小班音乐活动教案:爱我的小动物

时间:2023-01-04 11:09:21 音乐教案 我要投稿

小班音乐活动教案:爱我的小动物8篇

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小班音乐活动教案:爱我的小动物,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班音乐活动教案:爱我的小动物8篇

小班音乐活动教案:爱我的小动物1

  1、学习歌曲,能够轻松自然地演唱。

  2、能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作,体验表演的乐趣。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备

  1、《我爱我的小动物》音乐CD(盒带)。

  2、各种动物头饰。

  活动过程

  1、出示各种动物头饰,激发幼儿兴趣,学习歌曲。

  (1)出示头饰:“今天来了许多新朋友和大家一起玩,你们猜猜是谁?”

  (2)教师示范唱一遍歌曲,请幼儿逐句学习演唱。

  2、熟悉歌曲,尝试轻松自然的演唱歌曲。

  (1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

  (2)带领幼儿反复演唱歌曲,尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

  3、幼儿尝试做不同小动物的模仿动作,体验表演的乐趣。

  (1)教师给幼儿戴上不同小动物头饰,唱到哪种小动物,戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间,表演小动物的动作。

  (2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏,提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物,体验表演的`乐趣。

  (3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编,并选择部分动作请全体幼儿模仿。

  活动反思:

  在本次活动中,我们班的幼儿参与率很高,他们对活动内容很兴趣,所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进:

  1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高,音准方面要加强。

  2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜,以保证适合小班年龄的课时时间。

小班音乐活动教案:爱我的小动物2

  一、活动目标:

  1、乐意参加游戏活动,有表演的兴趣。

  2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。

  二、活动准备:

  1、小围裙、音乐、录音机;

  2、玩过“买菜”游戏。

  三、活动过程:

  (一)律动“买菜”:

  1、师:系上了小围裙,你们是谁呀?(幼:我们是快乐的小厨师)

  师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)

  2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

  3、律动“买菜”:

  齐念:走一走、看一看,小菜场、真热闹,荤菜蔬菜样样有,红萝卜、绿青菜,新鲜黄瓜摆一排;小螃蟹、甲鱼,鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)

  师:红萝卜、绿青菜妹:我要买!

  师:小螃蟹、甲鱼弟:来两只!师:新鲜的`鸡鸭鱼肉众:我们要!齐:荤菜蔬菜买一篮,开上汽车回家喽!

  4、听“开汽车”音乐回家。

  (二)欣赏音乐“切菜”

  1、师:你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么一块肉,该把它切小了才能烧,怎么切呢?(很慢、很用力的)

  2、师随慢音乐做切肉动作。

  3、幼儿随慢音乐做切鱼、肉动作(配上嘿嘿)。

  4、听快的音乐,让幼儿进行对比:你们听,这段音乐是在切鱼肉吗?是在干什么?

  (切鱼肉可真累,所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的,就象在切蔬菜,因为蔬菜比较嫩、容易切。)

  5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃,笃笃笃)

  6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。

  (三)结束部分:复习歌表演“办家家”。

小班音乐活动教案:爱我的小动物3

  活动目标:

  1、能分辨乐曲的快慢,会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。

  2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态,感受战胜灰狼的喜悦。

  活动准备:

  1、请班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和灰狼。

  2、相关音乐。

  活动过程:

  一、激发幼儿学习的兴趣:

  情景表演

  师:今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏,我们来看看他们是谁。(班幼儿扮演小羊、老羊分别出场)

  师:请幼儿欢迎小客人。

  二、分辨乐曲节奏,用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。

  1、教师提问:小羊是怎样走路的?

  2、学小羊走路的动作:你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演,再集体听音乐练习小羊走)

  3、教师提问:老羊是怎样走路的`?

  4、学老羊走路的动作:你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演,再集体听音乐练习老羊走)

  5、上山坡吃草:分角色表演。

  三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢,战胜灰狼的喜悦。

  1、表现高兴:你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。

  2、表现害怕:播放音乐另一位教师扮演灰狼出场:谁来了?小羊心里怎样?

  3、表现勇敢:小羊、老羊们不要害怕,我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败灰狼?

  教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。

  4、总结:你们真能干,想了这么多的好办法,如果再遇上灰狼,我们就团结起来用刚才想的办法对付它。

  四、完整表演后结束:

  1、师:现在我们继续吃草吧!

  2、时间不早了,我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)

小班音乐活动教案:爱我的小动物4

  活动目标

  1.学习歌曲,能够轻松自然地演唱。

  2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作,体验表演的乐趣。

  活动准备

  1.《我爱我的小动物》音乐CD。

  2.各种动物头饰。

  活动过程

  1.出示各种动物头饰,激发幼儿的兴趣,学习歌曲。

  (1)出示头饰:“今天来了许多新朋友和大家一起玩,你们猜猜是谁?”

