中班照镜子音乐教案

时间：2022-09-09 10:25:12 音乐教案我要投稿

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中班照镜子音乐教案（精选9篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班照镜子音乐教案，欢迎阅读与收藏。

中班照镜子音乐教案（精选9篇）

　　中班照镜子音乐教案篇1

　　目标：

　　1、练习娃娃步，并根据乐句做动作。

　　2、根据日常生活经验创编动作。

　　3、体验和同伴一起玩游戏的快乐。

　　准备：

　　1、镜子一面

　　2、音乐

　　过程：

　　1、出示镜子，引出主题

　　(1) 今天，杨老师请来了一位你们都认识的朋友，看看，它是谁?它有什么作用?你们喜欢它吗?

　　(2) 请小朋友照镜子

　　(3) 如果你对着镜子做什么动作呢?

　　2、完整欣赏音乐。

　　(1) 有一个小朋友也很喜欢照镜子，我们来听听他是怎样照镜子的?

　　(2) 边听音乐边听故事。

　　(3) 回忆故事中的`洲洲是怎样照镜子的。

　　(4) 再次欣赏音乐

　　3、学习A段音乐

　　(1) 洲洲和小镜子玩得真开心，你们想不想玩?

　　(2) 现在就请你们做我的镜子，看看我的小镜子们能不能照片清楚我的动作。

　　(3) 师示范娃娃步

　　(4) 请幼儿模仿。

　　4、间奏音乐。

　　(1) 这里的音乐和前面的一样吗?

　　(2) 原来是洲洲发现镜子脏了，怎么办?

　　(3) 练习擦镜子的动作

　　5、学习B段音乐

　　(1) 镜子擦干净了，洲洲还会和镜子玩游戏吗?

　　(2) 幼儿自由扮鬼脸或做别的动作。

　　6、师幼完整进行游戏

　　7、幼儿自由寻找好朋友进行游戏，可反复进行

　　中班照镜子音乐教案篇2

　　活动目标

　　1、了解镜子的特征，并能大胆的进行讲述。

　　2、尝试用各种的材料进行制作。

　　3、具有探索的欲望。

　　活动准备

　　1、杯子、勺子、镜子、盆子、亮纸等。（能照出和不能照出影子的物体）

　　2、剪刀、亮纸、硬纸板、装饰纸、透明胶等。

　　3、音乐，记录纸。

　　4、“镜子展览会”的字

　　活动过程：

　　（一）、激发探索的欲望。

　　小朋友，我们每天早晨起来都要对着镜子洗脸，梳头。那么镜子对我们有什么用呢？

　　在我们的生活中除了镜子还有什么物品可以看到自己的`影子？

　　（二）、探索镜子的秘密。

　　1、今天我们一起准备了许多的物品，请你们找一找，看一看，摸一摸，说一说，你发现什么东西可以看自己的影子，它是什么样子的？

　　2、请你将可以照出自己影子的物品记录下来。

　　3、幼儿自己进行探索，并进行记录，教师指导。

　　4、幼儿讲述自己的发现，展示自己的记录纸，共同讨论。

　　5、教师进行小结镜子的特点。

　　（三）共同讨论镜子的制作过程。

　　小朋友，你们知道镜子是怎么做出来的吗？幼儿讨论后教师小结。

　　（四）幼儿进行操作活动。

　　1、教师介绍材料及制作的要求。

　　今天我为小朋友准备了许多的材料，请你想一想如果你要做一面镜子，你应该如何来选择材料？你还可以对镜子来进行设计，做的和别人不一样。

　　另一组材料是请小朋友来画镜中人，想想看在镜子里看到的人和在生活是不是一样的，他们什么地方不同呢？

　　2、幼儿进行操作，教师指导。

　　（五）开展览会。

　　现在我们一起来开个镜子展览会，请已经完成作品的小朋友来介绍你是怎么做的？

　　（幼儿相互介绍，结束活动）

　　活动评价：

　　教师能根据本班幼儿的兴趣点和课题设计本活动，并能准备较充足的操作材料供幼儿操作探索，让幼儿在看一看、玩一玩做一做的过程中了解镜子的影象问题，满足了幼儿探索的欲望。

　　建议：

　　1、让幼儿交流自己的发现时教师可用展示仪展示记录卡。

　　2、最后的制作活动有待于继续探讨。以便与前面的活动环节更好地整合！

　　中班照镜子音乐教案篇3

　　活动题目：

　　照镜子

　　活动对象：

　　中班幼儿

　　活动性质：

　　言语活动

　　讲题类型：

　　听说活动

　　教学目标

　　1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如：一个鼻子，一张嘴，一双眼睛等等。

　　2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。

　　3、教会幼儿注意倾听对方讲话，针对对方说的话，用简单的句子表达自己的意思。

　　活动准备

　　1、一面大墙镜，磁带，录音机

　　2、人体大挂图（各器官可以取下）

　　3、动物头饰和漂亮小贴图

　　活动过程

　　导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。

　　照镜子

　　1、师生共同照镜子，说出身体器官的名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。

　　2、教师介绍游戏名称和玩法，播放照镜子的磁带，让幼儿模仿说，逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图

　　3、教师引导幼儿游戏，给幼儿充足讨论的时间和多的.发言机会。

　　4、引导幼儿针对教师的话，完整的说出句子，教师在旁倾听，观察，适时纠正错误的说法和发音，并以漂亮小贴图作为奖励，激起幼儿兴趣。

　　化装舞会

　　1、发给每个幼儿一个头饰

　　2、讲述游戏规则，找到和自己头饰相同的幼儿，面对面讲：“照镜子”

