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小学数学课程《欣赏与设计》教案
教学目标:
1、结合欣赏与绘制的图案的过程,体会平移、旋转与对称在图案中的应用。
2、参与收集、设计图案的活动,感受图案的美。
3、培养健康的审美情趣。
教学重点:
能利用对称、平移与旋转等方法绘制精美的图案。
教学准备:
教师准备未完成的一些轴对称图形。
导学过程:
一、课前预习
1.把你见到的美丽的图片收集起来。
2.你能找出哪些是由平移或旋转得到的图片吗?
二、自主学习新知:
谈话导入:
上节课我们认识了平移和旋转这两种现象,它们在我们的日常生活中应用非常广泛。艺术家们运用平移和旋转创作出了很多美丽的图案,我们一起来欣赏一下。
玩中学
1. 看一看:
出示课本p22四幅图案。引导学生仔细观察,看看每幅图上画的是什么?
2. 说一说:
①同桌互相说一说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的。把这个图形涂上自己喜欢的颜色。
②上面那幅图案是轴对称的?
3. 画一画:
1、教师出示课前准备的未完成的轴对称图形:
(1)引导学生独立画出给出图形的对称图形。
(2)在小组内交流自己的画法,班内进行汇报。
(3)认真观察原有图案的构图特征,看看它是由哪一个图形,经过怎样的变化得到的。
2、设计图形
(1)在原有的图案的基础上继续画下去。
(2)把画好的图案给小组内的同学看一看,互相进行评价,选出最好的在班内展示。
三、学生可以根据本节课学习的知识说说自己的收获。
四、检测达标:
1.基础达标:
(1)做课本p23的“画一画”1.2题。
2.巩固提高
完成23页“练一练”第1题。
将树叶平移或旋转,在格子纸上绘制你喜欢的图案。
五、拓展迁移
完成23页“练一练”第2题。
引导学生用“附页2”中图5提供的一只蝴蝶的图形通过平移、旋转或对称设计一幅图案。在绘制之前,先与同桌说一说自己的设计方案,然后动手设计。
六、布置作业
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