幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫

幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫（精选12篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇1

　　活动目标：

　　1.通过活动锻炼幼儿的平衡能力与伙伴之间的合作能力。

　　2.培养幼儿面对困难时勇于解决问题的习惯。

　　3.培养幼儿对体育锻炼的'热爱。

　　活动准备：

　　海绵垫、筐子活动过程：

　　1.老师幼儿相互问好。

　　教师：小朋友们上午好！

　　2.热身操与游戏。

　　教师：玩游戏之前我们先来跳一段热身操吧！看谁跳的棒啊！

　　热身操《天使》

　　热身游戏气球人3.出示教具引起幼儿兴趣，玩鳄鱼来了的游戏。

　　教师：看今天我给你们带来了什么？对，是海绵垫，它该怎么玩呢？我们来把它变一变吧，我说："变变变，你们说变什么，好不好？"变荷叶。老师带上鳄鱼的头饰。

　　锻炼幼儿的平衡感。鳄鱼来了，站在海绵垫上。

　　4.出示筐子，进一步引起幼儿兴趣，故事表演导入游戏。

　　一、教师：看我还带来了谁？它的名字叫大嘴筐。

　　关于它还有个故事你们想听么？那我们一边来听一边来当小演员表演吧！

　　故事：有一天森林动物园里小动物们在玩游戏，他们玩的正开心的时候调皮的大嘴筐把小朋友们的一筐玩具藏了起来。我们一起来找一找吧！

　　游戏规则：2人合作利用泡沫垫交替前进到筐里拿回玩具。

　　二、大家一起合作用泡沫垫搭一座桥一起过。

　　游戏规则：全班一起用泡沫垫连起一座大桥，在上班进行走跑跳。

　　5.爸爸妈妈迷迷转后将礼物送给幼儿。

　　教师：哇哦！你们真是太棒了！大嘴筐为你们准备了礼品，想不想要！大嘴筐最喜欢出难题了，这次它要你们和爸爸妈妈合作来完成。

　　游戏：家长抱起幼儿转10圈然后将幼儿放下家长去拿奖品给幼儿颁奖。

　　6.放松律动。

　　放松律动《宁夏》

　　活动重点：锻炼幼儿的平衡感。

　　活动难点：3个人合作完成的任务。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇2

　　一、活动目标：

　　1、学习在泡沫板上进行走、爬、钻、跳等基础动作。

　　2、培养幼儿相互合作的能力，发展幼儿的创造力。

　　3、幼儿能积极的参与游戏活动，并获得其中的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、四种颜色的泡沫板，总数同幼儿人数相等，每种颜色的泡沫板数目分别为1、2、3、4的倍数。

　　2、四种颜色的`小旗各一面，分别画上幼儿走、爬、钻、跳的动作。

　　三、活动过程：

　　（一）、准备活动：模仿操，动作自编，围绕走、爬、钻、跳考虑。

　　（二）、请幼儿用泡沫板拼成各种造型进行走、爬、钻、跳的练习。

　　1、教师和个别幼儿示范。如小桥：将板间隔放置，然后依次从桥 上跳过。可单脚、双脚或单、双脚交替跳。山洞：一幼儿拿板扮作山洞，另一幼儿从板下钻过，然后交替游戏，山洞高度可逐渐降低，增加难度。

　　2、幼儿三人或四人一组结伴游戏。如变跨栏，将两块泡沫板连接成直角放于地上，作为跨栏，幼儿依次跳过跨栏。变小路：将板拼成一条直线作小路，依次起踵走过或爬过小路。变风车：幼儿将板拼成十字状，幼儿站在板上，顺时针或逆时针同时跳向前一块板，似小风车在转动。

　　3、游戏“找朋友”。

　　幼儿根据教师敲击的铃鼓声做动作。铃响做走、爬、钻、跳的动作，铃停幼儿原地站立不动，同时出示小旗一面。幼儿根据旗上的多种指示，找朋友。如出示红旗，持红板的幼儿必须两人一组找朋友，并做相应的动作，持其他色板的幼儿则须赶快放下板，并站立在板上做木头人。

