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小学一年级数学教案:6~10各数的认识
作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小学一年级数学教案:6~10各数的认识,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学目标
1、借助主题图让学生充分观察、交流图中物体的数量。
2、让学生知道数不仅可以表示数量的多少,还可以表示顺序。
3、培养学生的语言表达能力及观察能力。注意培养学生倾听他人发言的良好学习习惯。
教学设计思路
这是以学生熟悉的游戏活动题材的综合情境图。让学生在喜欢的活动中感序数的意义。另外,从操场上小朋友跑步的顺序,绿化带中的树木,使学生感知“基数”和“序数”的意义。
教学重、难点
初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
教学方法
自主探究法
教学过程
一、出示主题图,提出数学问题
引导学生观察图中的游戏场面,说一说图中做游戏的、看游戏的、操场上跑步的各有多少人,然后让学生说一说图中还有哪些数,并提出数学问题。
二、你说我讲
1、出示红点标示的问题:
让学生数一数扎长辫女孩排在第几?并说一说:你是从什么方向数的,还可以从什么方向数她排第几?
2、小博士的问题
你还知道其他人排在第几?你是从什么方向数的?以进一步认识“第几个”的问题及数数的顺序。
引导学生观察图中的其他信息,如:运动员跑步的顺序、绿化带的位置等,加深对“第几个”的认识。
3、出示绿点标示的问题:
先让学生说说运动员身上的6表示什么意思,让学生体会到6表示6号,不是6个人或跑第6。
4、学习5——10的书写。
三、生活中的数学
让学生互相说一说周围生活中接触到的几个和第几个的问题,如:排队、住楼房等。
四、自主练习
完成练习中的1、2、3题。
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