小班音乐教案

时间:2023-06-27 10:26:16 音乐教案 我要投稿

【推荐】小班音乐教案范文汇编七篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小班音乐教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小班音乐教案范文汇编七篇

小班音乐教案 篇1

  设计意图:

  幼儿对动物的认知和接触还处于比较初浅的阶段,所以我从动物的外形特征、叫声等相对外在的特点入手,这样应该是符合幼儿的认知规律,随着主题的推进再漫漫涉及到动物的`本领、它们与我们人类的关系等。为了使活动开展得更为顺利,在本周上半周我班还组织了语言活动《好听的歌》,这样在内容上体现一种整合,在知识经验上则是作为了一种铺垫和顺延。

  活动目标:

  1.学习表演唱歌曲,根据角色的变换尝试替换歌词。

  2.喜欢唱歌,以愉悦的心情学唱歌曲。

  活动准备:

  歌曲音乐、小动物胸饰和ppt课件。

  活动过程:

  一、导入

  1.老师播放课件,大公鸡叫声,请小朋友猜猜这是什么小动物,然后出示大公鸡图片。

  2.老师带小朋友一起学大公鸡的叫声。

  3.老师分别出示小羊、小狗和小猫的图片,并请小朋友一起学它们的叫声。

  二、小动物唱歌

  1. 师:哇,好漂亮的舞台哦,小动物们想要开演唱会,让我们来听听它们要表演的歌曲吧。老师完整播放歌曲。

  2.分角色演唱

  师:小动物们唱的真好听!我们也来学学它们的歌吧!

  分角色学唱歌曲,如:请男孩当公鸡和小狗,女孩当小羊和小猫(最后的合唱部分全体幼儿一起唱)。

  3.学唱两三遍,等孩子基本会唱自己角色的部分以后,再请男孩和女孩互换角色,继续学唱歌曲。

  4.完整演唱歌曲。

  三、演唱会

  1.师:演唱会马上要开始了,你们准备好了吗?

  幼儿表演唱歌曲,使幼儿情绪到达最高潮。

  老师:“今天,我们小朋友的演唱会真棒!回家以后,老师希望你们也能把这首好听的歌——《大家一起唱歌》唱给爸爸妈 妈,爷爷奶奶,好吗?”。

小班音乐教案 篇2

  目标:

  1、培养幼儿对音乐的喜欢。

  2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。

  准备:

  响板、乐曲

  过程:

  1、欢迎歌:幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。

  2、认识乐器:教师取出响板,让幼儿看教师是如何使用的,然后进行传递乐器的练习,让幼儿模仿教师的`节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。

  3、嗓音练习:让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习,教师用手握成拳头,请幼儿看着手势发“啊”的音。

  4、坐地蹦跳:教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习,第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动作学说儿歌。

  5、唱歌游戏:follow me.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.

  6、成 语:刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候,以故事的形式来表现出来,这样更加能够吸引幼儿的兴趣,提高学习的积极性。

  7、手指游戏:凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏,幼儿能用双手表示动作。

  8、古 诗:枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律,变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。

  9、舞 蹈:机器猫,让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。

  10、结 束 歌:See you next time。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师,幼儿可变换同伴姓名,合理利用空间进行表演唱歌。

  附:儿歌

  1、吃豆豆

  小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆长肉肉,长了肉肉像球球,像个球球滚跟头.

  2、凑十歌

  一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鸭;三加七,十老母鸡;四加六,十只金丝猴;五加五,十只大老虎

小班音乐教案 篇3

  活动目的

  1.熟悉歌曲的旋律和歌词,学习演唱歌曲,表达一家人在一起的幸福感。

  2.尝试向大家介绍自己的家人,感受爸爸妈妈对自己的爱。

  3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  1.每人带一张全家福的照片,背面写上爸爸妈妈对幼儿祝愿的话。

  2.《我家有几口》音乐磁带。

  活动过程

  1.教师拿自己的.全家福照片进行讲述。

  “你知道这是谁家的照片吗?你怎么知道的?”教师边指着照片边介绍家人:“这是我爸爸,这是我妈妈,这是我自己,我家有三口人。”

  2.幼儿手拿照片,介绍自己的家人。

  (1)分别请4-5名幼儿向大家介绍照片上的家人,教师随时注意引导幼儿用完整的语言讲述。

  (2)鼓励幼儿向旁边的同伴介绍自己的家人。

  3.学唱歌曲《我家有几口》。

  (1)教师示范唱,让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

  师:“你喜欢哪一句?”根据幼儿的回答,教师带领幼儿有节奏的学说歌词。

  (2)学唱歌曲,教师重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。

  师:“这首歌和我们唱的其它歌曲有什么不一样?”

  教师指导幼儿在学唱最后一句时要配合肢体动作,并掌握说的节奏。

  4.教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿体会父母对自己的爱。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1.感受歌曲旋律,了解歌曲内容,唱准休止符。

  2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

  3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。 活动准备:小鸡、小鸭绒毛玩具若干。

  活动过程:

  1.节奏练习。

  (1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具,幼儿模仿其叫声。 师:小鸡怎么叫?小鸭怎么叫?

  (2)按歌曲中的.节奏模仿叫声,感受休止符。

  2.学唱歌曲。

  (1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?

