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大班音乐活动教案：《花好月圆》
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班音乐活动教案：《花好月圆》，希望能够帮助到大家。
大班音乐活动教案：《花好月圆》 1
活动目标：
1．引导幼儿用优美完整的语句描述画面景物，熟悉《花好月圆》的曲调。通过荷花开放、小青蛙呱呱叫等情节、动作，初步感知乐曲AB的结构，并感知乐曲优美、柔和及跳跃、欢快的音乐特性。
2．通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。
3．知道《花好月圆》是我国有名的民族乐曲，激发幼儿对祖国的热爱之情。
活动准备：
1．多媒体课件
2．打击乐器若干：三角铁、双响筒、沙球。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1．幼儿观察一组图片。
师：“小朋友，这组图片是一年四季哪个季节？
幼：夏天。
师：为什么？
幼：（幼儿讲述）
教师小结：原来这是一个荷花池，荷花渐次开放进入了盛花期，池中的荷花摇曳生姿，还有小鸟，蜻蜓，蝴蝶矗立花间，成为夏天荷塘一道美丽的风景。
师：“我们什么时候能看到星星和月亮？老师带来了一幅夜景图，请小朋友用好听的句子来讲一讲。”
2．幼儿观看多媒体画面，用优美语句描述画面内容
师：“你刚才看见了什么？”（幼儿讲述）
二、幼儿欣赏乐曲
1．幼儿初次欣赏乐曲，感受乐曲性质
师：“这首乐曲好听吗？听了以后你有什么感受？好象看见了什么？”
2．介绍乐曲名称
师：“这首乐曲是我国有名的民族乐曲，叫《花好月圆》。”
3．出示图谱，
4．幼儿模仿身体动作
（1）萤火虫提着灯笼，一闪一闪的，谁来学一学呢？
（2）荷花是怎样开放的？（幼儿创编动作）
（3）小青蛙是怎么来的'？（一蹦一跳）
（4）它是怎么唱歌的？（呱呱呱）
5．幼儿整体模仿身体动作
“我们一起听着音乐来做身体动作，想一想，这首乐曲有几段？”
6．小结：这首乐曲有分三段（ABA），第一段比较优美、柔和，第二段比较欢快、跳跃。第三段也是优美、柔和。
三、幼儿听音乐看图谱用手打节奏完成乐曲。
四、幼儿演奏乐曲
1．幼儿选择乐器
2．幼儿演奏
反思：
整个活动开展的还是很顺利的，打击乐的课程在半日活动中不常出现。孩子们都很开心。在课程教学中也有些不足，我把“摇曳身姿”说成了“摇摆身姿”这一点上要注意。还有在乐曲的分段上，孩子们说是3小节，我否认了说是2小节，其实应该是3小节，我给改成了2小节成ABA的格式了。以后的教学中还要多努力！
大班音乐活动教案：《花好月圆》 2
一、教学目标
感受《花好月圆》的音乐风格，体验音乐的美感。
尝试用肢体动作表现音乐的节奏和旋律。
培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿感受音乐的情绪和节奏。
难点：鼓励幼儿大胆创编动作，表现音乐。
三、教学准备
《花好月圆》音乐、相关图片或视频
四、教学过程
导入
播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。
欣赏音乐
播放《花好月圆》音乐，让幼儿安静倾听，感受音乐的情绪和风格。
提问：这首音乐给你什么感觉？
理解音乐
再次播放音乐，引导幼儿跟随音乐用拍手、跺脚等简单动作打节奏。
动作创编
鼓励幼儿根据音乐的节奏和旋律，创编自己的动作。
请个别幼儿展示自己创编的.动作，其他幼儿模仿。
集体表演
全体幼儿一起跟随音乐表演创编的动作。
总结
与幼儿一起回顾活动内容，感受音乐的美好。
五、活动延伸
在区域活动中，提供相关音乐和道具，让幼儿继续表演和探索。
大班音乐活动教案：《花好月圆》 3
一、教学目标
学习演唱歌曲《花好月圆》的片段。
通过游戏和活动，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
培养幼儿对传统音乐的兴趣和喜爱。
二、教学重难点
重点：让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
难点：引导幼儿准确地唱出歌曲的节奏和音准。
三、教学准备
歌曲《花好月圆》、节奏卡片、乐器等
四、教学过程
热身活动
带领幼儿做一些简单的音乐律动，激发幼儿的兴趣。
歌曲欣赏
播放歌曲《花好月圆》，让幼儿倾听并感受歌曲的优美旋律。
学唱歌曲
逐句教幼儿演唱歌曲的`片段，引导幼儿跟随教师一起唱。
多次重复，帮助幼儿熟悉歌曲。
节奏游戏
展示节奏卡片，让幼儿根据节奏拍打身体或敲击乐器。
与歌曲的节奏相结合，增强幼儿的节奏感。
表演环节
请幼儿分组或个别表演歌曲，鼓励他们用自己的方式表达音乐。
总结与回顾
与幼儿一起回顾学习内容，强调对歌曲的喜爱和对传统音乐的欣赏。
五、活动延伸
让幼儿回家后向家人展示所学歌曲。
大班音乐活动教案：《花好月圆》 4
一、教学目标
引导幼儿感受《花好月圆》的旋律和节奏特点。
培养幼儿的合作能力和团队精神。
通过音乐活动，提升幼儿的情感体验和审美能力。
二、教学重难点
重点：理解音乐的表达和情感。
难点：幼儿之间的协作与配合。
三、教学准备
音乐素材、表演道具等
四、教学过程
情境创设
营造一个温馨、欢乐的氛围，让幼儿融入其中。
音乐感知
播放《花好月圆》音乐，引导幼儿倾听并交流感受。
分组活动
将幼儿分成小组，让他们共同讨论如何用动作、表情等方式表现音乐。
给予幼儿一定的时间准备和排练。
集体表演
各小组依次展示他们的.表演，互相欣赏和学习。
互动环节
邀请幼儿分享在活动中的体验和收获。
总结与评价
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
五、活动延伸
在区域活动中提供相关音乐和材料，让幼儿继续探索和表现。
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