高中物理动量守恒定律教案优秀

时间：2023-11-21 09:37:29 物理教案我要投稿

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高中物理动量守恒定律教案优秀

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的高中物理动量守恒定律教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中物理动量守恒定律教案优秀

　　一、教学目标

　　1、知道动量守恒定律的内容，掌握动量守恒定律成立的条件，并在具体问题中判断动量是否守恒。

　　2、学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。 3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。

　　二、重点、难点分析

　　1、重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。 2.难点是动量守恒定律的矢量性。

　　三、教具

　　1、气垫导轨、光门和光电计时器，已称量好质量的两个滑块（附有弹簧圈和尼龙拉扣）。

　　2、计算机（程序已输入）。

　　四、教学过程

　　（一）引入新课

　　前面已经学习了动量定理，下面再来研究两个发生相互作用的物体所组成的物体系统，在不受外力的情况下，二者发生相互作用前后各自的动量发生什么变化，整个物体系统的动量又将如何？

　　（二）教学过程设计

　　1、以两球发生碰撞为例讨论“引入”中提出的问题，进行理论推导。画图：

　　设想水平桌面上有两个匀速运动的球，它们的质量分别是m1和m2，速度分别是v1和v2，而且v1>v2。则它们的总动量（动量的矢量和）p=p1+p2=m1v1+m2v2。经过一定时间m1追上m2，并与之发生碰撞，设碰后二者的速度分别为v1'和v2'，此时它们的动量的矢量和，即总动量p'=p1'+p2'=m1v1'+m2v2'。

　　板书：p=p1+p2=m1v1+m2v2 p'=p1'+p2'=m1v1'+m2v2'

　　下面从动量定理和牛顿第三定律出发讨论p和p'有什么关系。设碰撞过程中两球相互作用力分别是F1和F2，力的作用时间是t。根据动量定理，m1球受到的冲量是F1t=m1v1'-m1v1;m2球受到的冲量是

　　F2t=m2v2'-m2v2。

　　根据牛顿第三定律，F1和F2大小相等，方向相反，即F1t=(m2v2'-m2v2) 整理后可得

　　板书：m1v1'+m2v2'=m1v1+m2v2或写成

　　p1'+p2'=p1+p2

　　就是p'=p这表明两球碰撞前后系统的总动量是相等的。分析得到上述结论的条件：

　　两球碰撞时除了它们相互间的作用力（这是系统的内力）外，还受到各自的重力和支持力的作用，但它们彼此平衡。桌面与两球间的滚动摩擦可以不计，所以说m1和m2系统不受外力，或说它们所受的合外力为零。 2.结论：相互作用的物体所组成的系统，如果不受外力作用，或它们所受外力之和为零。则系统的总动量保持不变。这个结论叫做动量守恒定律。

　　做此结论时引导学生阅读课文。并板书。

　　∑F外=0时

　　p'=p 3.利用气垫导轨上两滑块相撞过程演示动量守恒的规律。 (1)两滑块弹性对撞（将弹簧圈卡在一个滑块上对撞）

　　光电门测定滑块m1和m2第一次（碰撞前）通过A、B光门的时间t1和t2以及第二次（碰撞后）通过光门的时间t1'和t2'。光电计时器记录下这四

　　个时间。

　　将t

　　1、t2和t1'、t2'输入计算机，由编好的程序计算出v

　　1、v2和v1'、v2'。将已测出的滑块质量m1和m2输入计算机，进一步计算出碰撞前后的动量p

　　1、p2和p1'、p2'以及前后的总动量p和p'。

　　由此演示出动量守恒。

　　注意：在此演示过程中必须向学生说明动量和动量守恒的矢量性问题。因为v1和v2以及v1'和v2'方向均相反，所以p1+p2实际上是|p1|-|p2|=0，同理p1'+p2'实际上是|p1'|-|p2'|。

　　（2）两滑块完全非弹性碰撞（将弹簧圈取下，两滑块相对面各安装尼龙子母扣）