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时间:2023-05-02 01:52:24 小学数学教案 我要投稿
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《义务教育课程标准实验教材  数学》北师大版第二册第五单元

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温江区涌泉实验学校  赖莉

教学目标 :

1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。初步体会计算方法的多样化。

2、感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。

3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。

课型:计算

课时:一课时

教学模式:

复习导入  ,游戏激趣——探究新知,提出问题——合作交流,解决问题——运用拓展,信息反馈

教学准备:

CAI课件、图片、学生准备小棒。

教学过程 :

模式结构

教师活动

学生活动

设计意图

一、

复习导入  ,游戏激趣。

 

 

做游戏

请最乖的孩子带着大家做游戏。

 

做凑十游戏

通过做游戏、读算式,激发孩子学习兴趣,为学习新知打好基础。

读卡片

看谁读得又对又快。(出示卡片)

你是怎么想的?

 

自由发言

认书名

 

你认识这些书里的哪一本?(出示主题图)

 

自由发言,再让小老师教读。

二、]

探究新知,提出问题。

找信息

图上提供了哪些信息?

 

自由发言

学生学会从图中获取有用的信息,并且能根据有用的信息提出有价值的问题。

提问题

你能提出那些数学问题?

全班交流

 

 

三、

合作交流,解决问题

列算式

首先解决“《汪汪乐园》和《海底世界》共有多少本?”这个问题。你是怎样列算式的?(板书)

 

 

自由发言

 

引导学生抓住重点题型解决多种知识难点。

学算法

28+4等于多少?你能想办法解决吗?(板书)

四人小组讨论。

小组汇报

通过多种方式的学习,初步体会算法多样化,同时在不同的计算方法中明确重点是满十向十位进一。

练估算

在这些书里你想买哪两本书?需要多少钱?怎样列算式?怎么想的?

 

自由发言

 

 

 

 

 

四、

运用拓展,信息反馈。

圈一圈。算一算

小兔要考考你,动脑动手完成练一练第一题:圈一圈。算一算。(出示CAI)

独立完成

全班交流

 

 

 

 

 

 

通过多种形式的练习,激发学生做题的兴趣。能将学习情况及时反馈给教师,教师根据反馈信息便可知道学生是否掌握了本节课的重点:满十进一。

放风筝

真了不起,和老师一块儿放风筝吧!在第二题中选择你最喜欢的三道题赶快做一做。(出示CAI)

 

分组做题

小组汇报

作总结

 

你学到了什么本领?

 

自由发言

做游戏

 

1、说说你前面有多少人?后面呢?

2、一排有多少人?

3、(出示CAI )这个小朋友也想知道一排有多少人?

全体起立,自由说

 

自由发言

 

四人小组讨论

小组汇报

 

 

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