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幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》（精选15篇）
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 1
活动目标：
1、探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2、体验游戏的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2、场地中画两条宽50厘米的跑道。
3、音乐、障碍物。
活动重难点：
在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：
一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2、幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3、幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1、师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的'动作）引导幼儿回答是在开汽车。
2、师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3、教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4、幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5、幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做（教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）。
活动反思：
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 2
活动目标
1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2.锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。
活动准备
呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），优美的音乐，磁带。
活动过程实录
一、幼儿准备活动
师提问导入：小朋友们见过火车吗？
幼儿：见过。
师：喜欢坐吗？
幼儿：喜欢。
师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗？
幼儿：好。
师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你试试看。（播放音乐）
幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。（开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操）
二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法
师：小朋友们，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友谁的.玩法多？
幼儿： YES
师：我可以腰部转呼啦圈。
幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指导，鼓励，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。）
师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢？现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗？
幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。（幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。）
幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。
幼儿3：我用手臂转的。
幼儿4：我滚着玩......
师幼小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢？下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗？
幼儿：好的。
三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法
师：组织幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。
各组展示：
师：接下来，我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。
1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。（1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。）
2组：两人一组，接力滚玩。（方法同上）
3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。（方法同上）
师幼：选取开火车进行集体游戏。
四、师小结活动并编呼啦圈儿歌
五、幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体，放松身体读自编的呼啦圈儿歌。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 3
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。
活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、录音机、磁带。
3、平整的活动场地。
活动过程
一、热身运动：
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那你还知道它有什么用吗？（鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处），宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。）
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学。）
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
（1）宝贝你们都很聪明！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗？看谁学的快，玩的花样多。（教师与幼儿一起自由练呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。）
