大班体育课程教案

时间:2023-01-03 18:58:01 体育教案 我要投稿

大班体育课程教案8篇

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的大班体育课程教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班体育课程教案8篇

大班体育课程教案1

  活动名称:

  助跑跨跳

  班级:

  大班

  活动目标:

  1、尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。

  2、感知助跑跨跳的基本动作。

  3、通过自选练习,养成自主学习的精神。

  活动重点:

  尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。

  活动难点:

  助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

  重难点解决策略:

  引导幼儿自己尝试,探索正确的跨跳方法,教师正确引导。

  活动准备:

  箱子、皮筋、跨栏、四色标志物(红黄蓝绿)

  活动过程:

  一、开始部分

  1、队列练习,左右分队走

  幼儿排成一队进入操场,听清教师口令进行左右分队走。

  2、热身运动

  听老师口令,活动四肢。(主要是压腿等下肢练习)

  二、基本部分

  1、探索助跑跨跳的基本动作

  (1)教师讲解游戏玩法,幼儿进行第一次尝试、探索。(宽度:两个箱子)师:今天我们来玩一个新游戏,游戏玩法是:面前的小圈为等待圈,第一个小朋友现在可以进入等待圈,在前一个小朋友跑后,下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时,要从白色绳上面跨过去,然后继续向前跑,跑到对面的标志物时,再跑回来。

  (2)加强难度,幼儿进行第二次尝试、探索。(宽度:两个跨栏)

  师:大一班的小朋友太棒了,这次我要给你们加强难度了,我把宽度增加了,看看你们还能不能过去。

  (3)讲解动作要领,进行自主尝试、探索(宽度:一个箱子、一个跨栏)①老师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的'小朋友,上前面来示范,让幼儿自己评析,找到跑得快、能跨过去的动作要领。

  ②教师小结:听清老师口令快速起跑,跑动中单脚起跳,用力蹬地,在空中瞬间滞留前弓步,后退落地后,不要停止,继续快跑。

  ③调整宽度,变为由易到难的顺序,为不同程度的幼儿提供不同难度的训练,让幼儿自主选择进行练习。

  2、分组比一比。(宽度:两个跨栏)

  教师:请幼儿分为四队,分为红黄蓝绿四队进行比赛,比一比那一队的小朋友跑的又快,动作又规范。

  三、结束部分

  1、放松运动。

  2、收器材。

大班体育课程教案2

  教材分析

  大班幼儿具有初步的侧身钻的经验,但在身体的协调性和灵活性方面还有较大差异。本次活动创设“图书搬运工练本领”的游戏情境,引导幼儿熟练掌握侧身钻的动作要领,指导幼儿手持物品钻过障碍物合作搭建建筑物。活动开展过程中,可根据幼儿情况调整游戏难度,鼓励幼儿积极参与、勇敢挑战。