　　四、活动结束：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇3

　　教学目标：

　　1、泡沫垫的多种玩法。

　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3、听指令，遵守游戏规则。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　人手一块数字泡沫垫，数字卡2套。

　　教学过程：

　　一、开始部分。

　　热身运动

　　玩圆圈变变变。

　　手拉手拉成一个大圆，听口令，变大圆幼儿随老师变大圆。

　　变小圆幼儿随老师变小圆。（随口令变大圆—-小圆）。

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫垫，这是什么？有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？现在小朋友们分成4组，可自己玩，也可和同组伙伴玩。（幼儿四散游戏）师观察及时进行指导（合作、交 往方面）、分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫一端爬到另一端。

　　将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要重新摆放。

　　2、讲评游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？和小袋鼠学跳本领，看谁会是跳跃冠军。

　　4、想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单动作予以提示或帮助。

　　将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。逐步加强高度，看最高能跳过几块。

　　三、游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡，幼儿挑选一块，贴在自己的泡沫垫上。按数字大小将泡沫垫摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　单脚跳顺数（或倒数）。

　　双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

　　变化摆放方法，继续游戏。

　　教学结束：

　　休息一下，把泡沫垫平放，坐在上面，两两坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松运动。

　　教学反思：

　　泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件，幼儿最喜欢拼贴好有图案或是有数字的泡沫垫，然后在上面翻爬滚打、蹦蹦跳跳。而这个活动我就是利用了最简单的有数字的泡沫垫，来进行游戏“跳格子”活动。不仅发展了幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数、左右等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。活动中，孩子们自由探索泡沫垫的`玩法，同时引导他们分组活动，在活动中又相互交往、使孩子与孩子之间，产生共同合作的愿望，孩子们完成得都比较好。

　　这次活动还是达到了教学目的，不仅让幼儿跳跃能力得到发展，重温了左右、单双数的概念，让幼儿在合作中体验了共同解决遇到的困难，共同体验欢乐的愉悦。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇4

　　活动目标：

　　1. 探索泡沫垫的多种玩法。

　　2. 结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3. 努力听清教师指令，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走）

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。

　　教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

　　※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

　　※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

　　※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的`难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

　　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

　　※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

　　※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

　　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

　　6、游戏：跳数字格子。

　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　※ 单脚跳顺数（或倒数）。

　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

　　变化摆放方法，继续游戏。

　　三、结束部分：游戏《叫号猜猜碰》。

　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏。

　　活动意图：

　　泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。

　　2、探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能，增强幼儿体能。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　泡沫垫人手一块；1"10的数字卡片两套；箩筐一个。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　幼儿六路纵队站好，做准备活动（头部、上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等）

　　二、幼儿自由探索泡沫垫的多种玩法

　　1、出示泡沫垫，引起幼儿兴趣

　　教师：这是什么呀？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试，（把幼儿分成三组）可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿分组在指定地点四散游戏）

　　教师观察指导，鼓励幼儿和小朋友合作，找出更多的玩法。

　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作好的小朋友。

　　三、游戏（看数字，跳格子）

　　玩法：幼儿分成两组站成两路纵队，每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上，从一到十，顺序排成一条长龙，后面没有数字的幼儿顺序把泡沫垫排到后面，终点插一面小旗子，幼儿听教师指令做游戏。

　　第一轮：单脚跳单数，双脚跳双数，然后爬过没有数字的泡沫垫，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再开始，游戏顺序进行，每组最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成。

　　字串2第二轮：改变后面没有数字的泡沫垫排法（每两块泡沫垫靠在一起，立起来）每隔一段距离摆一组，前面有数字的泡沫垫跳法一样，后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过，然后返回拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再开始，游戏顺序进行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成。

　　四、评价幼儿，放松整理，结束活动。

　　活动反思：

　　活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的.已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇6

