小班体育优秀教案

时间：2024-07-24 05:06:39 体育教案我要投稿

小班体育优秀教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班体育优秀教案，欢迎阅读与收藏。

小班体育优秀教案

小班体育优秀教案1

　　活动目标：

　　1、能够积极参与集体游戏活动。

　　2、在游戏中学会听教师的口令。

　　3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　游戏玩法：

　　1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

　　2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的'基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班体育优秀教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

　　2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

　　3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、人手一把椅子。

　　2、《小兔和狼》的音乐磁带。

　　3、蘑菇若干个。

　　4、松树林场景。活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”

　　2、听音乐做动作。

　　二、基本部分

　　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的'蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”

　　2、练习动作

　　“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”

小班体育优秀教案3

　　一、热身活动

　　1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）

　　师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！

　　2.听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）

　　师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。

　　二、初步尝试

　　师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

　　1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

　　2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

　　3.请幼儿演示新的`玩法，我们学一学别人的新玩法。

　　4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》

　　师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

　　变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！

　　变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）

　　变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）

　　变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。

　　变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

　　绕垫走——小鱼游（一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）

　　三、集体游戏:小动物过河

　　1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。

　　师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）

　　师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）

　　我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）

　　师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）

　　四、放松活动

　　1.配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）

　　2.配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）

小班体育优秀教案4

　　设计意图：

　　小班幼儿的身体的平衡、协调能力发展得不够好，很多幼儿还不懂走拍球，为了更好地发展幼儿的平衡、协调能力，及爱动脑、爱实践的能力。我设计了这个尝试性、实践性的学习活动。

　　二、活动目标

　　1、发展幼儿的平衡、协调能力。

　　2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。

　　三、活动准备：每人一个皮球。

　　四、活动过程（实录）

　　1、教学活动导入

　　每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。

　　老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？

　　幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。

　　教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

　　1、教学活动之一

　　老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。

　　因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。

　　老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？

　　孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更好。

　　教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。

　　当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的'解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平时很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的耐心引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：

　　宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，如果是以往的话，她肯定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在我的鼓励下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。老师及时表扬了她，增强了她的自信心。

　　2、教学活动之二

　　针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，鼓励他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。

　　老师：刚才老师发现了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一位幼儿一起自己发明的玩球方法）

　　演示完后，老师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别的小朋友一起玩，现在老师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？

小班体育优秀教案5

　　一、活动目标：

　　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　　2、发展动作的协调性。

　　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

　　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

　　三、活动重点：

　　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　　四、活动难点：

　　发展动作的协调性。

　　五、活动过程：

　　（一）、热身运动

　　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

　　（二）、导入：谈话导入

　　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

　　幼：小小解放军。

　　师：对，现在看我的.手里端的是什么?

　　幼：小球

　　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？

　　幼：愿意。

　　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

　　师:看到我们小框子里的小球了么？

　　幼：看到了。

　　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）

　　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

　　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

　　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）

　　六、活动结束，教师总结

　　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

小班体育优秀教案6

　　活动目标

　　1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、激发兴趣，使幼儿积极主动参与活动，体验运动的挑战和快乐。

　　活动准备

　　自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。

　　活动过程

　　一、队列队形训练。

　　踏步入场——走圆圈——切断成六队——口号——变三队——变六队。

　　二、热身运动。

　　乐曲《向前冲》，师生一起活动身体。

　　三、探索练习，教师指导。

　　1、介绍几项运动。

　　A、“大家看，这是什么？”（呼啦圈）

　　“它可以怎样玩？”

　　请幼儿尝试，教师指导讲解要领。钻圈的时候要先伸进去一只脚，再蹲下来钻，等身体过去了才能站起来。

　　B、“这些是梅花桩，你们可以踩在梅花桩上向前走，要注意安全，别跌倒了。”

　　C、“这些是怎么玩的呢？”请一个幼儿尝试。

　　“这是练习跨栏的，要先跑起来，才可以跨跳过去。”

