第一册9的加法

时间：2023-05-02 00:44:36 小学数学教案我要投稿

第一册9的加法

教学过程：

一、复习

同学们，今天我们要认识一个新朋友(出示咖啡猫图片，语音播放：小朋友，你们好，我是咖啡猫，如果你能完成下面的题目，我就带你们去参观星星幼儿园)

出示：2分成（）和1，3分成（）和1，~~~~~~

那9加几等于10呢？（生答：1）

引导：9加1等于10，我们可以说成9和1凑成10。--------一个字一个字地说。

出示：9+1+2=``````` 请你们直接说出这几个算式的得数。（抽其中的两题让学生说说，你是怎么算的。指着9+1+5，9+1+2你怎么算的？）

二、新授

（一）创设情景：教师出示“学生打扫”的全景图。

1、咖啡猫就带着进入了星星幼儿园，那儿的小朋友打扫得可真起劲，学校就给他们送来了一些水。你知道一共送来了多少杯水吗？（12杯）

提问： 12杯水你是怎么知道的？

（设想学生的答案：``````` 请两个学生回答）

提问：我们想知道一共送来了几杯水怎样列式？（生答：9+3=12）[ 师板书：9+3=12]

过渡：9+3等于12是怎样计算呢？我们来听听电脑老师是怎么想的？（语音：盒子外有3杯水，盒子里有9杯水，看到9想到1，把3杯分成1杯和2杯，9杯加1杯等于10杯） [听完后，再请学生说一遍]

2、小棒演示：我们用小棒来试一试，9+3是怎么算的？

师述：左边摆9根代表盒子里的9杯水，右边摆3根代表盒子里的3杯水，接下来

怎么移动呢？每个小朋友自己试一试，并悄悄告诉你同桌你是怎么移的。（看到9

根想到1根，3根分成1根和2根，9根加1根得10根，10再加2得12）。[请好的小朋友说，再请一般的小朋友说，3 个小朋友说好，就一起说。]

（二）、揭示“凑十法”

1、如果没有杯子和小棒的帮助， 9+3=12怎么想呢？同桌讨论一下。

师生共同归纳算理:

(9+1) 问：为什么要加1，（9+1=10），我们就可以说，看到9想到1，1是哪里来的呢？（3可以分成1和2）9加1得10，10加2得12 [完成板书： ]

师完整地说一遍：看到9想到1，3分成1和2，9加1得10，10加2得12。

谁能像老师一样说一遍，他就是我们班聪明的孩子。

[ 请四个小朋友说，同桌说，一起]

2、揭题：像这样的计算方法叫“凑十法”，这节课，我们就用“凑十法”来计算9加几的进位加法 [ 板书：9加几的进位加法 ]

3、学校一共送来了多少杯水，你还能怎样列式？（3+9=12）

提问：你是怎样想的呢？

（因为 9+3=12 所以3+9=12 ） ------请两到三个学生说一说

4、[ 媒体演示：咖啡猫说你们真聪明！]

咖啡猫送给你们一些三角形，左边有9个，右边有7个，要算

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