　　活动目标：

　　1.认知目标：认识了解泡沫拼板的用处、泡沫拼板的多种玩法。

　　2.技能目标：掌握双脚踩在泡沫拼板上进行滑行的技能，发展平衡与协调能力。

　　3.情感目标：体会集体泡沫拼板滑行游戏的乐趣，喜欢参加体育活动。

　　4.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　5.了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

　　活动重难点：

　　活动重点：知道泡沫拼板可以做垫子、充当"方向盘"以及玩滑行游戏等多种用途。

　　活动难点：掌握滑行方法与技巧，并进行团体合作，体会利用泡沫拼板进行滑行游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.音乐：《去郊游》《健康歌》。

　　2.泡沫拼板若干，做好的"泡沫滑行板"若干。

　　活动过程：

　　（一）开始部分--歌曲导入。

　　1.教师播放歌曲《去郊游》，请幼儿每人拿一块泡沫拼板作方向盘，吸引幼儿参与活动的兴趣。

　　2.跟随歌曲旋律，教师引导幼儿排成长队，走到户外活动区域。

　　（二）基本部分--活动展开。

　　1.热身活动《健康歌》。

　　（1）放下手中的泡沫拼板，组织幼儿在室外按照顺序排成长队站好；

　　（2）播放《健康歌》的音乐，教师示范，幼儿模仿，共同做活动热身。

　　2.讨论并猜想泡沫拼板的滑行玩法并尝试。

　　（1）教师引导幼儿想一想泡沫拼板的滑行玩法，自由尝试；

　　（2）请1~2名幼儿示范并说一说泡沫拼板的滑行玩法；

　　（3）教师小结：小朋友们想到许多泡沫拼板的滑行玩法，下面咱们一起用泡沫拼板滑一滑！

　　3.游戏一："脚踩风火轮"。

　　（1）教师分布做好的"泡沫滑行板"，确保人手一份，并帮助幼儿穿戴。

　　（2）示范并讲解游戏规则：

　　① 教师示范滑行动作，并说明动作要领，身体前倾，双脚不得离开地面，靠滑行的力量前进；

　　② 每位幼儿模仿，教师指导；

　　③ 速度逐渐提升，幼儿练习。

　　（3）游戏开始于进行中，请幼儿注意安全。

　　4.比一比，赛一赛，谁的"风火轮"最快。

　　（1）将幼儿分成四组，排队站好；

　　（2）游戏开始，在距离幼儿排头10米处设置其他泡沫拼板，幼儿通过滑行去取泡沫拼板并返回，下一名幼儿依次类推，教师计算时间；

　　（3）时间结束后，哪组幼儿的泡沫拼板最多，哪组获胜。

　　5.游戏二：火车排排队，争做团结滑行员。

　　（1）根据时间与人数，请幼儿准备好滑行板，排成长队，将手放到前面幼儿的腰间，共同向前滑行，（考虑大班幼儿协调能力的灵活性，建议每组长队先由三名幼儿进行，一次上升难度）；

　　（2）教师巡回指导，确保幼儿安全。

　　（三）结束部分--放松操。

　　播放音乐，幼儿跟着老师做放松操；

　　教师带领幼儿回到教室，放松喝水，活动自然结束。

　　活动延伸：

　　请幼儿到美工区利用废旧物品，自制模拟滑行器。

　　附：

　　去郊游汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了；汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们出发了；嘟嘟嘟嘟滴滴滴，滴滴滴滴嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，滴滴滴滴滴滴滴；汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们出发了；汽车汽车快快跑，书上小鸟喳喳叫，去郊游去郊游，我们出发了。

　　放松操抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩。

　　教学反思：

　　要根据幼儿的特点，选择幼儿感兴趣的方式来组织幼儿的活动。活动组织，突出了“个性”、“主动”、“探索”、与“创造”，改变了“大一统”的学习模式，给了孩子自主学习的空间和时间。从一个人玩拼板到多个人合作玩拼板，促进孩子在玩的过程中不仅学习了新的玩法而且也掌握和巩固了基本动作，促使孩子们不断深入地去探索、去创新。在有目的'、有意图、亲身经历的探究过程中，孩子们获得的不仅是陈述性的知识，更多的是程序性的知识、实践和体验的知识。

