请你看看我是谁中班音乐教案

请你看看我是谁中班音乐教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的请你看看我是谁中班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1.积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。

　　2.通过听教师口令、观察模仿，学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作。

　　3.在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜，同时借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。

　　活动准备：

　　1.幼儿有站双圈的经验，熟悉里圈、外圈。

　　2.音乐磁带、录音机。

　　3.事先熟悉幼儿歌曲。

　　活动过程：

　　(一)幼儿坐在椅子上，看教师表演游戏“请你看看我是谁”。

　　1.教师：今天，我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看，我唱了什么?说了什么?做了什么?

　　2.教师唱：朋友，你好你好!朋友，你好吗?赶快进去，找个朋友，把手放肩上。教师说：请你看看我是谁，转身面对面。

　　(二)幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。

　　1.教师随音乐边唱边示范动作。

　　2.幼儿听音乐，跟随老师做打招呼动作，跟说“请你看看我是谁”。

　　3.听音乐循环玩游戏。

　　(三)幼儿站双圈玩游戏。

　　1.教师：这个游戏还可以站双圈玩，你们想不想玩一玩。

　　2.教师与幼儿一起玩游戏，在交换位置的音乐段落停下，请幼儿讲解动作的顺序，帮助幼儿理清游戏规则。

　　3.教师示范“请你看看我是谁”动作：边拍朋友的肩膀边说“请你看看我是谁”，同时将其推到外圈上。

　　4.教师示范“转身面对面”动作：刚才蒙眼睛的幼儿放下双手，转身和推自己的幼儿面对面，看看和谁做了朋友。

　　(四)站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。

　　(五)跟随音乐磁带玩游戏。

　　1.教师：这次游戏难度要增加了，我们要跟随音乐连续玩这个游戏。

　　2.讨论：怎么可以快速的找到朋友?

　　活动延伸：

　　教师可以引导幼儿创编各种“打招呼”的动作。

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