  (2)幼儿随伴奏熟悉歌词。

  (3)幼儿跟唱,注意唱准休止符 。

  (4 )幼儿有表情地一边歌唱,,一边表演 。

  3.歌表演、

  ( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。

  (2 )幼儿自由进行创编表演。

  (3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯,并感受音乐带来的快乐。

  2、初步培养幼儿的.音乐感受力和想象力。

  3、能理解音乐的性质,随音乐进行表演

  活动过程:

  1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质,通过提问调动幼儿的感知觉,想象这首乐曲是表现哪种小动物的。

  2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性,启发幼儿充分想象,说出音乐所表达的内容,此难点通过启发引导发来突破。

  3、幼儿欢快的听音乐进行表演,鼓励幼儿大胆的表现自己的感受,此重点通过倾听法和表演发来突破。

  4、幼儿进行放松活动,调整呼吸,安抚心情。

  5、做语言游戏“洗萝卜”结束活动。

小班音乐教案 篇6

  目标 :

  1、幼儿熟悉音乐,了解旋律中出现休止符的地方。

  2、能根据音乐的旋律通过想象,创设小老鼠的活动。

  准备:图片:小老鼠、美食、猫 音乐《莫扎特第四十交响曲》

  过程:

  一、导入

  师提问:小朋友们,今天方老师请了很多小客人来我们班做客,请你们来听一听,老师请了谁呢?(播放音乐)

  幼儿根据音乐来想象回答.引出小老鼠。

  二、过程

  师:今天,方老师请来了小老鼠,来我们班做客。那请你们告诉我,刚刚小老鼠是怎么出场的呢?(偷偷摸摸的、很小心)

  请小朋友们跟着音乐来模仿小老鼠的动作。

  师:小朋友们请你们来猜猜小老鼠们偷偷的爬出来干什么呀?(找吃的)

  师:对呀,他们爬出来要去找吃的了。那他们今天有没有找到吃的呢?我们再来听听看.(播放音乐)

  幼儿回答

  师:你们是怎么知道它们找到了好吃的东西的。(幼儿回答)

  师:那他们发现了几种食物呀?我们来听听。(播放音乐)

  教师跟幼儿一起听旋律中的休止符。一个休止符代表一种食物。并出示图片。

  师:原来它们发现了五种食物,那我们跟小老鼠一起去搬美食把。我们先来听一听,它们是怎么搬的。(一个音搬一样东西)

  老师跟幼儿一起搬美食

  三、结尾

  师:小朋友们你们听,发生什么事了,谁来了。

  幼儿回答

  师:小猫来了,我们接下来听,又发生什么事情了呢?

  幼儿回答。

  师:小猫来了后,老鼠把手里的食物全扔掉了,老鼠跑,小猫追。那最后有被追到吗?

  你们来猜猜看。

  幼儿回答。

  师:你们说的都有可能发生,现在,我们来完整的听一遍音乐。

  等下老师请小朋友们来表演。

  小朋友们,老师下次再带你们玩好吗。

  反思:

  首先拿到这首歌,给我的`感觉就像老鼠出来找食物,反复的听了几遍,我用一个故事来把这首歌进行了欣赏。开始是老鼠偷偷的出来看看有没有人,看了没有人之后,就找了自己的同伴出来,一起去找美食,它们找到之后,就跟老鼠们在分享美食。之后猫来了,老鼠与猫有了一场猫捉老鼠的斗争。

  这首歌我主要是让孩子自主,让他们自己听,自己去感受,感受这个时候老鼠在那里做什么事情。通过它们的感受和表演,老师的引导。把整个故事串联起来。

  不足的地方时,在听这首歌时候,我并没有把歌的一节节剪切出来,让孩子们更清楚的了解这个时候老鼠在干什么,让他们有点混乱。并且自己在准备动作上还不足,回应孩子的话不专业。孩子们做动作上让他们不够自主。希望下次上课我能做好这些小细节的问题。

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、熟悉音乐的旋律,能听辨出轻快、沉重的音乐变化。

  2、在教师的带领下能根据音乐的变化做出小鸟飞、小鸟吃食,大象走路、大象喝水的动作。

  3、活动时,能寻找适当的空间。

  活动准备:

  小鸟飞、小鸟吃食,大象走路、大象喝水的图片

  活动过程:

  一、请幼儿欣赏音乐《小鸟和大象》。提问:

  1、这两段音乐听上去有什么不同?

  2、哪里是轻快的、活泼的?

  3、哪里是缓慢的、沉重的'?

  二、引导幼儿感受音乐的变化。提问:

  1、用什么动作表示欢快的音乐呢?

  2、用什么动作表示沉重的音乐?

  三、音乐与图片匹配。

  1、教师出示图片,幼儿观察并讲述图片内容。

  2、根据音乐匹配图片内容,并提问。

  四、听音乐分段练习做动作。

  A段做小鸟飞和小鸟吃食的动作。

  B段做大象走和大象喝水的动作。

  五、在教师的指导下听音乐,完整的开展韵律活动。

  教师带领幼儿一起做动作,并用语言提示幼儿根据音乐的变化做动作。

  六、小结。

  活动反思:

  本节课我通过传统的图片观察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐,幼儿在音乐中尽情游戏。从活动过程看,本节课特别符合小班幼儿的年龄特点,幼儿参与活动积极性很高,对教师提出的问题积极回答,表演时能大胆的展现自我,体验着音乐给他们带来的快乐,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节,幼儿受我的影响,幼儿的动作较单一,而我又没有及时的加以引导,导致这一环节完成情况欠佳,作为教师今后应在课堂的引导方面多下功夫。

【小班音乐教案】相关文章:

小班音乐教案小班音乐活动教案最新10-18

小班音乐的教案02-28

小班的音乐教案01-03

小班音乐教案06-29

小班音乐优秀教案08-13

《足球》小班音乐教案10-09

下雨了小班音乐教案07-05

《apple》小班音乐教案08-28

有关小班音乐教案09-20

小班音乐游戏教案09-22