铃儿响叮当小班体育活动教案

时间：2022-11-16 14:18:43 洁婷体育教案我要投稿

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铃儿响叮当小班体育活动教案（精选10篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的铃儿响叮当小班体育活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

铃儿响叮当小班体育活动教案（精选10篇）

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇1

　　活动目标

　　1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。

　　2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：

　　场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师带领幼儿走成大圆圈

　　“走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。”

　　二、展开

　　1、热身游戏：玩“大皮球”

　　教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。

　　儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”

　　幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。

　　当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。

　　当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。

　　2、教师教授新游戏。

　　（1）教师介绍游戏 “铃儿响叮当”。

　　幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，

　　铃儿就会发出叮当的响声。

　　（2）请个别幼儿示范一次。

　　教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。

　　（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。

　　（4）教师小结：针对幼儿的.游戏情况，简单小结，教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。

　　3、引导幼儿进一步探索。

　　提高串铃的高度，引导幼儿探索，想办法触碰高低不同的串铃。

　　三、结束部分

　　放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

　　2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。

　　3、能按要求在指定的地方摆放物品。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

　　2、物质准备：山洞、纸箱纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩、脚印8个、独木桥、障碍物、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果若干、塑料筐3个。

　　3、场地准备：

　　重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

　　难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。

　　三、活动过程：

　　1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。

　　2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

　　第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

　　第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

　　第三步：请动作准确的'幼儿示范正面钻的动作。

　　组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

　　引导幼儿将运回来的水果进行分类。

　　幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。

　　3、放松游戏：“小小搬运工”。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇3

　　活动目标：

　　1.发展走、跑、跳、钻的能力。

　　2.学习在竞赛活动中遵守游戏规则。

　　3.体验运动的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等

　　2. 幼儿对多数器械已有活动经验

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　教师带领幼儿做热身操。

　　师：这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!

　　二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。

　　1.寻找有洞洞的运动器械。

　　师：老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了。

　　你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

　　2.自由探索洞洞器具的玩法。

　　师：这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?

　　个别幼儿讲述，教师归纳总结玩法。

　　3.幼儿间分享洞洞器械的玩法：不同的.洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。

　　三、分组障碍赛。

　　1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。

　　2.幼儿也分成人数相同的四组。

　　3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得胜利。

　　四、总结

　　师：老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇4

　　设计意图：

　　幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。因此，我园在小班开展了体育课教学探讨活动。小班的幼儿特别喜欢玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了许多花样：滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球的基础上，增加辅助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的兴趣，锻炼身体，增强体能。

　　活动目标：

　　1、让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法。

　　2、发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量。

　　3、培养幼儿认真倾听的良好品质。

　　活动准备：

　　1、材料：皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。

　　2、场地：大圆圈一个，点子48个。

　　活动过程；

　　一、角色扮演，活动身体

　　师：你们看这是谁呀？（出示猫头饰）我做猫妈妈，你们做谁呀？

　　幼：猫宝宝

　　师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗？我们活动一下身体吧！

　　将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。

　　儿歌：

　　走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。

　　走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。

　　走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。

　　走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。

　　师：我们走的是什么图形？幼：圆圈

　　师：象什么呀？幼：皮球、圈圈等

　　二、寻找方法，击倒瓶子

　　1、师：猫宝宝们，这是什么？幼：球、瓶子。

　　师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢？

　　请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。

　　四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。

　　师：你用什么方法击倒瓶子的？谁还有其他方法？

　　请个别幼儿示范。

　　教师小结：宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢？幼：滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是：滚球能击倒瓶子。

　　2、师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。

　　请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作：两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。

　　师请孩子们分组玩打保龄球。

　　对孩子提出玩的要求：我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最后面，依次类推：第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。

　　第一次练习：尝试距离1米；

　　第二次练习：尝试距离2米；

　　第三次练习：尝试距离3米。

　　三、放松整理，结束活动

　　1、师：猫宝宝们，我们今天玩得开心吗？我们一起开心地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。

　　2、请部分幼儿帮助整理材料。

　　师：我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。

　　3、扮演小猫，轻轻地走回活动室。

　　活动反思：

　　1、“角色”激发幼儿体育活动的兴趣

　　教师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。活动开始部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的情境，使幼儿精神愉快，提高幼儿对本次体育活动的兴趣，达到了活动身体的目的。活动结束部分，猫妈妈和小猫一起开心的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的氛围中结束，形成首尾呼应。

　　2、“探索”寻找幼儿体育活动的玩法

　　活动身体后，通过提问：我们走的是什么图形？象什么呀？自然而然地过渡到本次活动的主题材料——球和瓶子，引出活动主题——球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和创造性。鼓励同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发现了很多用球击倒瓶子的玩法：有的`幼儿扔球砸瓶子；有的幼儿滚球击倒瓶子；有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探索，发现了最佳用球击倒瓶子的方法——滚球击倒瓶子，并且起了一个名字——打保龄球。教师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求。

　　3、“调整”增加幼儿体育活动的难度

　　本次活动采用了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力，逐步提高难度，第一次是一米距离，第二次是两米距离。第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到的目标。

　　4、“情绪”带动幼儿体育活动的参与

　　教师积极地投入到活动中，用自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立平等、民主的师幼关系，及时的帮助有困难的幼儿，引导鼓励他们积极参与体育活动。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，教师也在活动中提醒幼儿按规则要求玩。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇5

