- 相关推荐
小班音乐小手小脚动起来教案及反思（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班音乐小手小脚动起来教案及反思，欢迎阅读与收藏。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 1
活动目标
1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
3、在音乐活动中感到快乐。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动重难点
1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻
2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来
活动准备
1、节奏快慢、轻重的音乐各一段
2、一只鼓
活动过程
（一）引起兴趣
音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。
（二）动动手
1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX（慢）
2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）
3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？
4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
（三）动动脚
1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX（轻）
2、我再敲第二遍：XXX（重）
3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？
4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
（四）动手动脚
小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。
（五）听听音乐
1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。
提问：“这段音乐听起来怎么样？”
2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手
提问：“这段音乐听起来怎么样？”
3、根据音乐模仿动物形象
A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？
B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。
活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。
教学反思：
幼儿对动物很熟悉，所以模仿起来有模有样，兴趣很高，做为活动的'热身，小朋友们一边模仿一边表演幼儿还是乐于参与的。幼儿能够听出鼓声的快和慢，并用拍手来表现出来。幼儿在分辨快慢的基础上，很快就能够分辨出来两种鼓声的不同，表现轻重比上一个环节表现快慢的兴趣更高，而且幼儿更喜欢用小脚来表现。从音乐的快慢和轻重联想出各种动物，这对小朋友有一定难度，但是在老师的引导下，小朋友说出了很多行动快和慢，还有根据动物的形体找出走路轻和重的动物。
本活动是一节训练幼儿听力的节奏活动，幼儿在活动中参与活动的主体性强，能积极开动脑筋回答老师的问题，师生互动环节配合默契，能达到预设目标。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 2
活动目标：
在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
愿意参与活动，并让手脚动起来。
在音乐活动中感到快乐。
活动重难点：
感受音乐节奏的快和慢、重和轻。
让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来。
活动准备：
节奏快慢、轻重的音乐各一段。
一只鼓。
活动过程：
引起兴趣：音乐游戏“黄老先生有块地”，让幼儿模仿小动物的声音。
动动手：
教师：“今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲，请小朋友来听一听。”先敲第一遍（慢），再敲第二遍（快）。
提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？”
教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
动动脚：
教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。”先敲第一遍（轻），再敲第二遍（重）。
提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？”
教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
动手动脚：提问：“刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？”再次玩游戏，看看谁的.小手小脚最能干。
听听音乐：
播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样？”
播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？”