  (2)教师示范唱一遍歌曲,请幼儿逐句学习演唱。

  2.熟悉歌曲,尝试轻松自然地演唱歌曲。

  (1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

  (2)带领幼儿反复演唱歌曲,尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

  3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作,体验表演的乐趣。

  (1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰,唱到哪种小动物,戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间,表演小动物的动作。

  (2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏,提醒幼儿尝试用不同的`动作表现小动物,体验表演的乐趣。

  (3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编,并选择部公动作请全体幼儿模仿。

小班音乐活动教案:爱我的小动物5

  活动目标:

  1.学习歌曲,能有节奏地唱出各种小动物的叫声。

  2.能用对唱的方式进行歌唱活动,体验对唱活动的乐趣。

  活动准备:

  1.课件《我爱我的小动物》。

  2.图片:小羊、小猫、小鸡、小鸭

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣。

  小朋友们,动物园里在举行音乐会,张老师想带你们去看看,你们高兴吗?(高兴)我们一起出发吧。(幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》)

  二、学唱歌曲的后半段。

  看,动物园到啦,小朋友们赶快找一个小椅子坐好,动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。

  1.小羊:

  看!第一个出场的`是谁呀?(小羊)

  谁来告诉我,小羊是怎样叫的?(咩)还有谁想来学一学(咩)。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。

  小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  听到小羊怎么表演了吗?我们一起来学一学。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  小朋友的小耳朵真灵,一下子就听清楚了,要是声音稍微响一些就更好了,来试一试。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  2.小猫:

  小朋友唱的真好听,小羊也竖着大拇指在表扬我们了。

  看!第二个出场的是谁呀?(小猫)

  他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

  我们一起来学一学。(喵喵喵)

  小猫要开始表演咯,仔细听。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  你们想学吗?(想)好,我们来试试。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  3.小鸡:

  4.小鸭:

  5.完整唱后半段。

  (1)小羊,小猫,小鸡和小鸭是四个好朋友,让我们一起跟着音乐,学一学他们欢快的叫声。

  (2)小朋友们学小动物的叫声呀真好听!小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢,想邀请张老师和小朋友一起参加,你们愿意吗,那我来把小动物请出来,小朋友来学这些小动物的叫声,一起来表演好不好?

  (3)小朋友们唱得真棒,小动物们还想表演一次,你们愿意吗?有几个小朋友还带上了动作,真好看。我们也来试试。

  三、学习歌曲的前半段。

  1.教师分别请四位幼儿,上来拿喜欢的小动物图片后,引导幼儿学习歌曲的前半部分:我爱我的★★,★★怎样叫?

  2.孩子们,今天我们后面还有许多客人老师呢,他们肯定也想来学学小动物的叫声?那我们一起来请小动物,请后面的客人老师来表演小动物叫声,好吗?立正,向后转。开始咯!

  3.客人老师唱的真好听,换一换,请客人老师来请小动物,我们来和他们比一比,谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗?准备好!

  四、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。

  五、创编歌词。

  动物园里还有许多小动物呢,小朋友你们想想还有哪些小动物,它是怎么叫的?

  那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音乐《玩具进行曲》)

小班音乐活动教案:爱我的小动物6

  活动设计背景

  提起小动物,所有的孩子都会非常喜欢。把它的样子画出来,甚至模仿不同小动物的动作、声音,还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。

  利用孩子的本性这节课就上好了一半,加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣,歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣,贴近幼儿生活,节奏规整,整节课我始终以游戏的形式贯穿始终,通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。

  活动目标

  1、学唱歌曲《我爱我的小动物》,运用正确演唱方法,尝试边唱歌边做模仿动作。

  2、培养幼儿保护小动物,愿意与小动物做朋友的情感。

  3、大胆仿编歌曲,体验歌唱活动的乐趣。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学重点、难点

  1、边唱歌去边做动作。

  2、掌握节奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||

  活动准备

  1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干

  2、音乐——《我爱我的小动物》

  活动过程

  一、情境导入

  师:今天的天气真好,动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会,让我们行动起来吧。(放音乐)做小动物的模仿操。(太阳眯眯笑,夸我起的早,先学小鸟飞一飞,再学小马跑一跑,学学小鱼水中游,学学小兔跳一跳。)

  二、新授

  师:听,是谁唱歌?

  生:是小羊

  师:他是怎么唱的`?

  生:咩咩咩

  共同模仿,并用动作表现出动物的主要特征。提醒幼儿咬字要清楚,不要喊叫。

  师:还有谁在唱?

  生:小猫、小鸡和小鸭

  师:他们又是怎么唱的呢?