　　在活动过程中并不是单向的知识传授，而是师幼相互间的交流，不仅有信息的交流，也有情感、态度的交流，孩子们在活动中养成独立思考、自主探索、合作交流的好习惯，本次活动开展得就非常有效，同时也获得了成就感和启示：幼儿活动就应该是这样的！在探索和交流中共同进步。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇7

　　设计意图：

　　中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

　　活动目标：

　　1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练平衡及爬行能力。

　　2培养幼儿合作游戏的能力。

　　3了解五官的作用，掌握保护五官的'方法，培养幼儿自我保护的能力。

　　4引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　活动准备：

　　录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

　　活动过程：

　　一、听音乐进教室

　　1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?"先说个天线宝宝的儿歌吧。

　　2 、说儿歌：

　　天线宝宝真能干，

　　聪明无比智慧大。

　　神奇的风车转一转，

　　高高兴兴跳起来。

　　(放音乐做准备活动让幼儿自由做)

　　二、创编演示玩泡沫板

　　1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。

　　2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

　　3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。)

　　4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。

　　5、这么多玩法你喜欢那种玩法?

　　6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

　　7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

　　三结束：

　　宝宝们都累了，我们去休息一下吧!

　　活动反思：

　　老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇8

　　活动目标：

　　1、感知不同泡沫网拓印后的各种形状，在此基础上展开丰富想象，变化成各种图形。

　　2、能根据自己选择的泡沫网进行拓印，大胆想象、添画。

　　3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　泡沫网、颜料、刷子、记号笔活动过程：

　　一、导入活动：

　　1、师：(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的，会变魔术的礼物，你们想不想看一看?

　　2、师：(拿出礼物：泡沫网)咦，这是什么?做什么用的?(包水果的网)师：它有一个好听的名字叫做泡沫网。看，它是什么形状的?(圆形)这个泡沫网可神奇啦，会变魔术呢，你们想不想看?

　　二、教师示范魔术过程：

　　(边操作边讲解)1、师：先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的衣服，刷颜色的时候要注意刷均匀，每个地方都要刷到颜色，然后将刷好颜色的这面印到纸上。看，泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。

　　2、师：一起说变变变。教师用记号笔添画，将圆形的'花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

　　3、哇，圆形的泡沫网变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢?(幼儿想象)

　　三、观看PPT1、观看圆形泡沫网变成的物体。

　　师：我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。

　　2、出示椭圆形，半圆形，三角形，正方形(1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?

　　(2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫网变成的。

　　四、幼儿操作

　　1、师：你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫网变成什么?

　　2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、评价活动小魔术师们，我们一起开着火车去看魔术展吧!哇，有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢，我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇9

