体育课教案

时间：2023-02-25 15:42:10 体育教案我要投稿

关于体育课教案模板集锦八篇

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的体育课教案9篇，希望能够帮助到大家。

关于体育课教案模板集锦八篇

体育课教案篇1

　　第1课时

　　学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。

　　学习内容：1、复习广播操 2、游戏活动

　　学习步骤：

　　一、统一规章、身体力行

　　教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做

　　些什么和应该怎样做。

　　2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。

　　学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

　　2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。

　　组织：四列横队

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：前四节操的动作名称和方法路线。

　　难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。

　　教师活动：

　　1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。

　　2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。

　　学生活动：

　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。

　　2、对自己充满信心，积极参与比评活动。

　　教师活动：

　　1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

　　2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。

　　学生活动：

　　1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。

　　2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。

　　3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队

　　三、创新延伸、展示技能

　　教师活动：带领学生进行柔韧性练习。

　　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。

　　组织：四列横队

　　场地器材：田径场一片录音机一台

　　课后小结：略

　　第2课时

　　学习目标：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。

　　学习内容：1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。

　　学习步骤：

　　一、自主活动、活跃情绪

　　教师活动：

　　1、集合队伍，进行常规练习。

　　2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。

　　学生活动：

　　1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

　　2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：熟悉全套操的动作方法和名称。

　　难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。

　　教师活动：

　　1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。

　　2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。

　　3、组织广播操分组展示活动。

　　学生活动：

　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

　　2、认真随音乐进行完整练习。

　　3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。

　　教师活动：

　　1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。

　　2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。

　　学生活动：

　　1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。

　　2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。

　　三、创新延伸、展示技能

　　教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。

　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。

　　组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

　　场地器材：短绳36根田径场一片

　　课后小结：略

　　第3课时

　　学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。

　　学习内容：广播操：初升的太阳

　　学习步骤：

　　一、自主活动、活跃情绪

　　教师活动：

　　1、原地踏步走和齐步走练习。

　　2、组织学生进行踩影子游戏。

　　学生活动：

　　1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

　　2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：动作的方法路线和动作的熟练程度。

　　难点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。

　　教师活动：

　　1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。

　　2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。

　　3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。

　　4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。

　　学生活动：

　　1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。

　　2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。

　　3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。

　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)

　　三、创新延伸、展示技能

　　教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。

　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。

　　组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。

　　场地器材：田径场一片

　　课后小结：略

　　第4课时

　　学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。

　　学习内容：各种投掷游戏

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

　　1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。

　　2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。

　　3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。

　　4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。

　　学生活动：

　　1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。

　　2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：找到最佳的投远方法

　　难点：学生能够在规定的.要求下，积极欢快进行各种投掷活动

　　教师活动：

　　1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。

　　2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。

　　3、投远大比拼。

　　4、组织学生进行冲过火力网练习。

　　学生活动：

　　1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。

　　2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。

　　3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。

　　组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

　　三、总结经验、追求更快的进步

　　教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。

　　组织：四列横队

　　场地器材：田径场一片排球36个

　　课后小结：略

　　第5课时

　　学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。

　　学习内容：加速跑

　　学习步骤：

　　一、自主活动、活跃情绪

　　教师活动：

　　1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。

　　2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。

　　学生活动：

　　1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。

　　2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。

　　难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

　　教师活动：

　　1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

　　2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。

　　3、进行站立式起跑和加速跑练习。

　　4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。

　　学生活动：

　　1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。

　　2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。

　　3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。

　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)

　　场地器材：田径场一片

　　课后小结：略

体育课教案篇2

　　活动目标：

　　1、发展幼儿上下肢动作的灵活性和协调性。

　　2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。

　　3、培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　材料：小兔头饰、垫子、平衡木、硬纸板剪成的一些“大石头”、弓形门、种子卡片、蘑菇卡片、篮子几个。

　　场地布置：

　　兔大森林

　　草地小山小桥山洞

　　子石头蘑菇地

　　活动过程：

　　一、引起活动兴趣。

　　1、导语：今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。

　　2、集体边念儿歌边做动作。

　　小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声）。

　　兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。”

　　幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。

　　早上空气真正好（双手举起左右摆动），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身体好（踏步，最后伸出两个大拇指）。

　　二、小兔学本领。

　　兔妈妈：“今天，妈妈要带小兔子们到大森林去种蘑菇，还要采蘑菇。可是要爬山、过河、钻上洞，很不容易。哪些小兔不怕困难，愿意和妈妈一起去？”

　　1、练习本领，兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

　　（1）“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

　　让小兔在垫上练习爬行动作。

　　（2）“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤脚过小河。”

　　小心翼翼的过“小桥”，卷起裤脚在“石头”上跨跳。

　　（3）“遇到山洞怎么办？”“钻过去。”

　　练习钻山洞。

　　2、游戏：种蘑菇。

　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。种蘑菇后从原路返回。

　　3、游戏：采蘑菇。

　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放进几个篮子里，请几只小兔帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

　　4、小结：今天，小兔子都很能干，不怕困难种出了那么多的`蘑菇。你们真是一只勇敢、聪明的小兔。

　　三、整理运动放松。

　　边唱歌曲《走路》，边做动作。

　　四、活动结束。

体育课教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、了解游泳时需要注意的安全常识。

　　2、认识游泳时可能发生的'问题以及学会及时处理。

　　二、活动过程：

　　(一)游泳安全须知

　　1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

　　2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

　　3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。

　　4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。

　　5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

　　6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30分钟就要休息一下。

　　(二)问题及处理

　　1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。

　　这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。

　　2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

　　3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。

　　4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

　　三、活动小结：

　　游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。

体育课教案篇4

　　活动目标

　　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。

　　3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。

　　活动准备

　　1、音乐：动物狂欢节

　　2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。

　　教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？

　　（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）

　　2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？

　　3、教师带领幼儿一起做热身运动。

　　二、展开

　　1、学习基本动作——单脚跳。

　　（1）启发幼儿单脚跳。

　　（2）教师示范讲解单脚跳的'要领：

　　单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；

　　落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。

　　幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。

　　（两腿交替进行练习）

　　2、游戏《小动物接力赛》

　　（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。

　　（2）教师讲解示范游戏玩法：

　　老师口令发出后各队第一名小朋友出发，

　　从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；

　　到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；

　　到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；

　　到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，

　　第二名小朋友才可以出发。

　　速度最快并按要求完成接力的一队获胜。

　　（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。

　　三、结束

　　教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。

体育课教案篇5

　　活动目标:

　　1、促进身体的灵活性,协调性。

　　2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐

　　活动过程：

　　一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的`玩法，激发幼儿兴趣

　　师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩

　　1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬

　　2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬

　　二、游戏"小鱼逃套圈"

　　(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。

　　1、从下往上套。2从上往下套

　　(二)圆圈"小鱼逃套圈"

　　玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

　　活动小结：

　　听音乐作放松活动。

　　师：小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动--小碎步

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案篇6

　　教材分析

　　体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的.参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。

　　学情分析

　　因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？

　　教学目标

　　1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；

　　2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；

　　3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

　　教学重点和难点

　　体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

　　教学过程

　　游戏准备：学生1—4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组；

　　游戏方法：请1号为追者，2—4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后（也可以是音乐）开始追拍，2—4号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内（大致20秒，令下或者音乐停），追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。

　　游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

体育课教案篇7

　　尖利的物品

　　活动目标：

　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动反思：

　　这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。

　　在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

　　幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的.幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

　　在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

　　第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

　　最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

　　活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去……