大班音乐活动教案《毕业歌》（精选10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐活动教案《毕业歌》（精选10篇），欢迎大家分享。
大班音乐活动教案《毕业歌》 1
一、活动目标
1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。
2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
二、活动准备
1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程
1、感受歌曲音乐的结构与性质。
（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的.手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。
（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？
2、学唱新歌。
（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。
（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。
（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。
（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。
3、讨论其他形式的歌唱方法。
（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？
（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。
四、反思
1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。
2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。
3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。
大班音乐活动教案《毕业歌》 2
活动目标：
1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。
活动重点：
教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
活动难点：
帮助幼儿认识歌曲ABA的'结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
活动准备：
音乐。
活动过程：
1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。
请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。
2、学新歌。
教师随音乐有节奏的朗诵歌词。
教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。
教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。
引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
3、讨论各种形式的歌唱方式。
组织幼儿讨论。
——哪一段比较适合领唱？为什么？
请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。
教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。
4、幼儿演唱歌曲。
综合练习。
大班音乐活动教案《毕业歌》 3
学习目标
（1）喜欢唱歌曲，体会和理解歌曲所表达的情感。
（2）尝试用不同的乐器伴奏。
（3）合作改编歌词，抒发毕业的`心情。
活动准备
（1）歌曲《毕业歌》（《我毕业了》幼儿用书或电子书第20 — 21页，歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。
（2）不同的乐器，例如铃鼓、串铃等。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1、提议在毕业典礼上表演唱歌，播放歌曲《毕业歌》，老师介绍歌曲的内容，然后一起唱歌曲：
2、与幼儿讨论：
（1）歌曲中提到时间像什么？（飞鸟。）
（2）歌曲中提到忘不了什么？（幼儿园的愉快欢笑，老师们的亲切教导。）
（3）歌曲中向谁说再见？（老师，幼儿园。）
（4）你唱这首歌时有什么感受？（自由回答。）
3、请幼儿根据歌词内容设计动作。
4、幼儿自由选取一种乐器，一边伴奏，一边唱歌曲。
5、鼓励幼儿合作改编歌词，创作一首属于大家的毕业歌，可与幼儿讨论：
（1）毕业了，你的心情怎样？
（2）你想在歌曲中向谁说再见？
6、创作完成后，幼儿一起唱自己改编的歌曲。
活动评价
（1）能唱歌曲《毕业歌》，并通过歌曲抒发毕业的心情。
（2）能用乐器伴奏演唱歌曲。
大班音乐活动教案《毕业歌》 4
活动目标：
1、感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。
2、学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
3、抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：
一、回忆往日的欢笑与泪水。
1、教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？
2、播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
3、今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！
二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。
1、教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的.？哪里是不一样的？