（2）请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看（我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩......）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让幼儿再次自由练多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
（1）、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。）
（2）、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的'，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……）。
（3）、宝贝你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学一下，（也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。）
三、放音乐《爱我中华》：老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”，让幼儿自由放松活动。
活动结束
伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 4
设计思想
近段时间，流行那种又沉又大的呼拉圈，大家很感兴趣，无形中带动了孩子，幼儿运动会又进行了钻圈比赛，更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，这应该符合幼儿课程选择的原则，而且，呼拉圈有多种玩法，不但能发展幼儿的创造力，还能促进动作的发展，一举多得。于是设计了本次活动。
活动目标
1、培养幼儿对周围事物的`兴趣，以及积极探索的精神。
2、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
3、初步学习记录的方法。
活动准备
呼拉圈每人一个，红绿颜色各半。
记录用纸、笔等。
事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。
活动过程
1、带幼儿观看比赛，为老师们鼓掌加油，并为获得冠军的老师敬献花环，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
2、邀请冠军老师和大家一起玩圈，激发幼儿探索多种玩法。
3、大家一起玩圈，不断发现并鼓励想出新玩法的幼儿，教师也启发大家想出玩圈的多种方法，和大家一起玩。
4、玩法太多了，记不住，教大家记录的方法，请孩子们把自己的玩法记下来。
5、大家边玩边记录，教师适当指导。
6、展示大家的记录，并让大家边玩边交流，理解记录，增加玩法。
7、选出两个好玩的游戏一起做。
8、结束游戏，鼓励幼儿继续探索新的玩法，并记录下来，大家比赛。
活动效果分析
本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 5
【设计意图】
玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动，小班的小朋友想玩却不会玩。为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧，我设计了这次活动，既能发展幼儿的合作意识，又能体验玩呼啦圈的乐趣。
【活动目标】
1、通过跳圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，培养合作意识。
【活动准备】
呼啦圈若干、音乐磁带、平整的活动场地。
【活动过程】
一、热身运动
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作，活动身体。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法。
1、出示呼啦圈，谈话。
小朋友，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）请小朋友想一想圆形最大的.特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，请出一个小朋友示范滚呼啦圈。
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。如：学小白兔跳圈、学乌龟背圈、钻圈等。
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看：我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会滚着玩。
教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领。
三、鼓励幼儿与同伴一起玩。
启发幼儿动脑想花样，幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。
【活动反思】
在游戏中，增添了幼儿对呼啦圈玩的兴趣，锻炼了一物多玩的能力。同时，还培养了幼儿的合作意识。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 6
活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作玩圈的乐趣教学重点：幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
4、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
教学难点：
练习钻、跳、平衡等基本技能
活动准备：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、背景音乐和课件
活动过程:
一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
师："小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧！"随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。
二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的.乐趣。
1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈小朋友，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。
在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。
2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。
让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做
3、幼儿探索大家一起合作玩圈
（1）刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩？
（2）现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩？
三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
1、组织幼儿玩"运粮食"的游戏。
小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧！