  活动目标

  1、练习侧身钻过不高于60cm的障碍物,熟练掌握侧身钻的动作要领。

  2、能用侧身钻的方法通过障碍物,合作搭建建筑物,发展身体的协调能力。

  3、喜欢玩侧身钻和搭建游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备

  将橡皮筋拴在支架上拉成护栏(不高于

  60cm)、拱门4个、平衡木4根、中、大型积木若干、音乐。

  活动建议

  一、请幼儿随欢快的音乐做准备活动,进行动作练习。

  播放欢快的音乐、带领幼儿围成圆圈走,边走边动上、下肢以及腰部,进行转体、跳跃等动作练习。

  二、创设“小小图书搬运工学本领”的游戏情境,引出侧身钻的动作,引导幼儿自主探索搬砖钻过护栏的.方法。

  师:“图书馆需要这些图书让小朋友阅读,,要请小搬运工们将图书运到护栏另一边的图书馆里。请大家试一试,拿着图书怎样既方便又快速地钻过护栏。

  1、将幼儿分成4组,自由探索侧身钻不高于

  60m的橡皮筋下的动作。教注意观察、发现动作规范、标准的幼儿。

  2、请个别幼儿示范、教师适当提示:侧蹲,一条腿先过障碍,移过身体,再移过另一条腿。

  3、请幼儿再次练习,熟悉动作要领,教师根据幼的练习情况进行指导。

  4、请幼儿比较正面钻、侧身钻两种方法,与同伴互相交流。

  师:“请小搬运工们拿着图书,正面钻和侧身钻两种方法都试一试,比较一下,看哪种方法运砖过护栏更方便、更快。”引导幼儿体验、感知侧身钻运砖过护栏更方便。

  三、组织幼儿玩游戏“我是小小图书搬运工”,引导幼儿巩固侧身钻的技巧。

  1、讲解游戏玩法:将幼儿分成人数相等的4队,分别站在起点处准备。游戏开始,教师发令,各队排头幼儿自选一本图书,侧身钻过橡皮筋,走过平衡木,钻过拱门(自选钻法),到达图书馆,把图书摆放好。然后快跑返回,拍下一个幼儿的手下一个幼儿出发。游戏依次进行,先运送完的组获胜。

  2、强调游戏规则:幼儿通过护栏时要侧身钻过橡皮筋,前面的幼儿拍后面的幼儿的手后,后面的幼儿才能出发。

  第1遍游戏结束后,请完成好的幼儿进行示范,全体幼儿共同交流,巩固侧身钻的动作要领。

  第2遍游戏时,可根据幼儿的实际情况,稍微降低橡皮筋的高度,加大侧身钻的难度。

  3、两次游戏后,小结游戏情况,请各组简单交流自己的感受。

  四、放松活动。

  播放《洗澡歌》音乐,创设游戏情境,带领幼儿做搓一搓、冲一冲的洗澡动作,进行快乐的放松活动。

大班体育课程教案3

  【活动意图】

  跳绳是幼儿常玩的,也是幼儿锻炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的兴趣,增强孩子们的体质,探索出绳子更多的玩法,促进孩子与妈妈之间情感的交流。在孩子与妈妈一起跳绳的过程中使家长重温童年的快乐,有效增进亲子感情。因此结合大班主题特色活动,决定开展“妈妈和我一起来”亲子活动。

  【活动目标】

  1.能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。

  2.引导妈妈参与到孩子的活动中,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力与创造

  力

  3.在孩子与妈妈一起跳绳的.过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿、妈妈每人一跟绳子;

  2、幼儿花样跳绳的经验;

  3、提前进行家园沟通,妈妈在家进行跳绳练习

  【活动时间】

  20xx年12月21日

  【活动地点】

  幼儿园操场组织人:丁婕

  参加人员:大班全体教师、全体幼儿及妈妈

  组织家长与孩子人员:臧雅楠、丁婕、刘晓、李英杰

  摄像:管风燕

  音乐:王明月

  【活动过程】

  一、准备活动

  1.跟随音乐,练习跳跃及上肢动作。

  师:跳、跳、跳,跟着老师跳一跳,绕绕臂,绕绕臂,跟着老师绕绕臂。提问:“还可以怎么跳?还可以怎样绕臂?”

  引导幼儿向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳;向前饶,向后绕,单、双手绕,举起手臂绕等。

  二、游戏:与我说的相反

  玩法:师说向上跳,妈妈和宝宝蹲跳,师说向前跳,妈妈和宝宝则后跳,练习动作的灵敏性。

  三、我和妈妈一起跳绳比赛

  1、幼儿1分钟跳绳比赛

  2、幼儿花样跳绳展示,妈妈花样跳绳

  3、妈妈带宝宝跳绳1分钟跳绳比赛

  4、妈妈和宝宝探索“合作跳绳”玩法四、放松活动

  妈妈和宝宝自愿组合,以小组为单位进行拉伸等放松活动。五、请妈妈们就活动写出感想或建议。

大班体育课程教案4

  教学目标

  1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性。

  2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。

  3、懂得与同伴交流、合作,并从中分享成功,体验助人的快乐。

  教学准备

  1、材料准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

  2、知识经验准备:

  (1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。

  (2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

  教学过程

  一、玩气球进行热身运动

  老师:老师带了很多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

  老师:你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等。)

  二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

  老师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮助它运送蛋,那我们赶紧去吧!

  老师:运送时要小心,注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。

  老师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走。)

  老师小结:只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

  三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

  1、探索“护蛋”方法。

  师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

  幼儿第二次运蛋,教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

  2、探索多种“护蛋”方法。

  老师:刚才鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,这次路途比较远了,想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?

