- 相关推荐
二年级数学教案：三位数的读、写法
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的二年级数学教案：三位数的读、写法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材P69、P71
教学目的
使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数．为以后理解四则计算做准备．
初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力．
培养学习认真观察、思索的良好学习习惯．
教学过程
一、复习引入．
1．一位数和两位数的读写法．
（1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数．（要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）
（2）学生在黑板上写出上面列举的数。
（3）引导学生说出列举的数的组成。
（4）提问式小结。
2．读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读。
二、探究新知
1、教学P69例2
（1）出示计数器
讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。
教师出示计数器并进行如下提问：
①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？
②每个数位的计数单位是什么？
③10个一是（）、10个（）是一百、（）个一百是一千．
（2）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子．
提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？
小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同．
（3）三位数的读写法．
讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。
[1]不带0的三位数．在计数器上表示235．
[2]中间带0的三位数．
[3]末尾带0的三位数．
学生边演示边汇报。
总结
2、练习
（1）读出下面各数．
234520806721910900
（2）写出下面各数
三百六十二四百零四六百五十七百
（3）P69“做一做”1、2
三、发展练习
（1）最小的三位数是几，最大的三位数呢？
（2）一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？
（3）用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数？
四、作业P711、2、3
【二年级数学教案：三位数的读、写法】相关文章：
通知的写法04-26
报告的写法12-09
函的写法06-27
教案的写法04-25
启事的写法05-23
证明的写法05-04
述职报告的写法12-16
函的写法范文04-16
公函的格式及写法07-21