小数的连加、连减和加减混合运算

小数的连加、连减和加减混合运算

教学内容:教科书113页例3，完成它下面的“做一做”题目和练习二十六的第3～7题。

教学目标 ：

    1、知识与能力

掌握三个数连加的计算方法，并能正确进行计算。进一步掌握小数加减法的计算。

2、过程与方法

通过小组交流合作，自主探究，获得新知，建立新旧知识间的联系。

3、情感、态度、价值观

培养学生解决实际问题的能力，渗透“数学在生活中无处不在”的思想。

教学过程 ：

一、复习

1、计算下面各题。

4.06＋15.9       13.68－3.9

让学生独立计算后，再说说小数加减法要注意什么问题？

2、笔算：1425＋617＋3198

三个数连加应怎样列竖式？

二、新授

1、教学例3

(1)出示例3的36.08、12.3、9.72三个数让学生用生活中的事情编一道加法或减法题，然后解答。

(2)让学生试着自己列出连加竖式计算，然后同桌互相检查并讨论：

列竖式时应注意什么？为什么要注意把小数点对齐？

2、教学小数连减

(1)让学生独立计算：26.08－12.3－9.73

(2)引导讨论：该怎么写竖式？

(3)教师小结：三个数(或几个数)连减的，要分步列式计算。

3、小数加、减法混合练习

三、巩固练习

练习二十六

1、第4题左边两题。

2、第5题

3、第6题 口算

4、第7题左边三题

四、作业 

练习二十六第3、4、7中的习题。

小数的连加、连减和加减混合运算

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