《我爱运动》体育教案

时间:2023-01-15 18:49:32 体育教案 我要投稿

《我爱运动》体育教案

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《我爱运动》体育教案,欢迎大家分享。

《我爱运动》体育教案

《我爱运动》体育教案1

  活动目标:

  1、知道锻炼身体的好处,喜爱体育运动,能用语言表述自己喜爱运动。

  2、能利用废旧物品制作运动器械。

  3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、各种运动的图片:保龄球,篮球、足球、跳绳等。

  2、玩具运动器械:保龄球、飞碟、高跷等;

  3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

  活动过程:

  1、出示相关运动的图片:

  2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。

  3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目?

  4、教师与幼儿讨论,请幼儿讲讲他最喜欢的'运动。

  5、幼儿相互讨论,老师总结,锻炼身体的好处。

  6、出示玩具运动器械:

  7、幼儿认识一些简单的运动器械。

  8、介绍一类自制的运动器具,如保龄球可由易拉罐做成,高跷用积木块做。

  9、请幼儿演示玩具的玩法。

  10、废物利用――运动器械和玩具的制作:

  11、讨论:生活中的废物可以变成哪些运动器械:如大纸箱经过装饰可以作成钻筒,松紧带可以作成拉力器等。

  12、幼儿分组制作运动器具,教师指导。

  13、展示自己制作的玩具,体验自制玩具的玩法。

  活动延伸:

  利用自制运动器具举行运动会。

  活动反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

《我爱运动》体育教案2

  课型:实践

  教学内容:1、30m快速跑 2、立定跳远

  教学任务

  1、进一步学习各式起跑动作,提高学生的反应力和快速奔跑的能力

  2、通过立定跳远的练习,提高学生的`跳跃能力

  准备部分:

  1、体育委员整队、报告人数组织:四列横队

  2、师生问好要求:精神饱满,注意力集中

  3、检查服装、安排见习生

  4、宣布课的内容及要求(略)

  准备活动:

  1、慢跑300 m 组织:两列纵队

  2、关节操(6节) 要求:精神饱满,有节奏

  基本部分:

  一、30m快速跑

  动作要领:快速跑进的过程中,后蹬快速、充分、有力,摆动腿积极前摆下压,用前脚掌着地,步幅逐渐加快,身体从明显的前倾状态转为正直或稍前倾

  教学重点教学重点:摆动腿积极下压,前脚掌着地

  教学教学教学难点:身体前倾的控制

  教学手段教学手段1、各种姿势的起跑练习(反应力) 2次/生

  2、 2、30m快速跑 2次/生

  3、&nb

  sp; 3、蹲踞式起跑后加速跑 1次/生

  组织: 组织:四列纵队

  要求: 要求:摆臂有节奏,后蹬有力

  教法: 教法:教师讲解、示范、发令,学生练习

  二、立定跳远

  动作要领:(略)

  教学重点:身体前倾的控制

  教学难点:上下肢的协调配合

  教学手段: 男生 6次/生

  女生 5次/生

  组织:四列横队

  要求:蹬地有力,摆臂积极

  教法:教师指导、纠正,学生练习

  结束部分:

  1、集合队伍、放松运动、讲评

  2、宣布下节课内容

  3、回收器材

  教学后记

《我爱运动》体育教案3

  一、教学理念:《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的,让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验,又通过展现了本校运动会的场景,进一步激发学生们参与运动的热情。

  最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动,增强体质,热爱生命,这才是我们教学的最终目标。

  二、学情分析:这一课的主题是有关运动的话题,对于四年级的学生来说一点都不陌生,这是他们每天都能接触的。但也有少数人,不愿积极参加体育运动,所以呈现出男生肥胖没力气;女生体弱体质差的现象。

  三、教学方法:讨论法、练习法、交流法等。

  四、教学目标:

  1、让学生意识到运动的重要性,并学习一些运动的好处。

  2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。

  3、全民健身与奥运同行。

  五、教学重点:帮助学生认识运动的.重要性。

  难点:引导学生快乐运动的方法。

  六、课堂教学支持:

  1、课前准备:课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。

  2、制作课件:《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。

  七、教学过程:

  (一)新课导入,活跃情绪

  师:我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。

  师:这首歌唱出了什么主题呢?

  生:这首歌告诉我们要多参加运动,运动可以给我们带来健康和快乐。

  师:对,它告诉我们运动的快乐,今天我们就来学习,天出示主题——《我运动我快乐》

  (二)合作探究,掌握方法师:一提到运动就想到了奥运会,同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗?我们一起来了解。(出示运动图标)

  师:你喜欢哪项体育运动,在平时你都参加哪些运动?