活动反思：
教师在活动中应总结幼儿的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。要让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束时获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 3
教学目标：
引导学生感知音乐节奏。
锻炼幼儿的手部和脚部协调能力。
提高幼儿的音乐表达能力和创造力。
活动准备：
音乐播放设备。
适合的音乐。
教学场地。
活动过程：
请幼儿站成一圈，带上音乐，让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如摇头、摇手、摇脚等，进行热身。
让幼儿用手指轻轻敲击自己的身体各个部位，教师说出部位名称，幼儿模仿并说出。
教师介绍游戏的目的和规则，告诉幼儿在音乐的引导下，跟随教师的动作同时进行。
播放欢快的音乐，教师做出一系列的动作，如拍手、拍腿、踮脚尖、跺脚等，引导幼儿一起跟随做动作。
随着音乐的节奏变化，幼儿可以通过创造性的方式展示自己的动作，如舞动双手、轻盈地踩着小步子等。
深呼吸放松活动，并让幼儿自由赞美其他幼儿的`表演。
活动建议：
在游戏过程中，可以鼓励幼儿尝试创造自己的动作。
可以尝试使用不同的音乐风格和速度，让幼儿感受到不同的音乐节奏，增加游戏的趣味性和挑战性。
可以将游戏进行小组比赛，评选出最有创造力和协调性的小组。
活动反思：
该活动可以引导幼儿感受音乐节奏，锻炼幼儿的协调能力，同时也是一种身体放松的方式。在游戏过程中，要鼓励幼儿积极参与，提供一个积极、轻松和愉快的氛围。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 4
活动目标：
在音乐活动中感受快和慢的变化。
愿意参与活动，让手脚动起来。
在音乐活动中感到快乐。
活动准备：
录音机、录音带。
一只鼓。
活动过程：
引起兴趣：教师说：“我是小狗”，小朋友说：“小狗、小狗汪汪叫”，依次模仿小猫、小鸡、小鸭、小羊、老牛叫。
动动手：
教师：“今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲，请小朋友来听一听。”先敲第一遍（慢节奏），再敲第二遍（快节奏）。
提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？”
教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复进行两次。
动动脚（类似动动手的`过程，但改为踏脚）。
听听音乐：播放快节奏和慢节奏的音乐，让幼儿随着音乐拍手，并提问他们对音乐的感受。
活动反思：
教师在活动中应关注幼儿的表现，确保每个幼儿都能积极参与。通过活动，幼儿不仅能够感受到音乐节奏的变化，还能锻炼手脚的协调能力，培养对音乐的兴趣。在未来的活动中，可以进一步丰富音乐类型和活动内容，以满足幼儿的不同需求。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 5
活动目标：
通过音乐活动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
引导幼儿利用小手小脚进行简单的身体律动，增强身体协调性。
激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养初步的音乐感受力。
活动准备：
音乐《小手小脚舞起来》
小手小脚的图片或玩偶
宽敞的活动空间
活动过程：
导入环节：教师展示小手小脚的图片或玩偶，引导幼儿观察并讨论小手小脚的功能，激发幼儿兴趣。
音乐播放：播放音乐《小手小脚舞起来》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
身体律动：
教师示范：随着音乐，教师用夸张的动作展示小手拍、小脚踏的简单律动。
幼儿模仿：鼓励幼儿尝试模仿教师的动作，随着音乐节奏拍手、踏脚。
创新动作：引导幼儿自由发挥，用小手小脚创造更多有趣的动作，如手指舞动、脚趾点地等。
游戏环节：“小手小脚找朋友”：幼儿围成圈，音乐响起时，幼儿根据音乐节奏拍手踏脚，音乐停止时，幼儿需迅速找到另一个幼儿，用小手或小脚触碰对方，成为好朋友。
总结分享：活动结束时，教师与幼儿一起回顾今天学习的.内容，鼓励幼儿分享自己的感受和创造的动作。
活动反思：
本次活动通过直观的展示和互动的游戏，成功激发了幼儿对音乐活动的兴趣。大部分幼儿都能积极参与，但部分幼儿在创新动作环节显得较为拘谨，需在未来活动中多鼓励幼儿发挥想象力，勇敢尝试新动作。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 6
活动目标：
通过音乐旅行，让幼儿体验不同音乐风格下的小手小脚动作变化。
培养幼儿的节奏感和对不同音乐类型的感知能力。
增进幼儿之间的合作与交流。
活动准备：
不同风格的`音乐（如快节奏、慢节奏、爵士、古典等）
音乐播放设备
宽敞的活动空间
活动过程：
热身游戏：“小手小脚快慢跑”：教师播放快节奏音乐，幼儿随着音乐快速拍手踏脚；转为慢节奏音乐时，幼儿则放慢动作，感受音乐速度的变化。
音乐旅行：
爵士乐：引导幼儿用轻松、摇摆的方式拍手踏脚，模仿爵士舞的基本步伐。
古典乐：鼓励幼儿用柔和、优雅的动作，如手指轻触、脚尖点地，感受古典音乐的优雅氛围。
快节奏流行：幼儿可以随音乐自由跳跃、拍手，展现活力。
小组合作：幼儿分组，每组选择一种音乐风格，共同讨论并编排一段小手小脚的舞蹈，展示给全班看。
分享与反馈：每组表演后，教师和幼儿共同给予掌声和鼓励，分享观看表演的感受。
活动反思：
