小学四年级英语上册Lesson12教案
教学内容：Lessn12:Cashier and Cler 课时 1
教学目标：1、 知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）下列词汇： shier, cler, waitress, 学生练习说和写单词businesswan,学生练习演唱歌曲As I Was Ging Dwn the Street; 通过游戏、歌曲等活动培养学生的综合语言运用能力；通过学习语言知识，培养学生知识的迁移能力。
2、 情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的.积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心。
教学重点、难点：教学重点：使学生掌握本课的单词
教学难点：演唱本课歌曲
教具准备：磁带、单词卡片
板书设计：
Lessn12:Cashier and Cler
As I Was Ging Dwn the Street.
Cashier
Cler
Waitress
businesswan
As I Was Ging Dwn the Street.
教学过程：
一． Class Opening and Review
1. Greeting.
2. DRILL
Review restaurant aret, vie theatre.
S1: Let’s g t the…
S2: I want t…
S3:
二. New Cncepts
1. Learn new wrds.
T: （出示大单词卡片，贴到黑板上）L, bs and girls. Wh is it? 他是谁？（学生通过课前预习，应该能够说出是出纳员）
T: Oh, gd! He is a cashier. Cashier, sa it , please!
C: Cashier
T: Again, please! 教学侧记
C: Cashier
给学生一分钟时间练习拼写，一分钟后可以以小组、同桌、个人、一行、一列等多种形式检查拼写情况。
Cler, waitress, businesswan方法同上。
播放录音，让学生看书跟读。
引导学生比较waitress和waiter, businesswan和businessan的区别。
2.DRILL
T: What is he/she?
C: He/She is a .
T: What a I?
C: u are a teacher.
T: Ver gd! I a a teacher.
3. Sing a sng: As I Was Ging Dwn the Street
先播放录音（因为这是学生所熟悉的旋律，而且只有一个新单词，可以让有能力的学生小声跟唱）然后解释chance是碰巧的意思。
再次播放录音，让学生跟唱。（提醒学生在间奏时，看下一段歌词）
最后小组创作改编歌曲，对歌词中的现在分词和表示职业的单词进行替换。
然后开歌曲演唱会，可以小组齐唱，也可以派代表演唱自己创编的歌曲。
三. Class Clsing.
教学反思：
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