  生:游泳……。

  生:跳绳……。

  师:在小组内选你们喜欢的一种运动,小组讨论一下它的特点以及带来的好处。

  (游泳、轮滑、乒乓球、跳绳)小组讨论,汇报

  生:坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力,还能培养准确性、灵活性、协调性……。

  师:正好这组同学提到跳绳,老师这里有几根跳绳,我们四个小组各出一个代表赛一赛。

  小组比赛,计时

  师:比赛结束,请同学们看一看他们与赛前有什么变化?

  生:气喘的很急……。

  师:我们请比赛的同学来谈一谈,跳绳后是怎样的心情?

  生:我喜欢运动,因为它不仅锻炼了我的体魄,也让我得到了快乐……。

  师:我们来采访一下第一的同学,你有什么感受?

  生:心情特别高兴,为小组争得了荣誉,我还会继续努力……。

  师:说得好,只有坚持锻炼才能得到一定的成果,“台上十分钟,台下十年功”。

  下面的这个故事也给了我们一些启示,请同学们自由快读故事,读后谈谈感受。

  师:故事读完了,你得出了什么启示?

  生:坚持锻炼身体……。

  生:锻炼意志……。

  生:体育运动,不仅锻炼了身体,更重要的是锻炼了意志,培养了人格,促进了全面成长。

  师:同学们说得很好,运动能锻炼身体,还可以锻炼意志,我们一起来把这句话读出来吧。

  师:为了检验我们学生的体质情况,我校每年都要举办运动会,给我们同学搭建了运动的平台,让我们同学们展现运动风采。

  (出示视频、图片)

  生:参赛者和观看的人都非常高兴……。

  师:你们看连观众都那么快乐!我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。

  我总结以下几点:(出示幻灯片)请一名同学来读。

  师:法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。

  (以树根的形式出示在黑板上)我这棵运动之树缺少了快乐果实,请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受,为我们这棵运动之树增添生机。

  (三)小结本课,激情延续

  师:同学们,我们走到操场上,走进大自然,在阳光的拥抱下跑起来,跳起来吧!“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。运动,让我们享受快乐;运动,让我们拥有健康的体魄;运动,让我们的生活更美好。

  师:下面让我们一起来做一套模仿操,亲身感受运动带给我们的快乐吧。

  (出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人)同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐,我运动我快乐,耶!”

  八、板书设计:

《我爱运动》体育教案4

  活动名称:

  我爱运动

  活动目标:

  1、 幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作,发展幼儿动作协调性。

  2、自由选择运动器械,发现不同玩法。

  3、在活动中,增进幼儿间的合作力。

  活动准备:

  球、绳、呼拉圈、录音机。

  活动过程:

  1、 与幼儿一同听音乐,自由做动作。

  2、 谈话:你喜欢玩什么运动器械?你想怎么玩?请说一说,

  3、 幼儿选择运动器械,自由结伴玩。

  4、 教师对参与活动的幼儿进行分组式的指导。

  (1) 参与玩呼拉圈组幼儿中去: A自由探索万呼啦圈的`方法

  B对玩的方法进行指导,以比赛方式进行,发展幼儿动作协调性

  (2) 参与玩球组幼儿

  a、 组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。

  b、 请幼儿任选一种参与小组比赛,发展幼儿相互间合作能力。

  (3) 教师分别参与沙包组、绳组等,有针对性指导。

  5、 教师,收拾玩具。

  活动反思:

  本活动是与幼儿谈话时产生的。在活动中,教师问“怎样使自己更健康”,有二说“参加活动”。他们踊跃的交流自己的运动爱好。户外活动时,幼儿的兴趣很高,任意的选取自己喜欢的一种运动器械玩,玩时,它们相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教师放手让幼活动,利于发展。限制幼儿只会损害幼儿的探索力。

《我爱运动》体育教案5

  活动目标

  1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

  2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

  活动准备

  1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。

  2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓,用黄即时贴剪好小脚印。

  3、用红即时贴剪成箭头的形状,粘贴出前进的方向。

  活动流程

  一、开始部分:

  听《我爱运动》的音乐,让幼儿做韵律操。

  二、基本部分:

  1、教师利用故事导入活动:炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?

  2、教幼儿知道什么是小水洼后,教师提问:“在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?(幼儿:“会跳过去,会跨过去。”也有的幼儿说:“直接走过去。”师:“直接从小水洼走过去会怎样呢?”幼儿说:“会弄湿裤子和鞋子的。”)

  2、引导幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的.家。

  3、教师提出问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?(幼儿讨论,教师总结幼儿的回答)

  4、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义(双脚跳,单脚跨)以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳,一个脚印表示单脚跳。)

  5、游戏开始:

  教师先示范一次,边念儿歌边游戏,请幼儿仔细看,怎样才能不踩到水坑,又不会湿到鞋子?

  6、教师引导幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队,一个一个越过小水洼,(教育幼儿注意秩序安全)

  7、活动反复进行数次,幼儿可边念儿歌边行进。

  8、播放音乐放松活动。

  三、结束部分:

  小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友的家,我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友,和朋友一块做游戏。

  我的创新:

  如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

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