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七年级英语上学期Module1Unit1教案和反思
七年级英语上册Module1Unit1教案
目标定位:本单元的教学重点和难点是学生能熟练地在介绍自己或他人,能自如地运用所学英语进行交流,将输入的语言信息在一定的语境下合理输出,能自然地运用英文交谈,做到语音,语调清晰,准确.
语言知识目标:1.掌握词汇:lesson,class,Miss,twelve,year,thirteen,open,match,practise,Chinese,teacher
2.掌握语音:|| |e| || |i:|
3.掌握系动词be的一般现在时的陈述句形式。
4.掌握目标语言:Mynameis….I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…..
语言技能目标:1,能听懂别人的自我介绍,能听懂包含自我介绍的简短对话.
2.能利用做简单的自我介绍呀询问对方信息.
情感态度:使学生在学习中学会合作交流.培养学生与人交谈时要尊重对方的习惯.
学习策略:培养学生利用图片联想词汇的习惯.
恰当运用多媒体辅助教学,运用网络视频,音频等素材,设置情境,模拟真实意义的活动.
教学流程:
环节一:Warmingup
Teachers’Activity:
1.PlayanEnglishsong.
2.Teacher’sself-introduction.(I’mChinese,I’mateacher,ofcourse,I’manEnglishteacher.Doyouwanttoknowsomethingaboutme?Pleaseaskme.板书:Chinese,teacher,friend.)
Students’Activity:
1.Listenandsingfollowingthetape.
2.Asktheteachersomequestions.(forexample:What’syourEnglishname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?)
环节二:Input
Teacher’sActivity:
1.Askstudentssomequestions.Makeconversationswiththestudents.(Thequestions:What’syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?)
2.Letthestudentsaskandanswerthebelowquestionsinpairs
3.DealwithActivity1.listentothetapeandshowthequestion(Howmanypeoplespeak,Whatarethey?)
4.DoActivity2.Thequestion:Whatcanyouseeinthepicture?
5.AskthestudentstolistenanddoActivity4.
Students’Activity:
1.Thestudentslistenandanswertheteacher’squestions.
2.Makeconversationswiththeirpartners.
3.Showtheconversations.
4.ListentothetapeanddoActivity1,answerthequestion.
5.DescribethepictureofActivity2.(引导学生尽量用所给的单词描述。)
6.listenanddoActivity4.Thenrepeattheconversation.
环节三:Practice
Teachers’Activity:letthestudentsaskandansweraccordingtothesentencesofActivity5.
Students’Activity:1.workinpairs,askandanswer.
2.Introducethemselves.
3.Activity6and7.Listentothetapeandrepeat.
4.DoActivity8.
环节四:Output
Teachers’Activity:1.PlaythetapeofActivity3,askSstolistencarefully,fillintheform.
2.Now,askthestudentstoreport.
Students’Activity:1.Listentothetape.Thenfillintheform.
Nameagejobcitycountry
MissLi
Lingling
Daming
WangHui
2.First,reportingroups.Thenchooseonememberfromeachgrouptogivethewholeclassareport.
环节五:Feedback(略)
环节六:Summing-up
Teachers’Activity:Ask:Whatdidyoulearnthisclass?
Students’Activity:Answerteacher’squestions.(首先,小组讨论,每组一个代表发言)
环节七:Homework:(作业分层)
1.Somestudentswriteapassagetointroducethemselves.
2.Makeaconversationwithyourpartner.
3.ReadtheconversationofActivity3.
教学反思:
本节课重点训练学生的听说能力,首先以英语歌曲和老师自我介绍导入本课话题,激活背景知识,教师作示范,激发学生装的热情与兴趣,为进一步的交流与训练打下基础。同时通过师生问答呈现新知识,练习对话巩固句型.听力的设计意在训练学生听的能力,捕捉信息的能力及处理问题的反应能力,也为学生的口语交际提供正确的语言语调。语言学习的目的在于应用,在学习了本部分的语言功能之后,可以使学生运用语言的能力有所提高.)
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