初二数学精华
一元一次不等式和一元一次不等式组
不等式和它的基本性质
考点扫描:
1.了解不等式的意义。
2.掌握不等式的三条基本性质,并会运用这些基本性质将不等式变形。
名师精讲:
1.不等式的概念:用不等号把两个代数式连接起来,表示不等关系的式子,叫做不等式。
2.不等式的基本性质
(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变。用式子表示:如果a>b,那a+c>b+c(或a–c>b–c)
(2)不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。用式子表示:如果a>b,且c>0,那么ac>bc(或>)
(3)不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。用式子表示:如果a>b,且c<0,那么ac<bc(或<)
3.不等式的基本性质是对不等式变形的重要依据。不等式的性质与等式的性质类似,但等式的结论是“仍是等式”,而不等式的结论则是“不等号方向不变或改变”。在运用性质(2)和性质(3)时,要特别注意不等式的两边乘以或除以同一个数,首先认清这个数的性质符号,从而确定不等号的方向是否改变。
中考典例:
1.(天津市)若a>b,则下列不等式一定成立的是( )
A、<1 B、>1 C、–a>–b D、a–b>0
考点:不等式的性质
评析:不等式的性质是:不等式两边同时加上或减去同一个数(或整式)不等号不变;不等式两边同时乘以或除以正数不等号不变;不等式两边同时乘以或除以一个负数,不等号的方向改变。因此a>b,所以a、b均可为负数也可为正数,所以A、B选项都不对,C选项不等号的方向没改变,所以也不对,因a>b,(a、b代表的是任意数)所以根据不等式的性质运用排除法,可知正确选项为D。
真题专练
1.(北京海淀区)比较大小:当实数a<0时,1+a 1–a(填“<”或“>”)
2.(广东省)已知实数a、b满足ab>0,a+b<0,则满足条件的实数a、b可分别为 (写出满足条件的两个数即可)。
3.(北京西城区)如果a>b,那么下列结论中错误的是( )
A、a–3>b–3 B、3a>3b
C、> D、–a>–b
4.(北京海淀区)若a–b<0,则下列各式中一定正确的是( )
A、a>b B、ab>0 C、 D、–a>–b
5.(天津市)若a>b,且c为实数则下列各式正确的是( )
A、ac>bc B、ac<bc C、ac2>bc2 D、ac2≥bc2
6.(荆门市)已知a、b、c是有理数,且a>b>c,那么下列式子正确的是( )
A、a+b>b+c B、a–b>b–c C、ab>bc D、
答案:
1、< 2、–1,–2 3、D 4、D
5、D(提示:按c>0、c=0、c<0三种情况讨论)
6、A(提示:a、b、c是任意有理数,所以C、D不对,当C是负数或0时B不对,因a>c故a+b>b+c)
不等式的解集
考点扫描:
1.了解不等式的解和解集的概念。
2.会在数轴上表示不等式的解集。
名师精讲:
1.不等式的解:能使不等式成立的未知数的值,叫做这个不等式的解。一般地,一个一元一次不等式有无数多个解。
2.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解的集合,简称这个不等式的解集。
“不等式的解”与“不等式的解集”是两个不同的概念,前者是指能使不等式成立的每一个未知数的值,后者是指能使不等式成立的所有未知数的值的集合。但二者之间也有着密切联系,即所有解组成了解集,解集中包括了每一个解。
求不等式的解集的过程,叫做解不等式。
3.不等式解集的表示方法。
(1)用不等式表示:如5x>10的解集是x>2,它的解集仍是一个不等式,这种表示法简单明了,容易知道哪些数不是原不等式的解。
(2)用数轴表示:它的优点是数形结合、直观形象,尤其是在解较复杂的不等式或解不等式组时,易于找到正确的答案。在数轴上表示不等式的解集时,要注意:当解集包括端点时,在端点处画实心圆圈,否则,画空心圆圈。
中考典例:
(龙岩市、宁德市)不等式2x+10>3的解集是 。
考点:不等式的解集
评析:不等式的解集是使不等式成立的所有未知数的值组成的集合。该题可用不等式的性质两边同时减10,然后两边再除以2,求得解集为x>。
真题专练
1.(石家庄市)不等式–6x>4的解集是( )
A、x> B、x< C、x> D、x<
2.(宜昌市)如果不等式(a–1)x>a–1的解集是x<1,则a的取值范围是( )
3.(徐州市)不等式5x–4<6x的解集是 。
4.(西安市)若代数式3x+4的值不大于0,则x的取值范围是( )
A、x< B、x≥ C、x≤- D、x<–
答案:
1、B;
2、a<1(提示:因为不等号的方向改变了,所以a–1<0,即a<1);
3、x>–4;
4、C(提示:3x+4的值不大于0,即得不等式3x+4≤0)
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