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小班体育活动运萝卜教案
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班体育活动运萝卜教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班体育活动运萝卜教案1
活动背景：
爱玩游戏是每个幼儿的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，“儿童早期的各种游戏是一切未来生活的胚芽”、“游戏就是小孩子的工作”。而我园的“十二五”课题《课程内容游戏化的实践与研究》就是以此为切入口，把游戏的机制引入到幼儿园的课程中，把教学活动当作游戏，使教学过程变为愉快、有趣、轻松，充分发挥幼儿主体性的教育过程。
有目的`体育游戏活动对幼儿身体发展有促进作用，有助于促进幼儿良好心理品质的养成。所以，注重心理环境，开展有趣的体育游戏活动，培养愉快的情绪、活泼开朗的性格，可以促进幼儿运动能力发展，有助于幼儿身体素质的提高，更有利于心理的健康。内容丰富，形式活泼有趣的体育游戏活动在幼儿一日活动中往往占有重要地位，现仅就自己的实践和认识，谈谈如何优化小班体育活动，让孩子在体育游戏活动中促进心理健康。今天，我所展示的这个活动是一节体育活动《小白兔运萝卜》。这个活动主要是让幼儿练习低头弯腰矮人钻，不碰到障碍物；能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参加游戏。第一环节我以情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣；第二环节让幼儿学习钻的本领，为下一环节运萝卜作铺垫，最后一个环节幼儿扮演小兔过山洞运萝卜。整个活动轻松、自在，孩子们在游戏中快乐得获得知识、习得经验，真正体现了“玩中学，学中乐”的教育理念。
活动目标：
1、练习低头弯腰矮人钻，不碰到障碍物。
2、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参加游戏。
活动准备：
草地纸板、胡萝卜若干、兔妈妈挂饰一个、背景音乐、电脑、塑料筐一个、山洞器具若干
活动重难点：
能低头弯腰矮人钻，不碰到障碍物，喜欢模仿动物动作，积极参加游戏。
教学方法和手段：游戏法。
活动过程：
一、准备活动——《兔子舞》
师：今天天气真好呀，兔宝宝们，赶快跟着妈妈一起出来活动活动吧！（教师带领幼儿随音乐做律动）
（本环节我以情景导入，激发幼儿参与体育活动的兴趣）
二、学本领——低头弯腰矮人钻
1、师：跳了这么久，宝宝们一定都累了吧！妈妈肚子也饿了。听说在不远的地方，藏了好多好多美味好吃的东西！你们想不想去吃呀？可是啊，想要顺利的到达那里，要经过一个又大又黑的山洞，那个山洞很危险，上次有一只小白兔不当心在那里把头撞破流血了，在家里休息了好久呢！我的宝贝们，妈妈不愿意看到你们受伤。所以，你们先跟妈妈学本领，等本领大了再去钻山洞找吃的，好吗？
2、教师出示小山洞
师：宝宝们，我们先来在圆圈上练一练，把头低下去，腰也弯下去，小手放在身体的两侧，轻轻地钻过去。（连续练习若干次，针对动作不到位的幼儿进行个别指导。）
（这一环节首先让幼儿了解要过又黑又大的山洞，是很危险的，必须要学习本领，随后让幼儿练习钻圈，为下一环节钻山洞作铺垫）
三、钻山洞找萝卜
师：看来我的宝宝们的本领都学好了，终于可以钻过山洞去找吃的了。看，山洞就在那边，你们一定要小心哦！排好队不要挤，一个一个的钻过去！（教师在旁边指导）（这一环节让幼儿一个跟着一个钻山洞，了解钻山洞时要不推不挤，遵守游戏规则）
四、讲评，回教室
师：看，原来美味好吃的东西是什么啊？你们爱吃胡萝卜吗？胡萝卜有很多的营养，我们吃下去身体会变得棒棒的，还会很聪明呢！出来活动了这么久，大家一定都累了，我们赶快回家休息休息吧！（最后这一环节让幼儿了解兔子爱吃萝卜，萝卜对我们的身体是很有营养的，从而激发幼儿喜欢吃萝卜的情感，结束游戏）
小班体育活动运萝卜教案2
活动目标：
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
活动过程：
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、
（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。
（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、；指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。
（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的.问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
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