  生:小猫——喵喵喵

  小鸡——叽叽叽

  小鸭——呷呷呷

  分别模仿

  师:看,国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来,给我们唱了一首歌,名字叫《我爱我的小动物》。小朋友们喜欢他们吗?你最喜欢谁,它是怎样唱歌的?分别学唱动物叫。

  引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声,按歌曲的节奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说:“我爱我的小羊小羊怎样叫,咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。

  小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演,鼓励幼儿大胆表演。

  三、游戏

  孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰,走进舞台,和动物王国的小动物一起

  边唱边跳《我爱我的小动物》。

  四、拓展延伸

  师:“呜呜呜”听是谁在哭?哦!原来是小狗,他说小朋友没有与它做朋友,

  它很伤心,你们愿意帮助它妈?

  师生共唱:我爱我的小狗,小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪-

  五、结束

  孩子们,我们今天结交了这么多的好朋友,回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧!

  附歌词:

  我爱我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-

  我爱我的小猫,小猫怎么叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-

  我爱我的小鸡,小鸡怎么叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽-

  我爱我的小鸭,小鸭怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷-

  教学反思

  《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲,旋律简单,句子短小,特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

  首先,我抓住——“兴趣”使幼儿最好的老师,让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐,感受音乐的旋律和趣味。本次活动中,我以情境贯穿始终,通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式,吸引幼儿自然地投入到活动中。

  其次,我根据幼儿爱玩、好动的特性,利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动,在这样愉快的环境中,有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如:我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音,把各种动物的叫声模拟成节奏型,不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣,同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务,达到“寓教于乐”的目的。

  另外还存在一些不足之处:这首歌曲歌词太长,让孩子一直说、唱,别说孩子,就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后,以欣赏的形式,继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时,从中我还发现老师的引导,鼓励在活动中也非常重要,要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编,促进了幼儿想象力和创造力的发展。

  如果从新再上一遍,我会添加听唱的环节,来缓解压力。另外,在拓展延伸方面,充分发挥幼儿想象力,而不是一味的牵动着幼儿的思想。

小班音乐活动教案:爱我的小动物7

  活动目标:

  乐意学唱新的歌曲,尝试模仿各种小动物的叫声。

  感受音乐的欢快热烈的情绪。

  通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:

  磁带,小动物头饰。

  活动过程:

  1、“小朋友,今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟。

  2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩,你们听,谁来了。”

  请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友,你们听,谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的',老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。

  3“老师和小动物们一起准备了一个节目,名字叫做‘我爱我的小动物’,现在表演给你们看好吗?”

  你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!

  歌曲重复2——3遍

  4、“小朋友,你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”

  “我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗?

  5、小动物该回家了,我们一起谢谢小动物来给我们表演节目,再见!

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐活动教案:爱我的小动物8

  设计思路:

  歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动,我始终以游戏的形式贯穿始终,用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿×××|×××|×× ××|×—||节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。

  活动目标:

  1、 尝试用×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。

  2、 让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  4、 熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动重点、难点:

  掌握×××|×××|×× ××|×—||的节奏。

  活动准备:

  幼儿在课前学会节奏、PPT课件

  活动过程:

  一、节奏训练:拍手。

  要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。

  1、宝宝们,今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们一起来拍手欢迎他们好吗?

  2、来,看老师的电脑上有这样一个节奏,(出示节奏图)

  跟着老师一起来拍。(拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。)

  宝宝们拍得真整齐呀!再来拍一次。

  二、学习歌曲《我爱我的小动物》

  1、(出示小羊图片)

  今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?(幼儿自由地说)

  小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)

  我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫,好不好呀?(放课件,点击节奏图)

  2、(出示小猫图片)

  谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)

  小结:今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,鲁老师就唱给我们宝宝听,

  3、教师清唱歌曲两遍。

  (清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)

  这首好听的'歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)

  这么好听,鲁老师再来唱一遍。(再次唱)

  4、老师弹琴,幼儿跟唱。

  (1)、老师知道,有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师做动作)

  (2)、宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。

  宝宝唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)

  5、创编歌曲 唱的真好,呀,谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。(点击节奏图,出示小鸡)

  看,谁也来了?(小鸭)跟着好听的节奏叫一叫。(放课件,点击节奏图)

  6、完整地边歌唱边表演一遍

  三、延伸活动

  宝宝们,今天我们学了一首这么好听的歌曲,回家以后,我们也来当个小老师,教给爸爸妈妈、爷爷奶奶,好吗?

  附歌曲:

  我爱我的小羊,小羊怎样叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

  我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

  我爱我的小鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。

  我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

  活动反思:

  在本次活动中,我们班的幼儿参与率很高,他们对活动内容很兴趣,所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进:

  1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高,音准方面要加强。

  2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜,以保证适合小班年龄的课时时间。

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