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中班体育教案：走路
作为一名老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班体育教案：走路，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育教案：走路1
活动目标
1．发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2．感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动过程
一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。
师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走
1．引出毛毛虫：
师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的`?”
2．幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。
：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了！
3．进一步观察毛毛虫
师：你们发现了吗？毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢？（一个拉着一个走）
4．幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。（毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均）
附儿歌：
毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
5、自由玩耍
幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。
三、毛毛虫捡桑叶
1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧！一起跟着妈妈勇敢前进吧！
2、（撒桑叶）教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。（音乐毛毛虫）
四、活动（轻柔音乐）
师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊！（教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞）
中班体育教案：走路2
前言：通过开放式的体育教案提问，围绕大家感兴趣的蜗牛进行信息的交流，旨在进一步激发幼儿对蜗牛的探索。活动中，幼儿的回答范围比较广，有“蜗牛的空壳”，“眼睛有四只”，“有触角”，还有“喜欢潮湿”“喜欢喝水”“有粘液”等等，从蜗牛的外形到习性都有涉及到。
活动目的：能较自如地进行走、跑、平衡、钻、跳等。体验游戏的快乐。
活动准备：用粉笔在地上画几条3——5米长的直线。
活动建议：
1、幼儿一个跟着一个在教师的带领下学蜗牛走路（在直线上走）。脚跟碰脚尖，左右交替向前，从直线的一端走到另一端。
2、走直线后可加大难度走“蜗牛形”，并分组进行比赛。
3、还可以增加材料，提高游戏的趣味性：（1）双手侧平举，各托一个沙包在线上走；（2）头顶沙包走；
规则：只能够在线上走。
活动实例：
我见过的蜗牛
（一）谈话：“你见过蜗牛吗？”
设计思路：
孩子们都见过蜗牛，对蜗牛有一定的印象，我想通过这一活动,了解孩子对蜗牛有多认识，从孩子已有经验入手，循序渐进地展开对蜗牛的探索。 老师：“你在哪里看到过蜗牛？你看到的蜗牛是怎么样的”
肖：“我在桥头公园见过许多蜗牛。”
蒋：“我在奶奶家门前的树上看到很多蜗牛，奶奶抓了一只，它的头很粘，把奶奶的指甲当树叶吃，一碰到危险就躲进壳里，奶奶手上痒痒，它有四个触角，一碰就缩回去，不碰就伸出来。”
曹：“在我家楼下花园里见过蜗牛，还有许多蜗牛的空壳。”
毛：“那蜗牛上哪儿去了呢？”
方：“它长大了，脱壳了呗。”
师：“你们见过的蜗牛是什么样子的.？”
林：“我养过两次蜗牛，我发现蜗牛的眼睛有四个，很吓人。”
陈：“不对，只有两只眼睛。”
皓：“它没有眼睛，靠触角看东西。”
毛：“头的下面有个嘴巴。”
梁：“它的肚子上有粘液。”
陈：“外婆从老家拿来给我的，身子藏在壳里面，壳上有一圈一圈的线，有四个触角。”
张：“在下雨的时候蜗牛很多，它喜欢潮湿的地方，爱喝水。”
师：“你们说的都非常好，那我们到户外去看一看，找一找吧。”
（二）捉蜗牛
孩子们在谈论到自己见过的蜗牛之后，对蜗牛的生活环境有了争议，有的说在树上，有的说在草丛里，还有的说在水里，到底蜗牛生活在哪里呢？我和孩子们商量后决定，回家后和爸妈一起去抓蜗牛，第二天，他们都兴奋地谈起了自己抓蜗牛的经历…… 廖：“我和爸爸一起去抓的，我拿一根小棍子，还有手电筒，我用棍子刨开沙地，里面有蜗牛。”
夏：“爷爷带我去后院的沙地，使劲地挖，挖了好久也没有看到蜗牛。”
罗：“我在外婆家的阳台上找到了蜗牛，很阴凉有土的地方，才有蜗牛。”
俊：“邻居奶奶告诉我，在墙角有蜗牛，我就捡到了一只。”
总结：
幼儿已经从不同的渠道知道了很多有关蜗牛的知识，所以，在活动中，他们滔滔不绝地将自己获取到的蜗牛的知识与同伴交流、分享，并从中体验解决问题带来的快乐。
中班体育教案：走路3
活动目标
1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备
高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰
课件、音乐带、录音机
活动过程
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的.走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。
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