2、分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。
①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的、跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。
②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的、连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
1、教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。
2、提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？
3、再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
四、学唱歌曲。
1、教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完整跟唱歌曲。
2、这首歌曲抒发了什么情感？
再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园、老师、同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。
五、多种形式演唱歌曲。
1、教师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。
2、请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
大班音乐活动教案《毕业歌》 5
活动目标：
1、引导幼儿体会歌曲所表达的情感，初步学唱歌曲，能运用柔和、连贯的唱法表现歌曲。
2、复习律动《蒙古舞》，了解蒙古族的生活习惯及舞蹈风格。
活动准备：
ppt蒙古大草原背景、ppt幼儿生活资料照片、音乐录音等。
活动过程：
（一）复习律动：《蒙古舞》（出现ppt大草原背景，引发学习）。
这里是蒙古辽阔的大草原，我们一起去看看。
幼儿律动（听音乐）
音乐止：幼儿停顿动作
请幼儿说说表演的动作是什么？
猜猜他们在干什么？
小结：蒙古族是热情、奔放的美丽民族，在大草原上万马奔腾、比赛游戏是他们的'民族传统，也是他们所喜爱的活动。
（二）新授歌曲：幼儿园毕业歌。
1、引发幼儿简要回顾幼儿园生活。（观看一段ppt照片）
转眼三、四年过去了，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？今天你们快要毕业了，明天就要光荣地做小学生了，你们忘不了的是什么？
临走前还想和老师说些什么呢？
2、完整的听一遍歌曲录音。（听听歌曲里是怎么告诉我们的？）
3、提问帮助幼儿回忆、整理并记忆歌词。
歌曲第一句说时间象什么？怎样形象化地描述？（我们连起来完整地说一遍）
今天我们怎么样？明天我们又会怎么样？（连起来说）
忘不了幼儿园的什么？忘不了老师的什么？（让我们轻轻地连起来说）
“和老师再见、幼儿园再见”歌里是怎么唱的？（我们一起来说一遍）
你们毕业后要到什么时候再来向老师问好呢？为什么呢？（让我们挺起胸脯很自豪地来说这一句）
4、运用完整跟唱的方法叫幼儿学唱歌曲，对其中多数幼儿较难掌握的句子加强练习。
5、启发幼儿根据旋律注意断顿的唱法。
小结：
幼儿园的生活愉快而又短暂，希望你们在毕业后记住幼儿园的愉快生活，把记忆埋藏在心里，到你们带上红领巾的时候，来汇报你们的学习成绩。
大班音乐活动教案《毕业歌》 6
活动目标
感受歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。
用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。
活动准备
教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜欢幼儿园”和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情
活动过程
一、谈话导入
师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？
二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。
1、师完整第根据挂图朗读歌词
2、有感情第指图范唱。
3、幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的'歌词找出相应的图。
三、引导启发
引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。
四、巩固对歌曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。
教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。
五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱
运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。
六、引导幼儿讨论
运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。
大班音乐活动教案《毕业歌》 7
一、活动目标
感受歌曲中表达的对幼儿园、老师和同伴的不舍之情，能用优美的歌声演唱歌曲。
尝试根据歌词内容创编简单的动作，增强对歌曲的表现力。
体验毕业时与老师、同伴之间的依依惜别之情，懂得感恩。
二、活动准备
音乐《毕业歌》。
自制 PPT，包含幼儿园生活的照片、视频等。
三、活动过程
导入部分
播放 PPT，展示幼儿在园的生活照片和视频，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光。
提问幼儿：“马上就要毕业了，你们心情怎么样？”引发幼儿对毕业的感受和讨论。
欣赏歌曲
播放歌曲《毕业歌》，让幼儿完整地欣赏歌曲。
提问幼儿：“歌曲里唱了什么？你听了有什么感觉？”引导幼儿理解歌曲的内容和情感。
学唱歌曲