动作要求：
（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
（2）跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
（3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
2、加大难度（双脚分合跳）
3、继续加大难度（双脚左右行进跳）
四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉、起床打哈欠深呼吸、伸懒腰、揉眼睛、转转脖子、锤锤胳膊、锤锤腿、锤锤腰、转转膝盖、加上手的动作慢慢地走一走。
活动反思：
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 7
教学活动目标：
1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。
活动过程：
1、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则：
（1）找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;
（2）动脑筋想各种玩法，都试一试;
（3）注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？
（二）幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则：
（1）找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;
（2）尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
（3）继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的`引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？
（三）师幼共同利用呼啦圈玩游戏。
1.玩“跳一跳”的游戏。
鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。
2.玩“大鱼和小鱼”的游戏。
（1）游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游（自由游动）。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家（呼啦圈）中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家（呼啦圈）中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。
（2）游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。
（3）师与幼儿共同游戏。
四、结束活动，放松活动。
1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
2、听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师一起做放松动作。
教学反思
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 8
活动目标：
1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？
（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）
师：风景多美啊！小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）
2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
（1）呼啦圈放在手上转圈
（2）双手从呼啦圈中穿过
（教师做一两个示范，幼儿跟学）
师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
（幼儿分散的学习）
师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）
2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）
师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么？
师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
（幼儿再次自由尝试数次）
4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。
变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。
5、游戏《大家一起变变变》。
师：刚刚我们变了很多，宝宝们表现的'真棒，现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》
（1）曲线走
把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。
玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
（2）青蛙跳跳
在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（5个左右）。
玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。）
三、结束部分
师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧！
教师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
活动反思：
因为每天游戏时间充足，孩子可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以。
开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学开车入场，听欢快的音乐做《呼啦圈操》。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情特别高，效果非常好。
幼儿第一次探索：幼儿独自玩呼啦圈，孩子们玩的花样特别多，孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，这样将幼儿带入下一个环节。
幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分幼儿能合作玩呼啦圈。
第三个环节以游戏为中心。看着孩子们快乐的玩着，我想他们在这个活动中是很快乐的。
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 9
【活动目标】
1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准备】
多个呼啦圈、音乐
【活动过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的`玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？
