实用的小班体育教案范文集合五篇
作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小班体育教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班体育教案 篇1
活动目标:
1、发展幼儿身体协调性,平衡性,柔韧性。
2、能心情愉快勇敢积极地参与活动,培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
1、蚂蚁头饰若干。
2、沙包若干。
3、场地布置图。
引起兴趣,活动准备:
1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。
老:蚂蚁宝宝们,天亮了,我们起来做做游戏吧!
2、幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。
情景过程:
1、情景导入老:宝贝们,天气越来越冷了,我们的粮食贮备不够了,和妈妈一起去运粮食好吗?
幼:好的老:我们要去运粮的地方很远很远,路上有很多困难的,你们怕不怕?
幼:不怕老:好宝!宝宝们,你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。
2、遇到第一个困难。
老:宝宝们你们看,我们面前有一条小路,这条路很奇怪,我们怎么走过去呢?
幼儿自由讨论老:原来这是一条弯弯曲曲的.小路,宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走,要小心路上的大石头!
3、遇到第二个困难。
老:你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥,河水流的很快,小桥摇摇晃晃,我们怎么办呢?
幼儿自由讨论。
老:我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥,但是要一个跟着一个,保持身体平衡。
4、遇到第三个困难。
老:你们看粮食就在山的另一边,这里有好几个山洞,我们怎么走过去?
幼儿自由讨论。
老:宝宝真能干,帮自己解决了难题。好的,宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了,注意头顶,小心不要推其他蚂蚁宝贝。
5、搬运粮食。
老:宝贝们你们看那是什么?
幼:粮食老:我们一人拿一袋粮食,跟妈妈一起把粮食运回家好吗?
幼:好的老:我们怎么回去?其他地方没有路。
原路返回。
五、律动结束部分。
老:今天妈妈要谢谢宝贝们,你们真能干,我们把粮食放篮子里,我们家里有那么多粮食了,我们来庆祝一下我们的大丰收吧。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
小班体育教案 篇2
活动目标:
1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。
2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、音乐(找朋友)
2、皮球若干
活动过程:
一、创设游戏情境,激发活动兴趣。
老师:“小朋友今天天气真好,我们一起听着音乐去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音乐:找朋友)。”
二、老师:“你们都找到自己的好朋友了吗?”
幼儿:“找到了。”
老师说:“你把好朋友介绍给老师好吗?”
老师:“小朋友看到老师的大皮球了吗,这个大皮球是把两个好朋友连在一起,变成双胞胎玩游戏的,谁想来试试?”
三、老师讲解游戏规则示范动作。
第一种玩法:两个好朋友面对面抱在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎
一样紧紧抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
第二种玩法:两个小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间
要像双胞胎一样紧紧挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
四、创新玩法。
1、探索各种不同的玩法:齐步走、横着走、跳、跑、爬等。
2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法,并让幼儿进行示范,师生一起进行观察讨论。
五、课堂总结
小朋友做得很好,这就要求小朋友在游戏的'过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
活动反思:
经过本次活动,发现幼儿对合作活动很感兴趣,他们都积极参与到活动中来,与好朋友齐心协力,共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动,与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行,使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导,对活动的种类不能做到面面俱到,此类活动的引导与面向全体幼儿的探索,还需要教师的多加思考与实践。
小百科:双胞胎,指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。
小班体育教案 篇3
活动目标
1、培养幼儿的目标投掷力,锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。
活动准备:
平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干
活动过程:
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友,我们都见过老鼠吧,知道老鼠是个坏家伙,它吃我们的粮食,咬我们的衣服,如果有一天让我们看到老鼠,我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏,看看那个小朋友最勇敢,打到的老鼠最多。幼儿的'参与积极性被充分的调动起来了。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,并自己示范游戏的过程,其他幼儿认真看。
先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈,再在大圆圈内画出无数个小圆圈,让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内,幼儿准备好后,游戏开始,一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑,站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包,投中者意味着打着了老鼠,投不中着就说明没打着,直到将手中的沙包投完为止,看谁投中的次数最多,谁就是胜利者。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿分成三个小组,每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后,教师口令,游戏就开始。
4、游戏结束
教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目,对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地,带回教室休息。
活动反思
幼儿能积极主动的参与到游戏中去,并且神情专注,在游戏过程中,理解了老鼠的本性,意识中有了老鼠过街人人喊打的思想,在练习中,身体技能得到了锻炼和强化,幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。
小班体育教案 篇4
活动目标:
1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2、有不怕困难,勇敢向前的精神。
活动准备:
1、一块空场地。节奏欢快的音乐。
2、和运动相应的体育器材,并做好标记。
活动过程:
(一)导入:
小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类,今天我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。
(二)展开:
1、听信号走。
①一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。
②听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。
2、探索旅行路线。
①请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。
②说说自己发现的旅行路线。
③归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”→达到目的地。
④幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。
⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的`进行指导。
⑦幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。
(三)延伸活动:游戏《小小旅行家》。
幼儿结伴同行进行旅行,旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。
(四)放松活动。
幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。
老师小结:
老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。
活动结束:
这是一节体育游戏,在运动身体的同时,培养了幼儿在遇到困难时要互相帮助,共度难关。
小班体育教案 篇5
小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案,现在很多的幼儿都不喜欢运动,可是,运动才是健康的基础,我们必须要运动,所以专门设计了这个跑步教案。
1 小班体育跑步教案:
活动目标
1、锻炼幼儿跑和跳的能力;
2、发展幼儿注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备
1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干
2、音乐磁带、音乐播放器。
3、平整、空旷的'活动场所
3 小班体育跑步教案:活动过程
一、创设情境,激发兴趣。
小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。
师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏:
幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊:预备,跑
各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后,可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。
小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案,现在很多的幼儿都不喜欢运动,可是,运动才是健康的基础,我们必须要运动,所以专门设计了这个跑步教案。 4 小班体育跑步教案:注意事项
1、跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
2、跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
3、即使输掉也不准闹脾气。
5 小班体育跑步教案:活动反思
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
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