　　2、探索练习。

　　“让我们一起练习练习吧”

　　“这条线是起点，大家从起点开始，到那头再跑回来站到队伍的最后，练完一个，也可以到别的.队上去练习别的”。

　　3、提高要求，继续练习。

　　“刚才你们都很好的完成了练习，现在我给你们提高要求了，跨栏的要跑快一些，跨跳再高再远一些，钻圈的不可以把圈碰倒，走梅花桩的步子再大些，走稳当了。”

　　四、比赛：快快取回流星球。

　　“刚才你们练得很好，想不想来一场比赛？”

　　“有信心能取胜吗？”

　　“场地那边的筐子里是流星球，你们从起点开始，跨过栏、钻过圈、走过梅花桩赶快拿一个流星球从旁边跑回来站到队伍的最后，前一个回来了后面的小朋友才可以开始。哪一组先把流星球取完，哪一组获胜。明白了吗？”

　　预备——开始。

　　为慢者加油，为胜者祝贺。

　　五、游戏：大战灰太狼。

　　“这是流星球，它有很多的玩法，我们还可以用流星球打灰太狼。”示范：“拿好球，举到肩膀上，后退一步，身体由后向前推着胳膊向前把球扔出去。”试一试。

　　“如果灰太狼来了我们怎么办？”

　　“你们不怕吗？”

　　（灰太狼出现）

　　“勇敢的小羊准备好流星球，让我们一起去赶走灰太狼。”

　　跨过栏、钻过圈、走过梅花桩、打灰太狼。

　　六、交流放松。

　　“今天我们练习了钻圈、跨栏、走梅花桩，还赶走了灰太狼，你们真棒，我给你们鼓掌，祝贺你们长大了，更能干了。来，让我们听着好听的音乐放松放松吧。”

小班体育优秀教案7

　　游戏目标：

　　1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。

　　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。

　　游戏准备：

　　1、宽阔平坦的'游戏场地。

　　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。

　　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。

　　游戏过程：

　　1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

　　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。

　　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

　　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .

　　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

　　游戏结束：

　　1、教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

　　2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

　　活动反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

小班体育优秀教案8

　　活动目标：

　　1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　活动准备：

　　小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼儿自由探索，玩圈的`方法，教师观察。

　　幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：

　　你是怎么玩的？表演给大家看看。

　　小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。

　　再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。

　　3、游戏。

　　教师将萝卜放在一边当萝卜地。

　　――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

　　第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

　　第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

　　第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

　　4、放松身体，结束活动。

　　听音乐做放松运动。

　　幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

小班体育优秀教案9

　　活动目标：

　　1、用拖拉玩具进行绕障走。

　　2、提高空间方位知觉的准确性。

　　活动准备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。

　　活动过程：

　　1、自主练习

　　每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走

　　幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.

　　幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.

　　幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.

　　2、听信号走

　　听教师的信号,交换不同的`方式走

　　分组听取教师的信号, 交换不同的方式,

　　交流走的不同的方式。

　　3、游戏巩固

　　幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.

　　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.

小班体育优秀教案10

　　【设计意图】

　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　　【活动目标】

　　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　【活动重点】

　　学会一个跟一个走。

　　【活动难点】

　　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　【活动准备】

　　拱门、了解火车钻山洞、CD。

　　【活动过程】

　　1、准备活动：队列队形的.练习。

　　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

　　【教学反思】

　　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

小班体育优秀教案11

　　活动目标

　　1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

　　2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质

　　活动准备

　　1、幼儿人手一个小皮球。

　　2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

　　3、在场地上画一个大圆。

　　活动过程

　　1、开始部分。

　　(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

　　(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

　　2、基本部分。

　　(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

　　(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

　　(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的`筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

　　3、结束部分。

　　(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

　　(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

　　活动建议

　　1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。

　　2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

　　活动延伸

　　1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

　　2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

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