　　3、放音乐，师生带着头饰随音乐，唱歌，跳舞，开动物PARTY

　　活动延伸

　　1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等）

　　2、让幼画自画像

　　中班照镜子音乐教案篇4

　　游戏名称：

　　照镜子（小班）

　　游戏目标：

　　1、通过游戏，知道五官名称。

　　2、感受五官的重要，知道爱护五官。

　　游戏准备：镜子、娃娃脸谱（大、小）、音乐

　　设计意图：

　　小班幼儿以自我为中心现象尤其明显，他们的注意力较易分散，在“保护自己”的主题活动中，通过让幼儿“照镜子”，自己照照，与同伴互相照照，指指说说，帮助幼儿了解五官名称，懂得眼睛累了，看远处，多看绿色对眼睛有好处，初步感受爱护身体的重要，尝试学习简单的.自我保护方法，使幼儿快乐、健康地成长。

　　游戏过程：

　　一、照镜子（在轻快的音乐伴随下，幼儿照镜子，自由玩）

　　讲讲：What do you see?

　　二、认识五官

　　1、认识朋友：

　　当幼儿说出五官名称，教师即在黑板上布置一个娃娃脸谱。

　　2、我说你点：

　　教师说感官名称，幼儿点感官部位。

　　3、找朋友：

　　教师指点感官部位，幼儿尝试说名称。

　　4、情景表演:

　　眼睛累了，怎么办？（看远处、看绿色）

　　三、幼儿操作：

　　人手一个娃娃脸谱，听教师指令，幼儿摆摆说说。待幼儿熟悉规则后，可开展竞赛，比谁摆得又快又正确。

　　四、Game:

　　1、什么不见了？（Close your eyes.what lost?）

　　2、Point to:幼儿听指令指指说说。

　　指导建议：

　　1、幼儿人手一面小镜子，可自己照，互相照。

　　2、幼儿说出感官，教师随即在大的娃娃脸谱上展示。帮助幼儿验证正确与否。

　　3、听指令幼儿动作时，教师可问：What is this?

　　中班照镜子音乐教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。

　　2、感受和同伴相互模仿动作的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿有过照镜子的'感性经验。

　　2、落地镜。

　　三、活动过程：

　　1、照照镜子。

　　听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞。

　　幼儿自由对着镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样的。

　　2、游戏：我是你的镜子。

　　幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜人，摆出一个姿势，另一人做镜子，边说“看我学得像不像”，边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真像！”

　　幼儿两人交换角色，反复进行游戏。

　　组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿得像不像。

　　幼儿交换伙伴继续游戏，鼓励“照镜人”做出更多的动作来。

　　四、活动建议：

　　1、这个活动主要是提高幼儿的动作模仿能力和合作能力，增强动作的灵敏性、协调性。

　　2、鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴模仿。

　　中班照镜子音乐教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解镜子的基本特征和用途。

　　2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

　　3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

　　活动准备：

　　月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等

　　活动过程：

　　1、了解镜子的特征及用途

　　(1)师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?

　　(2)摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

　　(3)(出示镜子)这是什么呀?

　　(4)它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

　　(5)你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

　　2、探索发现生活中的镜子

　　(1)师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

　　(2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

　　(3)提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

　　(4)除了我们找到的'还有没有?(举例：眼睛)

　　3、游戏：照镜子

　　(1)师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)

　　(2)随音乐做照镜子的游戏。

　　2.中班科学活动教案：各种各样的镜子教案(附教学反思)

　　中班照镜子音乐教案篇7

　　活动目标:

　　1、感知镜子的多样性，发现镜子的特点及用途。

　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动重点难点:

　　活动重点:

　　感知镜子的多样性，发现镜子的.特点及用途。

　　活动难点:

　　了解镜子小的物像与原物左右相反，哈哈镜能使原物变样等特。

　　活动准备:

　　平面镜、哈哈镜两面、各种镜子图片。

　　活动过程:

　　1.操作各种镜子，了解其特点。

　　镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西

　　2.启发见过什么镜子”它有什么用途：

　　有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。

　　在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。

　　活动反思:

　　活动开始我采用谜语的形式的引入，因为孩子都充满好奇心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活跃时，我又及时的出示各种镜子让幼儿进行探索。在幼儿探索的过程中，我又分三次的探索过程，让幼儿在层层推进的过程中去发现镜子的不同特点和用途。最后在采用游戏方式来巩固幼儿对各种镜子的认识。活动在幼儿愉悦的氛围中结束了。但在活动中还是存在不足的，如：

　　1、教师提供的材料不够丰富。虽然提供了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操作过程中就不能人人主动积极的参与。

　　2、教师的课前准备，还是有欠缺。教师在课前准备，不单要材料的准备，还要有知识的准备。通过今天的活动让我更明白老师各方面知识的重要性，在今后的教学中，我要提升自己的知识及技能。

　　中班照镜子音乐教案篇8

　　活动目的：

　　1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

　　2、有爱整洁、爱美的情感。

　　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、小猫头饰、尾巴人手一份。

　　2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

　　活动过程：

　　一、了解镜子的作用，引入活动。

　　在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。

　　二、创编动作

　　1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮自己。

　　2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。

　　3、师扮猫妈妈表演，通过提问引导幼儿欣赏并观察每个动作的含义。

　　4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。

　　三、随音乐做猫动作出活动室。

　　活动反思：

　　这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中，幼儿的.兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好的效果。