　　一、活动目标

　　1、练习拖物走，能保持身体平衡。

　　2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

　　3、喜欢参与集体活动、户外活动。

　　二、活动准备

　　1、幼儿人手一个小皮球。

　　2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

　　3、在场地上画一个大圆。

　　三、活动过程

　　1、开始部分。

　　（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

　　（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

　　2、基本部分。

　　（1）游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次）

　　（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

　　（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

　　3、结束部分。

　　（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

　　（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

　　四、活动建议

　　1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。

　　2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

　　五、活动延伸

　　1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的'能力。

　　2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇6

　　活动目标：

　　1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。

　　2.培养幼儿合作意识。

　　活动准备：

　　小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。

　　二、基础部分

　　1.场地布置

　　场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。

　　2.玩喂小鸭的游戏

　　（1）介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的`小朋友都喂过小动物后，游戏结束。

　　游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。

　　（2）教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。

　　（3）小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。

　　3.活动评价

　　活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。

　　三、放松活动

　　播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇7

　　一、指导要点

　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

　　二、活动目标

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　三、活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的`标记，表示小动物的家。

　　四、活动过程

　　（一）开始部分

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　（二）基本部分

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;

　　教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。

　　2、幼儿游戏

　　1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　（三）结束部分

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　　幼儿能念完儿歌再跑。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇8

　　活动目标：

　　1.变传统教学模式为探索试教学模式，幼儿获得知识不是教师灌输的，而是在教师有目的、有计划的`引导下，通过探索，自己发现并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的关系，充分体现幼儿主体性；

　　2.探索在环状器具中前进的方法；

　　3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。

　　活动重难点：

　　在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行。

　　活动准备：

　　环状器具，音乐磁带，胸饰。

　　活动过程：

　　一、扮演乌龟，活动身体

　　老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动。

　　二、自由探索，交流玩法

　　1.讲解要求，必须在“壳”中进行，幼儿第一次自由探索。

　　2.集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法。

　　三、练习快速向前爬行

　　1.带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探索。

　　2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次相互学习。

　　3.比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。

　　4.情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。

　　四、搬家成功，放松身体

　　幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇9

　　活动目标：

　　1.探索纸袋的多种玩法，增强创造思维能力和表现力。

　　2.练习手脚着地爬，掌握其要领。

　　3.乐于参与活动，体验活动乐趣，综合素质得到发展。

　　活动准备：

　　纸袋若干、蚂蚁头饰、口哨。

　　活动过程：

　　一、介绍材料

　　1.出示纸袋，介绍纸袋。

　　2.幼儿每人拿一个纸袋。

　　二、自由探索，玩纸袋。

　　1.引导幼儿用纸袋游戏，看哪一个小朋友玩的方法多，而且跟别人不一样。

　　2.幼儿玩纸袋，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

　　三、交流分享

　　1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如当扇子、夹在腿中间跳等。

　　2.幼儿继续探索。

　　提醒幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。

　　四、介绍新玩法。

　　师：老师有个更好玩的玩法，像老师一样把纸袋套在手上做小手套。

　　幼儿跟老师一起爬一爬，指导幼儿手脚着地。

　　游戏《蚂蚁觅食》。

　　1.厨师蚂蚁头饰，介绍游戏规则。

　　师：现在老师是蚂蚁妈妈，小朋友是蚂蚁宝宝，对面的的草地上有很多的彩虹糖，宝宝们想不想吃呀?我们一起爬过去吧。看看哪只小蚂蚁爬的`最快。

　　2.幼儿听口令游戏。

　　3.师小结

　　六、放松活动。

　　幼儿跟老师一起捏捏手臂，捏捏小腿。

　　活动反思：

　　本次教研活动我收获很多，在活动中真真切切的体会到了“体育活动”和“体育游戏活动”的区别。本次活动，活动材料比较简单，但是玩法很多，充分发挥了幼儿的自主性。因为天气比较热，所以我缩短了整个游戏活动的时间。幼儿自主探索纸袋的玩法时，由于时间较短，幼儿玩的不够尽兴。幼儿在练习手脚着地爬的时候，我没有过多的指导，导致游戏环节时仍然有几个小朋友是手膝着地爬。

　　铃儿响叮当小班体育活动教案篇10

　　设计意图

　　《纲要》明确指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。"在小班身体动作技能的练习中，跑是练习的重点，如何在游戏中调动幼儿跑的兴趣，帮助幼儿掌握四散跑的技能呢？结合小班幼儿年龄特点，我设计了"开军舰"活动，以扮演角色的形式激发幼儿参与游戏的兴趣，发展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的能力。

　　活动目标

　　1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。

　　2、在跑的过程中学会互不碰撞。

　　3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、物质准备：在场地中间用蓝色布条围成"大海"，一旁摆放与幼儿人数相等的.小椅子（代表码头）。《军港之夜》音乐磁带、口哨。

　　2、经验准备：事先看过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的知识。

　　活动过程

　　一、队列练习

　　1、原地队列练习：立正——稍息——看齐。

　　2、行进间队列练习：齐步走——跑步走——立定。

　　二、军体拳教师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。（带幼儿做简单的军体拳动作，为接下来的游戏热身。）