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小班体育活动《运葫芦》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班体育活动《运葫芦》教案，希望能够帮助到大家。
小班体育活动《运葫芦》教案 1
活动目标：
1、让幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力。
2、培养幼儿爱劳动的.习惯。
活动准备：
实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。
活动过程：
1、让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。
2、教师讲解游戏玩法：
游戏开始，教师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小朋友一定要爬过去，记住了吗”？教师说完，小朋友分成两队跑到“小山坡”前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手，游戏继续。
3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，小朋友一次只能运一个葫芦。
4、让个别幼儿示范游戏玩法。
5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则。
6、教师小结。
小班体育活动《运葫芦》教案 2
一、活动目标：
1. 锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力，通过运葫芦的游戏，增强幼儿的手眼协调和手部抓握力量。
2. 培养幼儿团队协作意识和规则遵守能力，在游戏中学会互相帮助，体验集体活动的乐趣。
3. 通过实际操作，让幼儿了解和感知葫芦的特性，激发他们对自然事物的.好奇心和探索欲望。
二、活动准备：
1. 小型安全、轻便的塑料或布制“葫芦”若干（可用类似形状的玩具代替）。
2. 安全宽敞的户外活动场地，设置简单的障碍物如软垫、低矮栏杆等。
3. 音乐播放设备，用于游戏背景音乐及指令提示。
三、活动过程：
导入部分：
教师以故事的形式引入葫芦，并展示实物，引导幼儿观察、触摸葫芦，激发兴趣。
讲解今天的游戏是“运葫芦”，介绍游戏规则和注意事项。
活动主体：
幼儿分成几个小组，每个小组领取一定数量的“葫芦”。
设定起点和终点，幼儿需要在规定区域内，绕过障碍物将手中的“葫芦”平稳地从起点运送到终点，期间不得掉落。
可进行接力赛形式，培养幼儿的团队合作精神。
游戏环节：
教师根据幼儿的能力适当调整游戏难度，鼓励幼儿尝试不同的运载方式（如头顶、胸前抱、用篮子装等）。
在活动中适时给予指导和肯定，表扬幼儿的努力和进步。
结束与总结：
游戏结束后，组织幼儿一起整理器材，强调爱护公物的重要性。
对本次活动进行回顾总结，让幼儿分享自己的感受和经验，教师点评并再次强调团队合作、遵守规则的重要意义。
四、活动延伸：
可在日常生活中，引导幼儿发现更多可以用来做搬运游戏的物品，进一步锻炼他们的实践操作能力和生活自理能力。
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