　　计划意图：

　　中班幼儿的均衡、爬行正处于生长阶段，凭据我班幼儿想象力富厚，喜好玩游戏的特色，我计划用泡沫板让幼儿边玩边缔造，生长幼儿均衡、及爬行本领。

　　目的：

　　1、经由过程玩泡沫板让幼儿试着创编弄法，训练均衡及爬行本领。

　　2、造就幼儿互助游戏的本领。

　　预备：灌音机、泡沫板、天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型东西。

　　历程：

　　一、听音乐进课堂

　　1、我们是智慧的天线宝宝，一路去玩游戏好吗？幼儿手工制作先说个天线宝宝的童谣吧。

　　2、说童谣：

　　天线宝宝真醒目，

　　智慧无比聪明大。

　　神奇的风车转一转，

　　高开心兴跳起来。

　　（放音乐做预备运动让幼儿自由做）

　　二、创编演示玩泡沫板

　　1、我知道天线宝宝很智慧，本日看谁拿泡沫板玩得格式最多，让我们来尝尝。

　　2、巡回引导实时勉励勇于创编的幼儿。

　　3、开导引诱：宝宝们看运动室里另有许多工具，你都可以操纵去。（让幼儿继承玩，勉励幼儿勇于创编，先生也到场创编。）

　　4、快来神奇的风车转了，由于天线宝宝都开动了头脑，创编了很多风趣的弄法，都有什么弄法呢？（总结适才幼儿创编的弄法）。

　　5、这么多弄法你喜好那种弄法？

　　6、用幼儿喜好的.弄法举行比赛游戏。

　　7、我刚传闻天线宝宝乐土的巷子坏了，我们背着幼儿园教育随笔天线宝宝爬已往给它铺一条路吧，路铺好了我们从巷子爬到天线宝宝乐土去吧。

　　三、竣事：

　　宝宝们都累了，我们去苏息一下吧！

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇10

　　活动目标：

　　1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性。

　　2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。

　　3、体验与同伴友好合作的乐趣，发展幼儿的交往能力。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、乐于参与体育游戏，体验泡沫板的乐趣。

　　活动准备：

　　1、认识泡沫板，了解其特性。

　　2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、准备运动：幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。

　　2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。

　　3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多，玩出新花样。

　　4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。

　　5、游戏：好玩的泡沫板。

　　教师小结:小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。

　　老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。

　　6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。

　　活动反思：

　　虽然是一块不起眼的泡沫板，却能激发幼儿活动的.兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇11

　　活动目标：

　　1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。

　　2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣，教育幼儿不要乱丢泡沫制品，减少白色污染。

　　活动准备：

　　1、各种泡沫材料做成的日常用品。

　　2、录像一段；操作材料人手一份。

　　活动过程：

　　一、探索泡沫材料的.特性。

　　通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮，让

　　幼儿感知泡沫材料的特性。（有弹性、比较软、很轻、浮在水面上……）

　　二、了解认识泡沫制品。

　　1、看一看泡沫制品。

　　2、说一说生活中其他的泡沫制品。

　　三、了解泡沫材料的用途。

　　通过看录像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。

　　四、通过操作，进一步巩固对泡沫材料用途的认识。

　　五、环保教育。

　　泡沫材料有许多的优点，但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题，它会形成白色污染，工人叔叔和科学家们都在想办法解决这个问题，等小朋友长大了也来研究这个难题，为人类造福。

　　活动延伸：

　　1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品，布置班级环境。

　　2、尝试用泡沫材料作为游戏中的替代物。

　　幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫 篇12

　　[游戏目标]

　　1、发展幼儿口语表达能力

　　2、培养幼儿根据变化的背景口头创编能力

　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　[游戏材料]

　　塑料泡沫制成的各种水上动物。（棕色）磁铁，小铁棒，大脸盆，水，大头针若干插到制好的泡沫玩具身上（大头针全部插入塑料泡沫中）[游戏规则]

　　将泡沫制成的各种水上动植物放入大脸盆中（装水），令其浮于水面，然后取一根被磁化了的小铁棒吸引泡沫中的大头针，引导它们在水上运动。在幼儿操作完毕后，用语言来描述（根据幼儿的年龄、能力提出相应的要求）。

　　[游戏形式]

　　1、集体：在有组织的情况下，比比谁说的完整，编的故事完整有趣。

　　2、个别：自由操作，自由描述。

　　3、可用于情景讲述教学中。

　　[游戏指导]

　　1、要使那只泡沫动物运动，磁化的小铁棒于上方先行于前，同方向运动。

　　2、注意幼儿描述时语言的完整性、正确性以及所编故事的趣味性、新颖性、合理性。

　　[游戏评价]

　　1、幼儿操作与其口头描述必须相应。

　　2、所说的言语，语句必须完整、正确、合理。

　　教学反思

　　幼儿园教育指导纲要（试行）》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计，力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点：

　　一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功，充分体验到学习的乐趣。

　　二、是幼儿的学习以直接经验为基础，对事物的'认识是感性的，具体的，形象的，需要用动作和各种感观来帮助思维。因此，给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。

　　三、是由于个体差异，使每个幼儿都有自己的学习进程，幼儿与幼儿间相互作用的学习方式，使孩子们乐意接受。同时，交往能力、语言表达能力等均得到发展。

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