓、小铃、圆舞板等。
3、《我爱北京天安门》图谱一张。
活动过程
一、开始部分：
幼儿随老师听音乐《我爱北京天安门》跳舞进场。
嗓音练习：《国旗多美丽》
教师采用师幼分句唱的方式进行嗓音练习。（教师用手势指导幼儿唱）
二、基本部分：
学习打击乐：《我爱北京天安门》。
1、 请幼儿用自己喜欢的方式为歌曲打节奏。教师从中发现节奏感较好的幼儿，肯定适合的打节奏方式。
2、 教师出示图谱，用拍手的方式为歌曲打节奏。（下面请小朋友来看一看老师是怎样打节奏的。）
3、请幼儿来说一说老师为什么要这样打节奏。
4、 看图谱拍节奏。重点指导幼儿学会看图谱上的图形标志。
5、 讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？
6、 师生共同确定，并记录在图谱上。
7、看指挥（教师），小朋友空手练习。
8、 教师指挥分部做两次。
9、 拿乐器合奏。
10、 学习当指挥。请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。
11、幼儿互换座位，自选另一种乐器演奏。
三、结束部分：
请家长和幼儿分别站成同心圆。家长和幼儿分别代表一种乐器，用肢体打节奏，最后指导家长和幼儿一起手拉手听音乐跳舞，出教室。
以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数幼儿都有机会担当小指挥，指挥演奏。增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信心。
教学反思
本次活动是一次家长开放日活动，孩子们在家长面前显得更为兴奋，并为自己的表现而自豪，使我们的本次活动在轻松、愉悦的气氛中得到了交流。
节奏乐活动虽说平时进行得不太多，但为什么在今天的活动中孩子们将看谱子打节奏的技能掌握的如此轻松呢，我认为，这与节奏谱的设计有很大关系。我在展示完自己打节奏的方式后，问幼儿老师为什么这样打，幼儿很快就能认识到“因为老师在谱子上画了太阳和月亮，还有汽车，太阳就要拍手，月亮就要休息，而汽车就要拉长”。这种直观的.教学符号我们平时应多受启发，可用于多种活动之中。
最后的互动环节孩子们和家长都很兴奋，但让我意想不到的是孩子们打节奏时反应比家长还快，虽然是一次打击乐的新授活动，孩子和家长是一起开始进行的这次活动，通过一节课的时间，孩子们已经掌握得游刃自如，可家长们却手忙脚乱的，看来“学”和“不学”就是不一样。活动结束后，我还开玩笑地告诉家长，回去一定要请孩子们当你们的“小老师”，由此看来，我们都要在学习中共同成长才行！
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