小学一年级的数学下册教案优秀

时间：2024-09-21 07:59:07 数学教案我要投稿

小学一年级的数学下册教案优秀

　　作为一名教职工，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小学一年级的数学下册教案优秀，希望对大家有所帮助。

小学一年级的数学下册教案优秀

　　1、知识目标：通过观察、操作、讨论，使学生认识前、后基本含义。理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。

　　2、技能目标：通过观察、操作、说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。

　　3、情感态度与价值观：在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性。

　　重点：通过观察、操作、讨论，使学生认识前、后基本含义。

　　难点：理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。

　　一、创设情境，体验前、后

　　1、观察课室，感受前、后

　　小朋友们，你看一看我们教室的前面有什么？后面有什么？

　　2、说一说

　　请同座位的两名小朋友互相说一说，自己的前面是谁、后面是谁。

　　3、听口令，摆物体

　　文具盒放在数学书的前面，数学书放在文具盒的后面；铅笔盒不要摆在数学的前面……

　　二、引导探知，体验感悟

　　1、看图讲故事

　　课件出示《龟兔赛跑》图片，让学生仔细观察情景图。谁能根据这幅图给大家讲故事？

　　2、说一说

　　学生之间互相说一说在故事中你知道了什么？

　　3、观察、讨论

　　请4个小朋友站一列，互相说一说这4个同学的位置。学生互相交流：----的后面是----，----的前面是----。

　　4、变换位置，加深理解

　　（1）请全班同学站起来向后转，位置发生了什么变化？

　　（2）以前后两个小朋友为一组，互相摆一摆你们的文具，然后说一说谁在前面，谁在后面。

　　三、实践应用

　　1、队列游戏：请几位同学到前面来，站成一列（前后站）。你发现了什么？围成一个圈，这样站，你又发现了什么？

　　2、说一说：我们身边有前、后的应用

　　四、小结：

　　今天你有什么收获？

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