本次活动通过多样化的音乐选择，让幼儿体验到了音乐旅行的乐趣，增强了他们对不同音乐风格的感知能力。小组合作环节促进了幼儿之间的沟通与协作，但需注意在编排舞蹈时给予更多指导和支持，确保每位幼儿都能参与其中，享受创作的乐趣。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 7
活动目标：
通过音乐活动，帮助幼儿识别并模仿简单的音乐节奏。
利用小手小脚进行节奏练习，提升幼儿的节奏感。
激发幼儿对音乐的兴趣，享受音乐带来的快乐。
活动准备：
音乐《小手小脚拍拍乐》
节奏卡片（简单节奏图案）
音乐播放设备及扩音器
活动过程：
节奏引入：教师手持节奏卡片，展示简单的节奏图案，如“拍手-拍手-踏脚”，并引导幼儿模仿。
音乐播放与节奏模仿：播放音乐《小手小脚拍拍乐》，教师先示范如何根据音乐节奏拍手踏脚，然后幼儿跟随模仿。
节奏游戏：“我是小小指挥家”：幼儿轮流成为“指挥家”，手持节奏卡片，指挥全班幼儿按照卡片上的'节奏拍手踏脚。
节奏创作：鼓励幼儿尝试自己创作简单的节奏，可以用小手小脚的不同动作表示，如拍肩、跺脚等，并在全班面前展示。
总结与放松：活动结束时，教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、缓慢拍手等，帮助幼儿从兴奋状态逐渐平静下来。
活动反思：
本次活动通过直观的节奏卡片和有趣的节奏游戏，有效提升了幼儿的节奏感。幼儿们在参与过程中表现出了极大的热情和创造力，但需注意在节奏创作环节给予更多引导和鼓励，确保每位幼儿都能自信地展示自己的想法。此外，活动后的放松环节对于幼儿的情绪调节和身体恢复非常重要，应继续坚持。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 8
活动目标：
通过音乐活动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
引导幼儿用身体动作（特别是小手和小脚）表达对音乐的理解和感受。
培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
活动准备：
音乐播放器及《小手小脚动起来》儿歌音频。
宽敞的活动空间，确保幼儿可以自由移动。
小手和小脚的图片或玩偶，用于引入活动主题。
活动过程：
引入环节：展示小手和小脚的.图片或玩偶，引导幼儿讨论小手和小脚的作用，激发幼儿兴趣。
歌曲欣赏：播放《小手小脚动起来》儿歌，让幼儿初次感受歌曲的旋律和节奏。
动作学习：教师示范歌曲中的动作，如拍手、踏脚、挥手等，鼓励幼儿模仿。
集体表演：幼儿跟随音乐，在老师的带领下，一起进行动作表演，体验音乐的乐趣。
分组表演：将幼儿分成小组，每组选择或创造自己的动作，进行小组表演，增强团队合作。
活动反思：
本次活动成功激发了幼儿对音乐的兴趣，大部分幼儿都能积极参与，并尝试用自己的方式表达音乐。但在分组表演环节，部分幼儿表现出一定的害羞和退缩，未来需要更多地鼓励幼儿自信表达，同时加强团队合作的训练。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 9
活动目标：
通过音乐和游戏，让幼儿进一步感受音乐的节奏和节拍。
鼓励幼儿运用小手和小脚进行创造性的动作表达。
培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
音乐播放器及多种风格的音乐（包括《小手小脚动起来》的变奏）。
彩色丝带或手环，用于区分不同的音乐段落。
活动过程：
热身游戏：进行简单的身体律动游戏，如“小手拍拍”、“小脚踏踏”，为接下来的活动做准备。
音乐舞会：播放不同风格的音乐，每段音乐开始时，教师用彩色丝带或手环示意，引导幼儿根据音乐的特点，用小手和小脚做出不同的动作。
创意展示：鼓励幼儿根据音乐自由发挥，创造属于自己的动作，并在全班面前展示。
集体舞蹈：选取一首大家都喜欢的歌曲，引导幼儿一起编排简单的.舞蹈动作，进行集体表演。
活动反思：
本次活动通过多样化的音乐和游戏，极大地激发了幼儿的创造力和想象力。但在创意展示环节，部分幼儿表现出一定的犹豫和不安，可能是因为缺乏足够的自信。未来活动中，应更多地给予幼儿正面的鼓励和肯定，帮助他们建立自信。
小班音乐小手小脚动起来教案及反思 10
活动目标：
通过音乐活动，让幼儿掌握基本的节奏概念。
引导幼儿用小手和小脚准确地打出音乐的节奏。
培养幼儿的专注力和节奏感。
活动准备：
音乐播放器及《小手小脚动起来》等节奏感强的儿歌。
节奏卡片，上面印有简单的节奏图案。
小鼓或沙锤等打击乐器，用于辅助节奏练习。
活动过程：
节奏感知：播放音乐，引导幼儿用手或脚轻轻拍打，感受音乐的节奏。
节奏卡片游戏：展示节奏卡片，教师示范如何根据卡片上的图案打出节奏，然后让幼儿尝试模仿。
乐器体验：分发小鼓或沙锤等打击乐器，让幼儿尝试用乐器打出音乐的节奏。
节奏组合：将幼儿分成小组，每组选择或创造一种节奏，然后组合起来，形成一段完整的节奏表演。
活动反思：
本次活动通过节奏卡片和打击乐器的使用，有效地帮助幼儿掌握了基本的节奏概念。但在节奏组合环节，部分幼儿对节奏的'把握还不够准确，需要更多的练习和指导。未来活动中，可以设计更多有趣的节奏练习游戏，帮助幼儿更好地理解和掌握节奏。同时，也要注重个体差异，为不同水平的幼儿提供适合他们的挑战和支持。
【小班音乐小手小脚动起来教案及反思】相关文章：
小班音乐小手小脚动起来教案02-25
小班音乐教案小手小脚动起来08-02
中班音乐教案小手小脚03-02
大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》05-06
小班音乐教案及反思12-01
小班主题教案小手小脚03-18
中班音乐教案小手小脚6篇03-02
小手小脚教案03-18