大班音乐快乐椅子舞教案

时间：2023-12-17 07:16:30 音乐教案我要投稿

大班音乐快乐椅子舞教案[合集]

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班音乐快乐椅子舞教案，希望对大家有所帮助。

大班音乐快乐椅子舞教案[合集]

　　活动目标

　　1、学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的情绪。

　　2、教师引导幼儿结合小椅子胆的创编动作，提高动作的协调性。

　　3、体验、表现律动的情趣，并学习与他人合作舞蹈，体验合作的快乐。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备

　　1、《泼水歌》音乐CD。

　　2、小椅子（人手一把）并将小椅子围成圆形。

　　活动过程

　　1、开始部分：谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　导语：“小朋友，好漂亮的活动室，有这么漂亮的地板、镜子、彩灯……伸出小手和它们打个招呼吧！”（渗透语言节奏：嗨嗨你好呀！x x xxx）

　　音乐响起，幼儿按逆时针行走，教师引导，师幼根据节奏相互问好。伴随音乐，幼儿进入室内，感受音乐的情绪以起到熟悉音乐的节奏特点。

　　2、基本部分。

　　（1）谈话引导，创编与新朋友初次见面的动作。

　　①师：小椅子朋友已经在静静地等候我们啦！现在，轻轻地走到我们的小椅子朋友面前，笑眯眯站好！

　　②幼儿自由创编，根据教师的语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。

　　嗨嗨，你好呀；嗨嗨，握握手；嗨嗨，抱一抱；嗨嗨贴贴脸。

　　（2）解决重难点，了解并运用踵趾步。

　　①导语：我的新朋友很喜欢田老师，瞧，她轻轻地抱了抱我，小朋友赶快让小椅子朋友也抱抱你们吧！

　　②师：好开心，我的小脚都唱起了歌，跳起了舞，你的小脚会唱歌吗？

　　引出本次活动的重难点：踵趾小跑步

　　③提高踵趾步的难度：左右腿交替进行、围着小椅子移动进行，教师引导幼儿S行进行，推着小椅子逆对针方向圈上进行。将A、B两段音乐与律动相结合，完整完成椅子舞。

　　（3）完成椅子舞，感受合作的快乐。

　　师：每个小朋友今天都找到了椅子朋友，快点带上我们的小椅子和我们的好朋友一起玩起来吧。

　　分组创编动作完成快乐的椅子舞。

　　3、结束部分。

　　师：每个小朋友找到了你的椅子朋友，我们最后完整表演一遍，在音乐停止以后，摆出最美的姿势与小椅子合影留念，好吗？

　　律动规则

　　动作建议：

　　1—4小节：见到好朋友，hihi，握握手

　　5—8小节：与好朋友抱一抱，hihi，抱一抱

　　9—12小节：找到好朋友小手唱歌，X X I—XX X

　　13—20小节：找到好朋友小脚唱歌，踵趾小跑步（根据幼儿的情况在队形、幼儿合作等方面逐一增加难度。）

　　活动思：

　　音乐给人最直接的感受就是情感的愉悦和释放。让幼儿在玩耍中感受理解音乐，进行创造是这节音乐活动的主要目标。自始自终教师都是在引导幼儿在复感受中、轻松而有兴趣的进行游戏。教师肯定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创造想象力。活动取得良好效果。

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