晨景音乐教案参考

时间:2021-04-17 09:40:38 音乐教案 我要投稿

晨景音乐教案参考范文

  一个好的音乐教案能让音乐课进行的更加有趣生动,让学生更加乐于接受音乐所带来的一切,下面我们就一起来看看看晨景音乐教案吧!

晨景音乐教案参考范文

  晨景音乐教案【1】

  《晨景》

  郝鹏飞

  课型:欣赏课

  课时:一课时

  教学目标:

  1、情感态度与价值观目标

  通过聆听乐曲,感受音乐对大自然的描绘手法,激发了学生热爱生活,珍惜时间的情感。

  2、过程和方法目标

  通过欣赏乐曲,了解了乐曲在剧情中的重要性,并熟悉了作曲家的生平事迹。

  3、知识与技能目标

  通过对乐器的聆听,能分辨出长笛、双簧管以及弦乐组的音色,并了解在乐曲中起到的作用。

  教学重点:

  反复聆听乐曲,随老师琴声模唱音乐主题。

  教学难点:

  通过对乐曲的分析,能听辨乐曲中不同音色的乐器,并感知其对音乐进行的作用教学工具:钢琴、管弦乐队分布示意图

  教学过程:

  一、情境创设

  1、师生问好

  2、故事导入

  简述《培尔·金特》的故事情节,营造良好的欣赏氛围。

  设计意图:通过对作品背景的讲述,同学们技能了解作曲家格里格的生平和作品的初衷,同时对学习、欣赏做了良好的铺垫。

  二、新授

  1、欣赏与感受

  初步聆听歌曲,感受乐曲中三个主题的音乐变化。教师引导学生说出乐曲有几个主题的变化。可以从节奏和旋律上来引导学生分析。

  2、学习与体验

  再次聆听,并提出问题,乐曲中有几个不同的主题,分别能感受到什么样的场景(三个主题,晨曦、初露、金光万丈),其次,找出乐曲中依次出现的乐器(长笛、双簧管、弦乐组)同时鼓励同学们表演演奏动作。

  设计意图:再次聆听鼓励学生为每一段主题起一个名字,这样可以更形象更生动的解析每一乐曲,同学们也能留下更深刻的印象。同时根据新课标的要求,鼓励同学们模仿每个乐器演奏的动作,这样可以加强同学们对乐器及其音色的感知和记忆。

  3、分组参与表演

  1、分小组模唱主题旋律,教师弹奏,两个小组分别模仿不同的主题,随着音乐的进行合作哼唱,教师要指挥,提示同学进拍子。

  2、教师要进行点评,同学们互评,互相学习。

  三、课堂拓展

  同学们扮演乐曲中不同的乐器组,音乐响起时,模仿演奏动作,教师要适当的提前提醒。边模仿动作,边哼唱。同时可以按管弦乐分布排列。

  四、总结提升

  教师鼓励同学们讲述一下听到音乐的心情,以及试着猜测主人公当时的处境和看到日出时带给他的启示。(遇到再大的困难也不要倒下,新的一天始终会来临)。教师可以多提问同学,等回答完后做简单的补充。同时联系到乐曲中来,培养同学们能对管弦乐曲的分析能力。

  最后在大家的协作演奏中,结束今天的课程。

  晨景音乐教案【2】

  第一课《朝夕》

  第一课时

  教学内容:

  聆听管弦乐《晨景》。

  教学目标:

  1.感受管弦乐《晨景》描绘的日出和清晨的景色,了解格里格的生平。

  2.通过聆听管弦乐《晨景》,激发学生想象力和对美好生活的热爱。

  3.在聆听中体会音高和力度带来的情绪上的变化。

  教学重点:

  通过聆听了解乐曲表现的日出的内容。

  教学难点:

  在聆听中知道音高和力度在表现乐曲情绪和内容上的作用。

  教学过程:

  一、组织教学。

  师生问好

  二、聆听《晨景》。

  1.聆听《晨景》主题,听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。

  2.再听一次主题并看谱哼唱一次。

  3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求:边听边对照教材中的'三幅图,你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景?你能画出更好的图来表示吗?

  复听要求:请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。

  (如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)(通过文字再创作,可以让学生更深入的理解音乐表现的内涵)

  4.欣赏全曲。

  5.小结:

  (1)简介格里格生平。

  (2)器乐曲表现早晨的一例。

  三、下课

  反思:大多数学生能根据音乐进行想象,但只有个别想象的比较具体形象,由此而知,学生对音乐的感知力还需有待加强。在聆听音色时,得从音乐的特性上出发,先让学生边听边用动作辨别瑟是拉弦还是吹管乐器,再从小范围的方面去辨别乐器的音色。

  晨景音乐教案【3】

  第1课时晨景

  五年级上册音乐学科

  教学目标:

  知识与能力:认识幷学习6/8拍;

  通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》,感受极为淳朴,具有牧歌风格的音乐。

  过程与方法:感受、欣赏法。

  情感态度与价值观:激发学生对生活的热爱。

  教学重点:学习画字母谱。

  教学难点:唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

  教法:引导法

  学法:自主学习法

  教学准备:音乐磁带、录音机、歌曲录音、关于晨景的图片教学过程:

  【教师引导】

  出示晨景图,同学们你们看,天空中弥漫着淡淡的雾霭,圆圆的太阳跃出地平线,发出淡淡的,暖暖的光。而点点星光正因东方曙光的越来越亮而自天际间逐渐淡去。一天中最美好的时候到了,听!闹钟响了,同学们,该起床了。早上起床,你都会做些什么?好,一切都准备好了,让我们推开窗户,呼吸一下早晨的新鲜空气吧。听,一段优美的音乐传入我们的耳际。

  1、欣赏《晨景》,(边听边对照,你能感受到书中三幅图的景色吗?如果让你画,你会怎么画。)

  2、再听一次主题幷看谱哼唱。说说教材中用三种方式记录了这段音乐,线条图形谱,线条字母谱,简谱。

  3、老师简介乐曲。

  4、聆听全曲,给三幅画加文字说明。(晨曦微露,初显阳光,太阳升起)接下来,我们再学习一首关于早晨的歌曲,《清晨》。这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。

  5、范唱歌曲。(歌曲分为几个部分?表述的是什么?)

  【自主学习】

  1、先读歌词,强调第三段和第四段。

  2、学唱第一乐段。

  3、学会之后自己唱第二乐段和第四段。

  4、学唱第三段。

  【合作探究】

  聆听范唱,对歌曲整体有所了解。提问:

  (1)歌曲表述怎样的内容?

  (2)歌曲可以分为几个部分?

  【课堂达标】

  学会画字母谱。初步学会二部合唱。

  作业布置:

  练习整体合唱《晨景》歌曲。

  板书设计:

  《晨景》

  字母谱

  二部合唱

  教学反思:

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