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大班音乐教案:蔬菜汤
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的大班音乐教案:蔬菜汤,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、了解蔬菜汤的制作过程,合作创编四拍子的节奏型。
2、感知音乐的特点,能够根据乐器音色编配演奏方案,学习看指挥演奏。
3、大胆自信地体验和表现音乐的情感。
活动重点:
感知音乐特点,学习合作创编各种四拍子的节奏型。
活动准备:
1、实物:青菜、刀、砧板。
2、节奏卡若干,图谱、幼儿操作用节奏卡、即时贴等。
3、音乐、圆舞板和小铃若干。
教学过程:
1、谈话导入,引起兴趣
师;今天我们玩个小厨师的游戏,一起来学做美味营养的蔬菜汤。
提问:用什么来做蔬菜汤?
出示青菜并提问:老师这里准备了青菜,是不是把它直接放进汤里煮?该怎么做?
根据幼儿回答,教师切青菜并提示幼儿注意听切菜时发出的声音。
提问:刚才,老师在切青菜时,发出了什么样的节奏?你能用拍手的方式把它模仿出来吗?
幼儿练习节奏型,教师出示节奏卡,并告诉幼儿认读方式。
2、探索发现切菜的各种节奏
师;小朋友你有和我不一样的四拍子的切菜节奏呢?请你找个好朋友,两人一组创造发明和我不一样的切菜节奏,并且记录在节奏卡上。
幼儿操作,老师指导。
展示幼儿的节奏型,并请幼儿上来个别练习或者集体练习。
3、选用幼儿创编的节奏型为三种蔬菜配上不同的切菜节奏。
师:做蔬菜汤需要许多的蔬菜,这里还有些没切呢。刚才,有几组小朋友都发明这种切菜节奏,看来大家都很喜欢这个节奏,那么就用这种节奏型切黄瓜吧。
师:胡萝卜用哪个节奏来切呢?好的,让我们一起用这个节奏来试试。
师:你们觉得哪个节奏最快?看看小厨师们能不能用这个节奏把芹菜切得又快又好。
4、听A段音乐,完整练习三种节奏型。
师:我们来一边听音乐一边练习一下切菜的节奏。
师:菜都切好了,接下来该怎么做?对,把蔬菜有节奏地放进锅里去。教师出示节奏卡,贴到图谱上。
5、欣赏B段音乐,练习搅拌的节奏。
师:蔬菜放进汤里,是不是不管它了?听听音乐里的小厨师在干什么?
师:小厨师是怎么搅拌的?
出示图谱,引导观察:你觉得哪个是慢慢地搅拌,哪个是快快地搅拌?为什么。
幼儿完整练习。听音乐练习一遍。
师:汤搅拌均匀了,还有一件很重要的事情没有做?是什么?这张卡片上,放调料的节奏是怎么样的?幼儿集体模仿
6、创编结尾部分
美味营养的蔬菜汤做好了,小厨师们高兴吗?让我们一起用快乐的节奏来庆祝一下。在图谱上贴上节奏型,并练习。
7、完整练习
师:小厨师们真棒,学会了做蔬菜汤。让我们再来回想一下怎么做的。
8、乐器演奏
师:小厨师们都会做蔬菜汤了,小乐器们也想学,我们来教教他们吧。请你去找一个小乐器来当它的老师。
师:大家一起学会比较乱,我们先教它们学会一种本领。你觉得请谁来切菜,请谁来搅拌,为什么?
幼儿分部练习,老师指导。然后再听音乐完整演奏。
9、老师小结
师:小乐器们也会做蔬菜汤了。等一会儿,请你和好朋友交换乐器,让它们能把蔬菜汤做得更好吃。回家之后也别忘了教教爸爸妈妈做这道蔬菜汤哦,它能让小朋友的身体更健康。
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