教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟随哼唱。
多遍练习后，鼓励幼儿完整演唱歌曲。
提醒幼儿注意歌曲的.节奏和音准，用抒情、优美的声音演唱。
创编动作
引导幼儿根据歌词内容，创编简单的动作，如挥手告别、拥抱等。
幼儿分组展示创编的动作，互相学习和交流。
情感升华
组织幼儿讨论：“毕业了，你想对老师和小伙伴说什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
再次演唱歌曲，让幼儿在演唱中充分表达对幼儿园、老师和同伴的不舍与感恩之情。
四、活动延伸
制作毕业纪念册，让幼儿将自己的照片和想说的话贴在纪念册上。
组织毕业演出，让幼儿在舞台上演唱《毕业歌》，展示自己的风采。
五、活动反思
在活动中，幼儿通过欣赏、学唱歌曲和创编动作，充分感受到了毕业的情感氛围。在讨论和表达环节，幼儿能够积极分享自己的感受和想法，达到了活动的预期目标。但在创编动作时，部分幼儿不够大胆，需要进一步引导和鼓励。
大班音乐活动教案《毕业歌》 8
一、活动目标
感受歌曲中对幼儿园生活的留恋和对未来小学生活的向往之情。
能用深情、优美的歌声演唱歌曲《毕业歌》。
尝试根据歌曲内容进行简单的动作创编，增强表现力。
二、活动准备
音乐《毕业歌》及相关伴奏。
毕业相关的图片或视频。
三、活动过程
导入部分
播放毕业相关的.图片或视频，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光，引出活动主题——毕业。
欣赏歌曲
播放歌曲《毕业歌》，让幼儿完整地倾听歌曲，感受歌曲的旋律和情感。
提问幼儿对歌曲的感受，引导幼儿说一说歌曲中表达的情感。
学唱歌曲
教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟随教师的节奏和旋律学唱。
多遍练习后，鼓励幼儿独立演唱，教师进行指导和纠正。
引导幼儿注意歌曲中的强弱变化和情感表达，唱出深情、优美的感觉。
动作创编
鼓励幼儿根据歌曲的内容和情感，自主创编简单的动作。
教师可以提供一些动作示例，如挥手、拥抱等，帮助幼儿启发灵感。
组织幼儿分组展示创编的动作，互相欣赏和学习。
情感升华
再次演唱歌曲，结合创编的动作，让幼儿更加投入地表达对幼儿园生活的不舍和对未来的期待。
教师可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和表现力。
四、活动延伸
组织幼儿制作毕业纪念册，将在幼儿园的美好回忆记录下来。
鼓励幼儿回家后为家长演唱《毕业歌》，分享自己在幼儿园的成长和感受。
五、活动反思
在活动中，观察幼儿的参与度和表现，了解他们对歌曲的理解和掌握程度，以便对活动进行调整和改进。同时，关注幼儿在活动中的情感体验，引导他们积极、正面地面对毕业这一重要时刻。
大班音乐活动教案《毕业歌》 9
一、活动目标
欣赏歌曲《毕业歌》，感受歌曲中表达的离别之情和对未来的憧憬。
学唱歌曲，尝试用不同的情感和声音表现歌曲的旋律和歌词。
通过歌曲，激发幼儿对幼儿园生活的怀念和对小学新生活的向往。
二、活动准备
《毕业歌》的音乐磁带或 CD。
相关的毕业图片或视频。
三、活动过程
（一）导入部分
播放一段关于幼儿园毕业的视频或展示毕业的.图片，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光。
提问：小朋友们，你们看了这些图片（视频），想到了什么？
引出歌曲《毕业歌》，告诉幼儿今天要学习一首关于毕业的歌曲。
（二）欣赏歌曲
播放《毕业歌》，让幼儿安静地倾听。
提问幼儿对歌曲的感受，例如：歌曲听起来是快乐的还是有点难过的？
（三）学唱歌曲
逐句教幼儿唱歌曲，引导幼儿理解歌词的含义。
多次重复练习，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
（四）情感表达
引导幼儿思考即将毕业的心情，鼓励他们用不同的情感来演唱歌曲。
比如：唱到回忆幼儿园生活时，可以用温馨、快乐的声音；唱到离别时，可以用稍微低沉、不舍的声音。
让幼儿分组演唱，互相倾听和评价。
（五）拓展活动
请幼儿说一说毕业后的愿望和对小学的期待。
鼓励幼儿为歌曲配上简单的动作，进行表演。
四、活动总结
与幼儿一起回顾学习《毕业歌》的过程，总结他们的表现和收获。
对幼儿即将毕业表示祝福，鼓励他们勇敢迎接新的学习生活。
大班音乐活动教案《毕业歌》 10
一、活动目标
欣赏歌曲《毕业歌》，感受歌曲中表达的离别之情和对未来的期待。
学唱歌曲，能用自然、好听的声音演唱，尝试表现出歌曲中的情感。
通过歌曲，激发幼儿对幼儿园生活的怀念和对未来小学生活的向往。
二、活动准备
歌曲《毕业歌》的音乐磁带或 CD。
相关的毕业照片、视频等，用于营造氛围。
三、活动过程
（一）导入部分
展示毕业照片或播放毕业视频，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光。
提问：小朋友们，看着这些照片和视频，你们想到了什么？
引出歌曲《毕业歌》，激发幼儿倾听的兴趣。
（二）欣赏歌曲
播放歌曲《毕业歌》，让幼儿完整地欣赏一遍。
提问：这首歌听起来感觉怎么样？
引导幼儿说说对歌曲的初步感受。
（三）理解歌曲内容
结合歌词，再次播放歌曲，帮助幼儿理解歌曲表达的情感。
逐句解释歌词的`含义，如“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑”表示时间过得很快。
与幼儿交流，引导他们分享对歌词的理解和感受。
（四）学唱歌曲
教师带领幼儿逐句学唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
多唱几遍，让幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
（五）演唱表现
鼓励幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲，尝试表达出歌曲中的情感。
可以让幼儿分组演唱，或者个别幼儿上台演唱。
（六）活动延伸
让幼儿用绘画的形式表现自己对毕业的感受和对未来的憧憬。
组织幼儿进行毕业主题的表演活动，演唱《毕业歌》等相关歌曲。
四、活动总结
在活动结束时，与幼儿一起回顾活动的过程，强调毕业的意义和对未来的美好期待，鼓励幼儿在未来的学习和生活中继续努力。
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