让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
（1）在胳膊上转
（2）在脖子上转
（3）身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
（1）分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 10
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教学重点、难点
探索呼啦圈的`各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备
1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机。磁带。纸球与幼儿人数相等。
3、平整的活动场地。
活动过程
一、谈话导入，引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲。踢腿。弯腰。蹦跳。扭胯等。
二、探索圈的多种玩法
1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！
（1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）
（2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河
三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。
1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
（1）、套圈接力赛。
（2）、滚圈比赛
（3）、用圈赶球比赛。
四、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 11
活动目标：
身体发展：通过游戏锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力和灵活性。
认知发展：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会利用简单器械进行多种玩法。
情感与社交：增强团队合作意识，体验游戏的乐趣，培养积极向上的心态。
活动准备：
呼啦圈若干（根据班级人数准备）
音乐播放器及欢快的背景音乐
安全的活动场地
活动过程：
一、活动导入（5分钟）
教师开场：以故事或儿歌的形式引入呼啦圈，比如：“小朋友们，今天我们的好朋友‘圈圈’来到了我们的班级，它想和我们一起玩游戏，你们准备好了吗？”
热身运动：播放轻快的音乐，带领幼儿做简单的全身热身运动，如头部、肩膀、手腕、膝盖等关节的'活动，为接下来的游戏做准备。
二、基本部分（20分钟）
单人玩法探索（10分钟）
任务说明：请每位小朋友拿一个呼啦圈，尝试用身体的不同部位（如腰、手臂、腿等）让呼啦圈转动起来。
教师示范：教师先展示几种基本的玩法，如腰部转动、手臂抛接等，鼓励幼儿模仿并创新。
幼儿实践：幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿分享自己的玩法。
双人合作玩法（5分钟）
任务说明：幼儿两两一组，尝试合作玩呼啦圈，如一人手持呼啦圈，另一人从圈内穿过；或两人同时转动呼啦圈，保持其不落地。
幼儿尝试：幼儿分组尝试，教师观察并给予必要的帮助和提示。
团队竞赛（5分钟）
接力赛：将幼儿分成若干小组，每组站成一列，第一个幼儿手持呼啦圈，通过跳跃、滚动等方式将呼啦圈传递给下一位幼儿，直到最后一位幼儿完成，用时最少的队伍获胜。
注意事项：强调安全，确保幼儿在传递过程中不碰撞、不摔倒。
三、放松与总结（5分钟）
放松活动：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、缓慢拉伸等放松身体的动作。
分享交流：请幼儿分享今天最喜欢的玩法或最难忘的时刻，教师总结活动中的亮点，表扬幼儿的积极参与和创意表现。
结束语：“今天，我们和呼啦圈一起度过了快乐的时光，学会了很多新的玩法，也锻炼了身体。希望你们以后也能像今天一样，勇敢尝试，快乐成长！”
安全提示：
确保活动场地无尖锐物品，地面平整，避免幼儿跌倒受伤。
监督幼儿在游戏中的行为，防止因过度兴奋而发生碰撞。
提醒幼儿在游戏过程中注意呼吸节奏，避免过度劳累。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 12
一、活动目标
身体发展：通过游戏锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力和灵活性。
认知发展：培养幼儿的创新思维和团队合作能力。
情感发展：激发幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和集体荣誉感。
二、活动准备
物质准备：
大小适中的呼啦圈若干（根据班级人数准备）。
音乐播放器及欢快的背景音乐。
安全的活动场地，确保无尖锐物品和障碍物。
知识准备：
教师需提前熟悉游戏规则，并准备好示范动作。
向幼儿简单介绍呼啦圈的基本玩法和注意事项。
三、活动过程
热身环节（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的全身运动，如头部、肩膀、手臂、腰部、腿部的旋转和伸展，为接下来的.活动做好准备。
播放欢快的背景音乐，营造轻松愉悦的氛围。
基本玩法介绍（5分钟）
教师展示如何用腰部转动呼啦圈，鼓励幼儿尝试模仿。
引导幼儿探索其他玩法，如：手臂转动、腿部穿过、跳跃等。
游戏环节（20分钟）
幼儿自由组合，用呼啦圈创造不同的游戏方式，如搭建“呼啦圈桥”、进行“呼啦圈跳跃”等。
教师巡回观察，适时给予指导和鼓励。
设置障碍物（如小椅子），幼儿需手持呼啦圈，绕过障碍物前进。
鼓励幼儿思考如何不触碰障碍物，顺利穿越。
将幼儿分为若干小组，每组站在起点线后。
每名幼儿手持呼啦圈，从起点出发，用腰部转动呼啦圈前进，到达终点后交给下一位队友，最先完成的小组获胜。
游戏一：呼啦圈接力
游戏二：呼啦圈穿越
游戏三：创意呼啦圈
放松环节（5分钟）
播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、缓慢的身体拉伸，帮助肌肉放松。
邀请幼儿分享游戏体验，教师总结活动中的亮点和进步，表扬幼儿的勇敢和创新。
四、活动延伸
将呼啦圈投放在户外游戏区，鼓励幼儿在自由活动时间继续探索和创造新的玩法。
邀请家长参与亲子活动，共同体验呼啦圈的乐趣，增进亲子关系。
五、注意事项
确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
观察幼儿的活动状态，及时调整游戏难度，确保每位幼儿都能参与并享受游戏。
鼓励幼儿之间的合作与分享，培养团队精神。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 13
活动目标：
身体发展：通过呼啦圈的多种玩法，锻炼幼儿的身体协调性、平衡感和灵活性。
认知发展：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养创新思维和团队合作能力。
情感与社交：在游戏中增进幼儿之间的友谊，学会相互配合与分享快乐。
活动准备：
呼啦圈若干（根据班级人数准备）
音乐播放器及欢快的背景音乐
安全的活动场地，确保无尖锐物品或障碍物
教师事先设计好的游戏环节说明
活动过程：
一、热身环节（5分钟）