  老师:这次的.地形比较复杂,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们根据需要自己选择,但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)

  幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务。

  四、集体合作完成运蛋的任务

  老师:刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。

  1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景,讨论安全运蛋的方法。

  2、练习各种运蛋方法:抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

  3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作,看看哪一组运得又快又多又安全。

  教师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

  4、给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,结束活动。

大班体育课程教案5

  【活动目标】

  1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

  2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

  3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。

  4、发展身体协调性。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  【活动准备】

  圈若干、椅子两把。

  【活动过程】

  一、准备活动。

  师:请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

  二、游戏活动:“跳跳小袋鼠”。

  1、幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

  2、游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

  游戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

  三、放松活动。

  教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。

  附儿歌:跳跳歌

  跳跳跳,双脚跳,

  跳跳跳,单脚跳,

  跳跳跳,转身跳,

  天天跳,身体棒。

  教学反思:

  幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的'尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。

大班体育课程教案6

  活动要求:

  1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的.道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

  2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。

  利用幼儿园现有场地与山坡。活动过程与指导:

  1、听音乐热身运动:迪斯科音乐

  2、读信、建路:

  以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创建“勇敢者的道路”。

  3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)

  引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导。)

  教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

  4、游戏“幸运红绸带”。

大班体育课程教案7

  【经验】

  1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。

  2、动作反应灵敏,能按规则进行游戏。

  3、体验共同游戏的乐趣。

  【玩法与规则】

  1、复习儿歌《爆米花》:锅子转,爆米花,锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓!

  2、强调游戏规则:只有念到“抓”时,“米”才能往圈外跑。

  3、请8~10个幼儿到圈内当“米”;教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈,做爆米花的“锅”。游戏开始,“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,大家松手摆臂向上跳,随即“锅”蹲下,表示“锅盖”打开。当念到“抓”时,“米”赶快往圈外跑,“锅”立即站起手拉手,将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中,其余“米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米”全部跑出。幼儿互换角色,游戏重新开始。

  【提示】

  1、准备安全平整的场地,最好在软化的操场上进行,避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。

  2、活动前让幼儿了解爆米花的过程,引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子,激发幼儿游戏的兴趣。

  3、当“锅”沿顺时针方向转动时,扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作,也可以拉手围圆圈转。

  【活动意图】

  为了调动孩子们做早操的兴趣,增强孩子们的体质,在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情,并使家长重温童年的快乐,因此结合我班主题特色活动,我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。

  【活动目标】

  1、调动孩子们做早操的兴趣,增强幼儿体质。

  2、引导爸爸们参与到孩子的活动中,给孩子当老师的`机会,也给爸爸们锻炼身体的机会。

  3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。

  【活动时间】

  20xx年x月x日

  【活动地点】

  幼儿园操场组织人:李艳艳

  参加人员:大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员:李艳艳、张文娟

  组织家长与孩子人员:张彤彤、张娜摄像:管风燕

  【活动过程】

  1.11.5提前一周给幼儿布置任务,回家认真教爸爸们做早操,并邀请爸爸们参加

  “爸爸和我做早操”亲子活动。

  2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们,使他们了解活动的目的,并配合幼儿在家中向孩子学习早操。

  3.11.10张贴海报,调动孩子和爸爸参与活动的积极性。

  4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。

  5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬,请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话,并张贴,调动爸爸们下次参与活动的积极性。

  6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。

大班体育课程教案8

  教学意图:

  在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

  教学目标:

  1、用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

  2、用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3、培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的'意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、学会与同伴协商合作游戏。

  教学准备:

  1、每人两张报纸。

  2、会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

  3、了解运动会比赛项目。

  教学过程:

  (一)情景导入

  1、师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

  2、幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

  (二)合作学习

  1、报纸钻洞。

  (1)教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2)幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

  (3)幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

  (4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

  2、合作钻洞。

  (1)两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

  (2)怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

  (3)幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。

  3、游戏:“城门城门几丈高”。

  教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

  (三)舒展身心

  1、做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

  2、激发幼儿爱运动的情感。

  教学结束:

  我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

  教学反思:

  本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

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