高中物理电流教案

时间：2024-03-05 09:03:52 物理教案我要投稿

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高中物理电流教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高中物理电流教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中物理电流教案

　　一、电荷

　　1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；

　　用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；

　　2、两种电荷：

　　用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；

　　3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；

　　4、验电器

　　用途：用来检验物体是否带电；原理：利用同种电荷相互排斥；

　　5、电荷量（电荷）：电荷的多少叫电荷量、简称电荷；电荷的单位：库仑（C）简称库；

　　6、元电荷：

　　原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；

　　把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10—19；

　　在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；

　　7、摩擦起电

　　原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；

　　摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电；

　　8、导体和绝缘体

　　善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；

　　不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；

　　金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；

　　导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。

　　二、电流

　　1、电荷的定向移动形成电流；

　　2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；

　　3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）

　　4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；

　　5、电路：用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路；

　　电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；

　　用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）

　　导线：输送电能的；开关：控制电路的通断；

　　6、电路的工作状态

　　通路：处处连同的电路；开路：某处断开的电路；

　　短路：用导线直接将电源的正负极连同；

　　7、电路图及元件符号：

　　电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。

　　画电路图的注意事项：导线横平竖直，不能用曲线，做到有棱有角，开关一般断开，元件的位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处，整个电路最好呈长方形。

　　三、串联和并联

　　1、串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。（用电器相互影响，电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，开关的控制作用与位置无关）

　　2、并联：把元件并列地连接起来，叫并联。（并联电路中电流有多条路径，有干路和支路之分，各个支路是互不影响的，干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路的用电器）常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；

　　3、电路的连接方法

　　（1）线路简其捷、不能出现交叉；

　　（2）连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；

　　（3）一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；

　　（4）并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。

　　（5）在连接电路前应将开关断开；

　　四、电流的强弱

　　1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I

　　2、单位：安培，符号A，还有毫安（mA）、微安（A）1A＝1000mA1mA＝1000A

　　3、电流强度（I）等于1秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t

　　4、电流的测量：电流表；

　　电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值

　　电流表的使用

　　（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱，被测电流不要超过电流表的量程；

　　（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）

　　（3）接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“—”接线柱出；

　　（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上造成短路。

　　实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

　　（5）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）

　　注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。

　　5、电流表的读数

　　（1）明确所选量程

　　（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）

　　（3）根据表针向右偏过的格数读出电流值

　　扩展阅读

　　八年级上学期物理知识点汇编：物态变化

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