教师引导：播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的`全身热身运动，如头部、肩膀、手腕、膝盖等关节的活动，以及简单的跳跃动作。
目的：预防运动伤害，调动幼儿的积极性。
二、呼啦圈基本玩法介绍（5分钟）
教师示范：展示几种基础的呼啦圈玩法，如腰部转动、手臂抛接、腿部穿过等。
幼儿尝试：鼓励幼儿逐一尝试，教师在一旁给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能体验到成功感。
三、创意游戏环节（20分钟）
呼啦圈接力
玩法：将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持呼啦圈站立成一列。游戏开始后，第一名幼儿通过腰部转动呼啦圈前进一段距离后，将呼啦圈传递给下一位幼儿，依次进行，最先完成的小组获胜。
目的：锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。
呼啦圈跳跃障碍
玩法：在地上放置多个呼啦圈作为跳跃的障碍物，幼儿需依次跳过每个呼啦圈，可以设计成不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。
目的：增强幼儿的跳跃能力和身体控制能力。
呼啦圈火车
玩法：幼儿手拉手站成一排，每人将一个呼啦圈套在身体上，通过身体的前后移动，使呼啦圈像火车一样前进。
目的：培养幼儿的团队协作和协调能力。
四、放松与分享环节（10分钟）
轻柔音乐：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、缓慢拉伸等放松动作。
分享感受：邀请几位幼儿分享自己在游戏中的感受和学到的技巧，鼓励幼儿相互学习，增进友谊。
教师总结：肯定幼儿在游戏中的表现，强调团队合作和勇于尝试的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也保持积极向上的态度。
注意事项：
确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，及时纠正不当行为。
鼓励每个幼儿参与，对于能力较弱的幼儿，可以适当降低难度或给予更多帮助。
活动延伸：
可以将呼啦圈带回家，与家人一起探索更多玩法，增进亲子关系。
在后续的体育活动中，继续引入不同材质的环状物品，如跳绳、圆环等，丰富幼儿的体育活动体验。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 14
活动目标：
身体协调性：通过玩呼啦圈游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
团队协作能力：在集体游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。
创新思维：激发幼儿探索呼啦圈的多种玩法，培养创新思维和解决问题的能力。
情绪管理：在游戏中体验快乐，学会在游戏中调节自己的情绪。
活动准备：
大小适中的呼啦圈若干
安全的活动场地
音乐播放器及欢快的背景音乐
活动过程：
一、热身活动（5分钟）
活动内容：教师带领幼儿进行简单的身体拉伸和舞蹈，如手腕转动、膝盖抬高走等，为接下来的活动做好身体准备。
教师指导：鼓励幼儿积极参与，注意动作幅度适中，避免受伤。
二、认识呼啦圈（5分钟）
活动内容：教师展示呼啦圈，介绍其名称和基本玩法，让幼儿尝试自己拿起呼啦圈并简单转动。
教师指导：观察幼儿对呼啦圈的反应，对初次尝试有困难的幼儿给予个别指导。
三、个人挑战（10分钟）
游戏一：呼啦圈转转乐
玩法：幼儿手持呼啦圈，尝试在腰部、手臂、腿部等不同部位转动呼啦圈，看谁转的时间最长。
教师指导：鼓励幼儿尝试不同的转动方式，注意安全，避免呼啦圈打到自己或他人。
游戏二：跳跃呼啦圈
玩法：将呼啦圈平放在地上，幼儿排队跳跃通过，可以逐渐增加难度，如设置多个呼啦圈连续跳跃。
教师指导：强调跳跃时的.正确姿势，保护膝盖，鼓励幼儿勇敢尝试。
四、团队协作（15分钟）
游戏三：呼啦圈传递
玩法：幼儿分成若干小组，每组站成一排，用身体（不能用手）传递呼啦圈，看哪一组最快完成。
教师指导：引导幼儿探索多种传递方法，强调团队协作，鼓励幼儿相互支持。
游戏四：呼啦圈火车
玩法：所有幼儿手拉手围成一个大圈，将一个或几个呼啦圈套在队伍中，幼儿需协同移动，保持呼啦圈不掉落，模仿火车前进。
教师指导：强调步伐一致，鼓励幼儿间的沟通与配合。
五、放松与总结（5分钟）
活动内容：播放轻柔音乐，引导幼儿进行深呼吸、轻柔拉伸，放松身体。
总结分享：请幼儿分享自己最喜欢的游戏和原因，教师总结活动中的亮点，表扬幼儿的努力和团队合作。
安全提示：
确保活动场地无尖锐物品，地面平整，避免幼儿跌倒受伤。
监督幼儿在游戏中的行为，防止因过度兴奋而发生的碰撞。
提醒幼儿在游戏时注意个人和他人的安全。
活动延伸：
可以将呼啦圈带回家，与家人一起探索更多玩法，增进亲子关系。
在后续活动中，可以引入更多体育器材，丰富幼儿的体育活动体验。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》 15
活动目标：
身体发展：通过呼啦圈游戏，增强幼儿的身体协调性、灵活性和平衡感。
认知发展：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养团队合作意识和规则意识。
情感与社交：增进幼儿间的友谊，体验集体游戏的快乐，培养积极向上的生活态度。
活动准备：
大小适宜的呼啦圈若干
平坦开阔的活动场地
音乐播放器及活泼欢快的背景音乐
活动过程：
一、活动导入（5分钟）
教师开场：以轻松愉快的语气介绍今天的游戏——“好玩的呼啦圈”，激发幼儿的兴趣。
热身运动：播放背景音乐，带领幼儿进行简单的全身热身，如头部、肩部、手臂、腰部、腿部的旋转和拉伸，为接下来的活动做准备。
二、基础玩法探索（10分钟）
个人挑战：
让每个幼儿手持一个呼啦圈，尝试不同的玩法，如转动呼啦圈、将呼啦圈套在身体上移动等。
教师巡回观察，鼓励幼儿展示并分享自己的玩法。
小组接力：
将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
每名幼儿需手持呼啦圈，从起点跑到终点（或指定位置），然后将呼啦圈传递给下一位队友，依次进行，最先完成的.小组获胜。
三、创意游戏环节（15分钟）
呼啦圈跳跃：
将呼啦圈平放在地面上，间隔一定距离排列。
幼儿依次跳跃过呼啦圈，可以单脚跳或双脚跳，鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式。
呼啦圈隧道：
幼儿手持呼啦圈，站成一排或围成一个大圈，将呼啦圈上下传递，形成一个动态的“隧道”。
其他幼儿尝试在不碰到呼啦圈的情况下，快速穿过“隧道”。
四、团队竞技游戏（10分钟）
呼啦圈接力赛：升级版的接力游戏，要求幼儿在传递呼啦圈的同时，还需完成一个简单的动作（如单脚站立、拍手三次等），增加游戏的趣味性和挑战性。
五、放松与总结（5分钟）
放松运动：播放轻柔音乐，引导幼儿进行深呼吸、缓慢拉伸，帮助身体放松。
分享感受：邀请幼儿分享今天游戏的快乐时刻，以及学习到的新技能或体验到的团队精神。
教师总结：肯定幼儿在游戏中的表现，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在生活中也要勇于尝试新事物，保持积极向上的态度。
注意事项：
确保活动场地安全，无尖锐物品或障碍物。
监督幼儿在游戏中的安全，避免碰撞或摔倒。
根据幼儿的实际体能调整游戏难度，确保每位幼儿都能参与并享受游戏。
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