这月我当家

时间:2024-06-11 15:28:36 小学数学教案 我要投稿
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这月我当家

  【教学内容】

  北师大版小学数学下册第六单元P71、P72"这月我当家"

  【教学目标】

  1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。

  2、在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。

  【教学重点】

  百分数的应用

  【教具准备】

  课件

  【学具准备】

  答题卡。

  【教学设计】

  教学过程教学过程说明

  一、情景引入

  1、小明家这个月总支出的用来购买食品,共用去500元,小明家这个月总支出是多少元?

  学生独立完成。

  师进行总结。

  (主要是解题的策略和方法)

  培养学生的方程意识和方程思想。

  2、小明家这个月总支出的40%用来购买食品,共用去500元,小明家这个月总支出是多少元?

  学生独立完成,并进行总结。

  本题与上题的相同之处和不同之处,主要是找出解题的思路的相同之处。

  a、理解40%的意义及百分数化为分数或小数

  40%= = 40%= 0.4

  b、你还能用什么方法来解题?

  (学生的方程意识)

  二、某种花生仁的出油率约是42%,要榨1050千克的油,需要这种花生仁多少千克?

  关注学生的不同的解题的策略,关键是培养学生的方程思想和方程意识。

  三、小结:

  1、上两题的解法与以前学过的分数应用题有什么相同的地方。

  2、方程意识的培养。

  四、练习:

  第72页,第2。 4题由学生熟知的生活实际引入,既复习了旧知,又为新知作铺垫。

  复习解决分数除法应用题的解题策略。

  1、画线段图来解。

  2、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法。

  3、用方程来求解。

  与上一题的解题策略一样,要让学生理解40%的意义,一个是用分数来表示的(这个月购买食品的钱数是这个月总支出的),一个是用百分数来表示的(这个月购买食品的钱数是这个月总支出的40%),表示的意义相同。重点在方程意识的培养

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